选修3-5-第十七章-光的波粒二象性(全章教案上课)课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《选修3-5-第十七章-光的波粒二象性(全章教案上课)课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 选修 第十七 二象性 教案 上课 课件
- 资源描述:
-
1、选修选修3-53-5第十七章波粒二象性17世纪明确形成了两大对立学说牛顿牛顿惠更斯惠更斯微粒说波动说19世纪初证明了波动说的正确性由于波动说没有数学基础以及牛顿的威望使得微粒说一直占上风19世纪末光电效应现象使得爱因斯坦在20世纪初提出了光子说:光具有粒子性对光学的研究从很早就开始了 第一节第一节 能量量子化能量量子化19世纪的最后一天,欧洲著名的科学家欢聚一堂。会上,威廉.汤姆生(即开尔文男爵)发表了新年祝词。他在回顾物理学所取得的伟大成就时说,物理大厦已经落成,所剩只是一些修饰工作。同时,他在展望20世纪物理学前景时,却若有所思地讲道:“动力理论肯定了热和光是运动的两种方式,现在,它的美丽
2、而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了他所说的第一朵乌云,主要是指迈克尔逊-莫雷实验结果和以太漂移说相矛盾;他所说的第二朵乌云,主要是指热学中的能量均分定则在气体比热以及势辐射能谱的理论解释中得出与实验不等的结果,其中尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。他所他所 说的第一朵乌云说的第一朵乌云,导致相对论的产生导致相对论的产生他所说的第二朵乌云他所说的第二朵乌云,导致了量子论的出导致了量子论的出 现现黑体黑体吸收入射的各种波长的电磁波而不发生吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射反射黑体辐射黑体辐射黑体辐射电磁波的强度按波长的分黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体温度有关布只与黑体温度有关紫
3、外灾难紫外灾难瑞利公式长波区一致,短波区不符瑞利公式长波区一致,短波区不符一、黑体与黑体辐射一、黑体与黑体辐射o实验值/m)(0TM维恩线维恩线瑞利瑞利-金斯线金斯线紫紫外外灾灾难难普普朗朗克克线线12345678二、二、能量子能量子 超越牛顿的发现超越牛顿的发现=h辐射黑体分子、原子的振动可看作谐振子,辐射黑体分子、原子的振动可看作谐振子,这些谐振子可以发射和吸收辐射能。但是这这些谐振子可以发射和吸收辐射能。但是这些谐振子只能处于某些分立的状态,在这些些谐振子只能处于某些分立的状态,在这些状态中,谐振子的能量并不象经典物理学所状态中,谐振子的能量并不象经典物理学所允许的可具有任意值。相应的能
4、量是某一最允许的可具有任意值。相应的能量是某一最小能量小能量(称为能量子)的整数倍,即:(称为能量子)的整数倍,即:,1,2,3,.n.n为正整数,称为量子数。为正整数,称为量子数。能量能量量子量子经典经典是电磁波的频率是电磁波的频率h h是普朗克常量是普朗克常量=6.6=6.6*1010-34-34J.sJ.s(m)1 2 3 5 6 8 947普朗克普朗克实验值实验值),(0Te 物理难题:物理难题:1888年,霍瓦年,霍瓦(Hallwachs)发现一充负电的发现一充负电的金属板被紫外光照射会放电金属板被紫外光照射会放电。近近10年以后,因为年以后,因为1897年年,J.Thomson才发
5、现电子才发现电子,此时,此时,人们认识到那就人们认识到那就是从金属表面射出的电子,后来,这些电子被称作光是从金属表面射出的电子,后来,这些电子被称作光电子电子(photoelectron),相应的效应叫做光电效应相应的效应叫做光电效应。人们。人们本着对光的完美理论(光的波动性、电磁理论)进行本着对光的完美理论(光的波动性、电磁理论)进行解释会出现什么结果?解释会出现什么结果?用弧光灯照射擦得很用弧光灯照射擦得很亮的锌板,亮的锌板,(注意用导注意用导线与不带电的验电器线与不带电的验电器相连),使验电相连),使验电 器张器张角增大到约为角增大到约为 30度时,度时,再用与丝绸磨擦过的再用与丝绸磨擦
