创意速写47281教学文案课件.ppt

1、创意速写 什么是创意速写？什么是创意速写？创意速写：就是在创意速写：就是在设计速写设计速写的基础上加上的基础上加上创意创意的因素。创意是一种有思想的的因素。创意是一种有思想的创造性行为，是一种想象、联想、是意念的创造，创造性行为，是一种想象、联想、是意念的创造，具体形式就是要求学生具体形式就是要求学生用具体的形象表现抽象的词语用具体的形象表现抽象的词语。如：分别用一双鞋子。如：分别用一双鞋子表现寒冷与炎热。表现寒冷与炎热。4 。2 2、创意速写的要求、创意速写的要求1 1）平时注意）平时注意观察生活观察生活中的细节，无论是自然物象还是人工中的细节，无论是自然物象还是人工产品都予以关注，多画速写

2、，积累视觉形象。产品都予以关注，多画速写，积累视觉形象。2)2)学习学习构思创意构思创意的方法，展开想象的翅膀，把形象元素进的方法，展开想象的翅膀，把形象元素进行组合、加工、提取，通过拟人夸张等手法对表现的主题行组合、加工、提取，通过拟人夸张等手法对表现的主题进行创意。、进行创意。、3 3）掌握图形处理的基本）掌握图形处理的基本装饰方法装饰方法和和技巧技巧，如点线面、黑白，如点线面、黑白灰等。灰等。3、工具准备铅笔，针管笔，麦克笔（笔头较宽，适合表现块铅笔，针管笔，麦克笔（笔头较宽，适合表现块面效果。）面效果。）1.变换角度，非典型的视角创意速写作品欣赏创意速写作品欣赏2、偷梁换柱，巧妙替换图

3、形结构的替换，材质的替换，甚结构的替换，材质的替换，甚至于语意的替换，至于语意的替换，“张冠李戴张冠李戴”的妙用定会增加不少创造力的妙用定会增加不少创造力。同构图形需要注意物体间的共同构图形需要注意物体间的共性，即创造或含义上的联系。性，即创造或含义上的联系。3、形意相似，探寻视觉发散 探寻它们造型和语意上的相探寻它们造型和语意上的相似之处，运用发散思维来突似之处，运用发散思维来突破创意。破创意。以以“鞋鞋”的表现为例，主要的表现为例，主要考察考生对不同种类、不同考察考生对不同种类、不同功能、不同环境中鞋的想象功能、不同环境中鞋的想象力。力。1）拟人（重点）拟人化又称人格化，它是将人拟人化又称

4、人格化，它是将人的表情，动作注入非人的物像的表情，动作注入非人的物像中去的一种方法，既把没有人中去的一种方法，既把没有人的感情的事物，当作人来描写的感情的事物，当作人来描写的一种方法。的一种方法。4、活用拟人，赋予生命特征 拟人本意是指把物（包括物体、动物、思拟人本意是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感。表、个性或情感。拟人是重要的创意速写表现方法。拟人法拟人是重要的创意速写表现方法。拟人法在训练中需要注意对表情、四肢动态的专在训练中需要注意对表情、四肢动态的专项练习，在细节表现上不要过于简单。项练习，在细节表现上不

5、要过于简单。5、对比联想，开启逆向思维“反常的，不可能的反常的，不可能的”作作品，让老师们眼前一亮，品，让老师们眼前一亮，尝试从相反的角度思考尝试从相反的角度思考这个问题。这个问题。厚厚的毛皮靴为什么不厚厚的毛皮靴为什么不能表现夏日的能表现夏日的“炎热炎热”，凉透脚心的拖鞋出现在凉透脚心的拖鞋出现在冰天雪地里是多么冰天雪地里是多么“寒寒冷冷”创意速写中的点、线、面 点：点的组合可以根据画面创作需要做多种处理，如单独、点：点的组合可以根据画面创作需要做多种处理，如单独、反复、大小、轻重，或自由排列，或重复排列等等。这些反复、大小、轻重，或自由排列，或重复排列等等。这些手段会使画面形象呈现出不同的

6、明暗、层次、质地等效果手段会使画面形象呈现出不同的明暗、层次、质地等效果。线：用线要挺实流畅，干净利索，不拖泥带水，严谨完线：用线要挺实流畅，干净利索，不拖泥带水，严谨完整的同时又要根据不同的部位、质地、空间等，赋予相整的同时又要根据不同的部位、质地、空间等，赋予相应微妙的变化和具有装饰味道的视觉美感。应微妙的变化和具有装饰味道的视觉美感。面：面是平面图形中起主导作用的元素，由于它的面积大，面：面是平面图形中起主导作用的元素，由于它的面积大，因此所产生的视觉感染力也最强烈。面的种类通常可分为因此所产生的视觉感染力也最强烈。面的种类通常可分为几何形、有机形、偶然形、不规则形四类。几何形、有机形、

