四川省优质课大赛说课课件：古代中国的商业经济.ppt

1、四川省简阳中学 刘平,古代中国的商业经济,一、教材分析,横 向,纵 向,从总体地位看，经济史在必修模块中居于根本性地位，是政治史和文化史学习的基础；从单元结构看，古代中国商业依附农业，商业的学习要以农业为前提。,中国的商业文明脱胎于农耕文明，在重农抑商环境中顽强发展、不断突破，呈现出中国商业文明的特有魅力，虽不占主体却对促进明清社会转型起了承上启下的作用。,学 情 分 析,二、学情分析,过程 与 方法,知识 与 能力,情感 态度 价值观,三、导学目标,情境体验、史料分析,了解古代商业发展概貌，学习和运用论从史出的方法,体会古代商业发展的艰辛历程,自主学习、合作探究、辩证质疑,理解古代中国商业的

2、发展规律及特点。掌握归纳历史事件特点的方法,领悟商业文化对中华文明的贡献,层次一,层次二,师生互动， 穿越体验,掌握理性分析 经济现象的方法,产生积极参与社会发展的豪迈激情,层次三,四、重难点 导学法,重点和难点,重点：1.从多种角度了解古代中国商业发展概貌。 2.掌握古代中国不同历史时期“市”的发展和演变。 难点：1.理解古代中国“市”在时间和空间上限制的突破和商品经济发展的内在联系； 2.归纳古代中国商业经济发展的特点。 【依据】1.新课标的要求； （概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点） 2. 学情分析的结果；(学生建构知识体系的要求) 3.建构主义理论。（知识的顺应同

3、化失衡平衡）,四、重难点 导学法,导 学 法,导 学 法,情境式导学法,探究式导学法,实践活动法,情境体验，神入历史,阅读、分析，合作探究,课前查阅、 自主学习,（一）力图寻找一条贯穿本课的线索，把零散的知识 有序串联。 清明上河图 （二）力图选用一种方法，通过多种视角的转换，带 学生神入历史。 情景式导学法 （三）力图围绕四个环节即：极目远眺城市（生生互动） 身临其境市场（师生互动） 切身体验商贸（学生主动） 蓦然回首商人（情感升华） 始终践行一种理念 教师主导，学生主体,整体构思：,五、导学过程,第一部分：课 前 探 究,课前探究：“宜宾李庄古镇的由来” 活动要求：导学小组分工合作，搜集宜

4、宾李庄市镇建立和演变的相关历史资料写成一百字左右的景区导游词，课前由教师批阅评价。 【设计意图】1.了解草市（集市）、市镇的演变；提高搜集历史资料，创造性再现历史的综合能力；2.导学小组的探究为课堂生生互动和展示身临其境“草市”环节做好准备。,五、导学过程,第二部分：视 频 导 入,极 目 远 眺 汴 京 城,第三部分：合作探究之城市,（一）极目远眺城市,众说纷纭“话”城市,小组竞赛“绘”城市,请用一个词语说出你对北宋汴京城的总体感受。,请结合教材20页，导学小组绘制“中国古代商业城市发展概况”表格。,第三部分：合作探究之城市,（一）极目远眺城市,小组竞赛“绘”城市,请结合教材20页，导学小组

5、绘制“中国古代商业城市发展概况”表格。,第三部分：合作探究之城市,数量增多； 分布南移、东移。,第三部分：合作探究之城市,以经济功能为主的城镇出现： 苏州、杭州 丝织中心 松江 棉纺中心 景德镇 制瓷中心 成都 茶叶中心 武昌 木材中心 扬州 食盐中心,繁华的清代京城前门市街,经济功能增强,第三部分：合作探究之城市,（一）极目远眺城市,众说纷纭“话”城市,小组竞赛“绘”城市,请用一个词语说出你对北宋汴京城的总体感受。,请结合教材20页，小组竞赛绘制“中国古代商业城市发展概况”表格。比比看哪个小组速度快质量好。,一枝独秀 百花齐放,第三部分：合作探究之城市,身临其境，闯入城里的“市”-,第三部分