6、过的玻璃棒去靠近锌板,玻璃棒去靠近锌板,则验电器的指针张角则验电器的指针张角会变大。会变大。锌板在射线照射下失去电子而带正电第二节第二节 光的粒子性光的粒子性一、光电效应一、光电效应 当光线照射在金属表面时,金属当光线照射在金属表面时,金属中有电子逸出的现象,称为光电效应。中有电子逸出的现象,称为光电效应。逸出的电子称为光电子逸出的电子称为光电子。(1 1)饱和电流:)饱和电流:对一定颜色的光,对一定颜色的光,入射光越强,单位入射光越强,单位时间内发射的光电时间内发射的光电子越多子越多二、二、光电效应的实验规律光电效应的实验规律(2 2)遏止电压)遏止电压一定颜色的光,无论一定颜色的光,无论光
7、的强弱如何,遏止光的强弱如何,遏止电压都是一样的。这电压都是一样的。这表明光电子的能量只表明光电子的能量只与入射光的频率有关,与入射光的频率有关,而与光强弱无关而与光强弱无关(3 3)截止频率)截止频率当入射光的频率低于截当入射光的频率低于截止频率时不发生光电效止频率时不发生光电效应。(截止频率由金属应。(截止频率由金属决定,逸出功决定,逸出功W W)(4 4)光电效应具有瞬)光电效应具有瞬时性时性三、光的电磁理论对光电效应解释中的疑难三、光的电磁理论对光电效应解释中的疑难(1 1)光越强,光电子的初动能就越大,所以遏)光越强,光电子的初动能就越大,所以遏止电压应该与光的强弱有关止电压应该与光
8、的强弱有关(2 2)不管光的频率如何,只要光足够强,电子)不管光的频率如何,只要光足够强,电子都可以获得足够能量从而逸出表面,不应该存在都可以获得足够能量从而逸出表面,不应该存在截止频率截止频率(3 3)如果光很弱,电子需要几分钟到十几分钟)如果光很弱,电子需要几分钟到十几分钟才能获得足够能力逸出才能获得足够能力逸出四、爱因斯坦的光电效应方程:四、爱因斯坦的光电效应方程:(1 1)爱因斯坦的理论:)爱因斯坦的理论:光子能量光子能量 =h h 逸出功逸出功W W:使电子脱离某种金属所做功的最小值:使电子脱离某种金属所做功的最小值一个电子吸收一个光子:一个电子吸收一个光子:(2)爱因斯坦光电效应方
9、程:)爱因斯坦光电效应方程:h -w0 =Ek光电子的最大初动能。光电子的最大初动能。入射光能量入射光能量逸出功逸出功 光不仅在发射和吸收时以能量光不仅在发射和吸收时以能量为为h h 的微粒形式出现,而且在空的微粒形式出现,而且在空间传播时也是如此。也就是说,间传播时也是如此。也就是说,频率为频率为 的的光是由大量能量为光是由大量能量为 =h=h 光子组成的粒子流,这些光光子组成的粒子流,这些光子沿光的传播方向以光速子沿光的传播方向以光速 c c 运动。运动。五、爱因斯坦对光电效应的解释:五、爱因斯坦对光电效应的解释:(1 1)光电子的最大初动能)光电子的最大初动能E Ek k与入射光的频率有
10、与入射光的频率有关而与光的强弱无关关而与光的强弱无关因此只有因此只有hW0时,才有光电子逸出。时,才有光电子逸出。即截止频率即截止频率c=W0/h h -w0 =Ek(2 2)电子一次性吸收光子的全部能量,不需要)电子一次性吸收光子的全部能量,不需要积累能量的时间。所以光电流瞬时产生。积累能量的时间。所以光电流瞬时产生。(3 3)对于同种颜色的光,光强大,包含的光子)对于同种颜色的光,光强大,包含的光子数多,照射金属时产生的光电子较多,因而饱和数多,照射金属时产生的光电子较多,因而饱和电流大。电流大。由于爱因斯坦提出的光子假说成功地说明了光由于爱因斯坦提出的光子假说成功地说明了光电效应的实验规
11、律电效应的实验规律,荣获荣获19211921年诺贝尔物理学奖。年诺贝尔物理学奖。爱因斯坦光子假说圆满解释了光电效应,但当时爱因斯坦光子假说圆满解释了光电效应,但当时并未被物理学家们广泛承认,因为它完全违背了光的并未被物理学家们广泛承认,因为它完全违背了光的波动理论。波动理论。光电效应理论的验证光电效应理论的验证 美国物理学家密立根,花了十年时间做了美国物理学家密立根,花了十年时间做了“光电效光电效应应”实验,结果在实验,结果在1915年证实了爱因斯坦方程,年证实了爱因斯坦方程,h 的的值与理论值完全一致,又一次证明了值与理论值完全一致,又一次证明了“光量子光量子”理论理论的正确。的正确。爱因斯
12、坦由于对光电效爱因斯坦由于对光电效应的理论解释和对理论应的理论解释和对理论物理学的贡献获得物理学的贡献获得1921年诺贝尔物理学奖年诺贝尔物理学奖密立根由于研究基本电荷和密立根由于研究基本电荷和光电效应,特别是通过著名光电效应,特别是通过著名的油滴实验,证明电荷有最的油滴实验,证明电荷有最小单位。获得小单位。获得19231923年诺贝年诺贝尔物理学奖尔物理学奖。放大器放大器控制机构控制机构 可以用于自动控可以用于自动控制,自动计数、自动制,自动计数、自动报警、自动跟踪等。报警、自动跟踪等。光电效应在近代技术中的应用光电效应在近代技术中的应用1.1.光控继电器光控继电器K1K2K3K4K5KA可