7、偶然形、不规则形四类。创意速写中的黑、白、灰 在创意速写表现中的黑、在创意速写表现中的黑、白、灰是以黑白两色块白、灰是以黑白两色块的大小，疏密并置以及的大小，疏密并置以及视差获得相应于素描的视差获得相应于素描的明暗效果。在以黑白表明暗效果。在以黑白表现的画面中，不同的黑现的画面中，不同的黑白基调形成了各自的视白基调形成了各自的视觉效果及情感力量。觉效果及情感力量。创意速写常用表现手法 1 1、均匀线表现、均匀线表现 均匀线一般指细线。均匀线一般指细线。它的特点是线迹均它的特点是线迹均匀，流畅细腻。勾匀，流畅细腻。勾线效果类似国画的线效果类似国画的白描。白描。2、外轮廓加粗表现 先用均匀线进先用

8、均匀线进行勾勒，在此行勾勒，在此基础上进一步基础上进一步加粗外轮廓线，加粗外轮廓线，使内外线条形使内外线条形成粗细对比，成粗细对比，产生较强烈粗产生较强烈粗狂的视觉效果。狂的视觉效果。3、点线面结合表现 在线条表现的在线条表现的基础上，辅以基础上，辅以点及黑面处理，点及黑面处理，可以使画面产可以使画面产生更为强烈的生更为强烈的黑白灰对比效黑白灰对比效果。黑面的表果。黑面的表现应用于投影、现应用于投影、背影等处。背影等处。重点：创意速写的构思方法和表现技巧重点：创意速写的构思方法和表现技巧 构思方法有：构思方法有：1 1、变换角度，非典型的视角、变换角度，非典型的视角 2 2、偷梁换柱，巧妙替换

9、图形、偷梁换柱，巧妙替换图形 3 3、形意相似，探寻视觉发散、形意相似，探寻视觉发散 4 4、活用拟人，赋予生命特征、活用拟人，赋予生命特征 5 5、对比联想，开启逆向思维、对比联想，开启逆向思维 表现技巧：注意点线面，肌理，黑白灰，表现方法（均匀表现技巧：注意点线面，肌理，黑白灰，表现方法（均匀线，外轮廓加粗，点线面综合表现）线，外轮廓加粗，点线面综合表现）书书（教教 育育 ，）竖琴（键盘，音符）竖琴（键盘，音符）（，）球、跑道球、跑道（，）先用铅笔在画面将主题造型及细节确定下来；先用铅笔在画面将主题造型及细节确定下来；然后用细的针管笔、马克笔完整地统描一遍，此时用然后用细的针管笔、马克笔完

10、整地统描一遍，此时用“铁铁线描线描”务求干净利索、有弹性；务求干净利索、有弹性；统描之后再用稍粗一些的同类型的笔，在画中需要加强、统描之后再用稍粗一些的同类型的笔，在画中需要加强、突出或表现特殊质感的部位进行复描；突出或表现特殊质感的部位进行复描；最后用更粗一些的线进一步加强主体形象的外部轮廓。这最后用更粗一些的线进一步加强主体形象的外部轮廓。这并不是简单的整体加粗，毫无变化的圈画轮廓，而是要尽并不是简单的整体加粗，毫无变化的圈画轮廓，而是要尽量使主题物象鲜明突出的同时，在用线风格上又具有一定量使主题物象鲜明突出的同时，在用线风格上又具有一定的装饰趣味与美感。的装饰趣味与美感。步骤步骤 绘制细

11、腻，结绘制细腻，结构精准，层次构精准，层次分明，多样的分明，多样的肌理变化时而肌理变化时而充当画面大块充当画面大块的灰影，时而的灰影，时而反衬单线的飘反衬单线的飘逸灵动，时而逸灵动，时而体现道具的材体现道具的材料质地。料质地。出色的线条，不出色的线条，不同材料的帽子和同材料的帽子和鞋的质感、体量、鞋的质感、体量、肌理进行了充分肌理进行了充分的表现，又融入的表现，又融入恰当的细节，通恰当的细节，通过拟人化手法配过拟人化手法配以浪漫的场景，以浪漫的场景，使之生动。使之生动。拟人化拟人化“地球地球人人”展示出了展示出了一个生机勃勃一个生机勃勃的世界。表现的世界。表现污染时，烟囱污染时，烟囱里冒出的烟组里冒出的烟组成了一个醒目成了一个醒目的的“SOS”SOS”，呼吁人们保护呼吁人们保护环境。画面通环境。画面通过过“戴口罩的戴口罩的树树”烘托出污烘托出污染的严重性。染的严重性。该作业黑白灰该作业黑白灰层次分明。层次分明。创意速写作品欣赏创意速写作品欣赏课堂作业课堂作业1.找六种人物表情2.临摹生活中的物品(20个)3.临摹两幅范画（A4纸大小）4.写生生活中的物品10个5.以包为元素表达你的情绪6.鞋表示休闲7.用画具表现创作