6、：合作探究之市场,（二）身临其境市场,1.根据材料思考：宋朝的“市”有何特点？,开设空间自由,第三部分：合作探究之市场,上封者言： “岭南村墟聚落-谓之虚市，请降要约，令于城邑交易。” 帝曰：“徒扰民尔，可仍其旧。” 宋会要辑稿,政府管理宽松,材料二：,第三部分：合作探究之市场,夜市直至三更尽，才五更又复开放。 东京梦华录,（宋太祖）令京城夜市，至三鼓以来，不得禁止。 宋会要辑稿,开放时间自由,材料三：,第三部分：合作探究之市场,（二）身临其境市场,2.宋前后对“市”如何管理？（看书填表）,第三部分：合作探究之市场,（二）身临其境市场,材料一：唐六典：“凡市，以日午击鼓三百声， 而众以会；日入

7、前七刻，击钲三百声，而众以散。” 材料二：王建（767约830）夜看扬州市：“夜 市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷；如今不是平时日，犹自笙歌彻晓闻。,3. 唐 朝 到 底 有 没 有 夜 市 ？,第三部分：合作探究之市场,学生课前自主探究，课堂展示：,城外远方，展露乡村“草市-,第三部分：合作探究之市场,切身体验，水上商船络绎不绝-,第三部分：合作探究之商贸,南门大街以东，南则唐家金银铺，温州漆器什物铺。至州桥头西大街，乃果子行，街北都亭驿相对，梁家珠子铺，余皆卖时行纸画、花果铺，一直南去过州桥，两边皆居民，街东车家炭，张家酒店，次则王楼山洞梅花包子，李家香铺,曹婆婆肉饼，李四分茶。过桥即投西大街

8、，此一店最是酒店上户，银瓶酒七十二文一角：羊羔酒八十一文一角。街北薛家分茶，羊饭，熟羊肉铺。向西，御廊西即鹿家包子,余皆羹店、分茶、酒店、香药铺。 【宋】孟元老东京梦华录,（三）切身体验 商贸,材料一： 商品种类,材料二： 货币演变,第三部分：合作探究之商贸,材料三： 商路扩展,印 度 洋,阿拉伯海,非 洲,印度,亚 洲,南宋,地中海,波斯湾,红 海,陆上丝绸之路,明州,泉州,海上丝绸之路,第三部分：合作探究之商贸,（三）切身体验商贸,情境体验: “回到宋代做商人” 假如可以穿越时空，你已置身现实版清明上河图，回到宋代成为繁华闹市中的一个商人。请谈谈你当时的经商概况。 【要求】1.依据以下三则

9、材料和教材17页知识首先形成对古代货币、交通、商品演变情况的基本认识，总结其变化特点。 2.请结合以上认识，用经商计划、经商经历、经验总结等表达形式体现宋代商业发展某方面或几方面的特点。 （与商业相关的因素有：商品、商路、货币、市场、城市等）,第三部分：合作探究之商贸,商贸的特点：,第三部分：合作探究之商贸,蓦然回首，只见人去楼空,第三部分：合作探究之商人,（四）蓦然回首商人,第三部分：合作探究之商人,第四部分：知识小结，凸显主题,古代中国商业发展特点：,商品：一星半点 琳琅满目,商路：大漠驼铃 南海云帆,货币：珍稀贝类 钱银纸币,市场：规范之美 自由之风,城市：一枝独秀 百花齐放,商人：先秦富商 明清商帮,第四部分：知识小结，凸显主题,六、导学反思,“理论联系实际”,“授之以鱼，不如授之以渔”,两个基本点,古代中国商业经济的发展,一个中心,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-,谢谢指导!,羊肉汤 强身健体、滋补养颜,热情“羊”溢的简阳人欢迎您莅临品尝！,