美术优质课说课课件《假如我是汽车设计师》.ppt
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1、说课假如我是汽车设计师,主讲人:李明飞,一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重点、难点 五、说教学法 六、教学准备 七、教学时间 八、教学过程 九、板书设计,假如我是汽车设计师是义务教育课程标准实验教材书(人教版)第七册第十四课,属于设计应用、造型表现领域的教学内容。 本课是继第8课校徽设计、第9课精美的邮票、第10课做年历之后又一节设计应用、造型表现领域的学习内容。 本课起着承前启后的过渡作用。前面几课学习内容属平面设计知识,后面的学习中将学到立体造型的内容,所以本课起着从平面设计知识到后面立体造型学习做好铺垫。,一、教材,二、学情,学生已经有一定的观察分析能力,口头表达能力较
2、强,有着基本的绘画造型能力。对美术的设计应用、造型表现领域内容课型已经学习过,具备一定的绘画基本设计能力。我所教的四年级学生欣赏、分析能力较好,这是学习本课的有力因素,三、教学目标,美术课程标准基本理念提出:培养创新精神和解决问题的能力,结合教材特点与学生实际,我设定了三个教学目标 1、了解汽车造型的多样性,及汽车的组成部分和结构 2、通过想象设计造型和功能独特的汽车 3、培养创新精神,渗透爱国主义教育,四、教学重难点,通过想象设计出造型和功能独特的汽车 根据学生的认知规律,抽象知识学生难于用直观的形象的符号表达出来,所以我定此为重难点,五、教学法,一、教法 我结合本课教学目标和重难点,为做到
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