全国“创新杯”电类专业说课大赛课件一等奖作品：监测插装机器人的插件数量说课课件.pptx

1、青春土建,立志精英,教 学 内 容,教 学 策 略,教 学 过 程,教学反思,Step1: 教学内容,岗位要求：PLC程序的编写及设备的组装调试,就业去向：机电设备安装与维修,授课对象：机电技术应用专业二年级学生,1,教学内容,PLC,1,教学内容,项目3 设计插装机器人控制系统,1,教学内容,任务一 设计插件机器人分拣程序,任务二 设计插件机器人插件程序,任务三 监测插装机器人插件数量,四学时,理实 一体化,能运用 INC DEC CMP 设计插件数量监测程序。,职业为导向,能力为本位,达 成 目 标,1,教学内容,1,教学内容,感受岗位真实情境,1,教学内容,难点,重点,区辨比较指令的三种

2、目标操作数,应用功能指令编写插件机器人计数程序,正确使用INC DEC CMP,Step2: 教学策略,行动导向,任务驱动,网络助学策略,2,教学策略,2,教学策略,网络助学策略,难 度 不 等 素 材,微课,梯度flash,电子试卷,翻转课堂,仿实一体策略,2,教学策略,仿实结合,2020/3/31,多元化评价,2,教学策略,多元评价策略,有 失 公 允,结果性评价,企业验收流程,Step2: 教学策略,Step2: 教学策略,Step2: 教学策略,Step3: 教学过程,议 15,仿 65,调 45,学 35,验 20,3,教学过程,学习网络资源,议,验,调,仿,学,学习网络资源,议,验

3、,调,仿,学,3,教学过程,学,突破关键问题,高,中,低,议,验,调,仿,3,教学过程,学,M0=D0| D05 ,M1=D0| D0=5 ,M2=D0| D05 ,解决难点,议,验,调,仿,学,INC和 INCP的 区别,CMP的目标操作数,3,教学过程,创设企业情境,议,验,调,仿,学,3,教学过程,个数 记录,探 讨 方 案,INC DEC CMP指令,议,验,调,仿,学,3,教学过程,宇龙机电控制仿真平台,程序编辑重点,议,验,调,仿,学,3,教学过程,整 机 调 试,议,验,调,仿,学,3,教学过程,打料故障,这里添加说明,机械手故障,修改程序,重新调试,议,验,调,仿,学,3,教学过程,客户评价,签署协议,验 收 评 价,议,验,调,仿,学,3,教学过程,3,教学过程,议,验,调,仿,学,过 程 评 价,知 识,3,教学过程,议,验,调,仿,学,过 程 评 价,技 能,3,教学过程,议,验,调,仿,学,过 程 评 价,职业态度,视频,测试,作业,学习资料,图片,流程分析,I/O分配,程序,2020/3/31,区别INC和INCP,CMP指令,二进制加1减1指令,INC指令 DEC指令,任务三 检测插件机器人的插件数量,三个目标操作数？,比较指令,4,教学反思,thinking?,