13、对微弱光线进行放可对微弱光线进行放大,可使光电流放大大,可使光电流放大105 108 倍,灵敏度倍,灵敏度高,用在工程、天文、高,用在工程、天文、科研、军事等方面。科研、军事等方面。2.2.光电倍增管光电倍增管一、一、光的散射光的散射光在介质中与物质微粒相互作用光在介质中与物质微粒相互作用,因而传播方向发生改变因而传播方向发生改变二、二、康普顿效应康普顿效应 1923 1923年康普顿在做年康普顿在做 X X 射线通过物质散射的实验时,发射线通过物质散射的实验时,发现散射线中除有与入射线波长相同的射线外,还有比入射现散射线中除有与入射线波长相同的射线外,还有比入射线波长更长的射线,其波长的改变
14、量与散射角线波长更长的射线,其波长的改变量与散射角有关,而与有关,而与入射线波长和散射物质都无关。入射线波长和散射物质都无关。第三节、康普顿效应与光子动量第三节、康普顿效应与光子动量1 1、康普顿散射康普顿散射的的规律:规律:晶体晶体 光阑光阑X 射线管射线管探探测测器器X 射线谱仪射线谱仪 石墨体石墨体(散射物质散射物质)j 0散射波长散射波长 康普顿正在测晶体康普顿正在测晶体对对X 射线的散射射线的散射 按经典电磁理论:按经典电磁理论:如果入射如果入射X光是某光是某 种波长的电磁波,种波长的电磁波,散射光的波长是散射光的波长是 不会改变的!不会改变的!(1)除原波长除原波长 0外出现了外出
15、现了移向长波方向的新的散射波长移向长波方向的新的散射波长 。(2)新波长新波长 随散射角的增随散射角的增大而增大。大而增大。波长的偏移为波长的偏移为0 =0Oj=45Oj=90Oj=135Oj.o(A)0.7000.750波长波长.0 称为电子的称为电子的Compton波长波长)cos1(j j c只有当入射波长只有当入射波长 0与与 c可比拟时,康普顿效应才显可比拟时,康普顿效应才显著,因此著,因此要用要用X射线才能观察到射线才能观察到康普顿散射,用可康普顿散射,用可见光观察不到康普顿散射。见光观察不到康普顿散射。波长的偏移只与散射角波长的偏移只与散射角j j 有关,有关,而与散射物质而与散
16、射物质种类及入射的种类及入射的X X射线的波长射线的波长 0 0 无关,无关,0 c=0.0241=2.41 10-3nm(实验值)(实验值)三、三、经典电磁理论在解释康普顿效应时经典电磁理论在解释康普顿效应时遇到困难遇到困难2.2.无法解释波长改变和散射角的关系。无法解释波长改变和散射角的关系。射光频率应等于入射光频率。射光频率应等于入射光频率。其频率等于入射光频率,所以它所发射的散其频率等于入射光频率,所以它所发射的散过物质时,物质中带电粒子将作受迫振动,过物质时,物质中带电粒子将作受迫振动,1.1.根据经典电磁波理论,当电磁波通根据经典电磁波理论,当电磁波通四、四、光子理论对康普顿效应的
17、解释光子理论对康普顿效应的解释 康普顿效应是光子和电子作弹性碰撞的结果康普顿效应是光子和电子作弹性碰撞的结果,具体解释如下:,具体解释如下:子能量几乎不变,波长不变。子能量几乎不变,波长不变。小于原子质量,根据碰撞理论,小于原子质量,根据碰撞理论,碰撞前后光碰撞前后光光子将与整个原子交换能量光子将与整个原子交换能量,由于光子质量远由于光子质量远2.若光子和束缚很紧的内层电子相碰撞,若光子和束缚很紧的内层电子相碰撞,是散射光的波长大于入射光的波长。是散射光的波长大于入射光的波长。部分能量传给电子部分能量传给电子,散射光子的能量减少,于散射光子的能量减少,于1.若光子和外层电子相碰撞,光子有一若光
18、子和外层电子相碰撞,光子有一3.因为碰撞中交换的能量和碰撞的角度有关,因为碰撞中交换的能量和碰撞的角度有关,所以波长改变和散射角有关。所以波长改变和散射角有关。康普顿散射实验的意义康普顿散射实验的意义(1 1)有力地)有力地支持支持了爱因斯坦了爱因斯坦“光量子光量子”假设;假设;(2 2)首次在)首次在实验上证实实验上证实了了“光子具有动量光子具有动量”的假设;的假设;(3 3)证实了)证实了在微观世界的单个碰撞事件中,在微观世界的单个碰撞事件中,动量和能量守恒定律仍然是成立的。动量和能量守恒定律仍然是成立的。康普顿的成功也不是一帆风顺的,在他早期的康普顿的成功也不是一帆风顺的,在他早期的几篇
展开阅读全文