全国“创新杯”汽车专业类说课大赛课件二等奖作品：冷却系的认知与拆装.ppt

1、冷却系的认知与拆装,教 材 分 析,学 情 分 析,教 学 目 标,教 学 组 织,教 学 过 程,教 学 反 思,目 录,高教社汽车发动机构造与维修 第4章 第一节 冷却系的构造与工作原理,第四章 冷却系的构造与维修,第一节 冷却系的构造与工作原理 第二节 水冷系的维修 第三节 水冷系故障诊断与排除,知识点：,校本教材汽车构造与拆装 项目六 冷却系的拆装,技能点：,解决实际工作中冷却系检修问题,兴趣爱好 乐于接受微信、云端等信息化手段应用于教学,知识技能 已掌握冷却系构造 会使用发动机拆装工具,情感态度 有一定的自学能力 喜欢动手操作,汽车运用与维修专业 高二1班(32人）,重 点 难 点,

2、课前准备,翻转互动,项目实施,评价小结,课后拓展,翻转课堂+项目教学（共4课时）,微信平台 微课视频 智慧教室,“Fanzhuanweike”公众号,课 前 准 备,微课展示,课 前 准 备,翻转课堂（智慧教室）,课 中 互 动,项目教学（实训区域）,项 目 开 展,教学过程 （180分钟）,能力拓展（课后）,创设情景（5分钟）,翻转互动（60分钟）,小组讨论（15分钟）,项目实施（80分钟）,评价小结 （20分钟）,一、创设情景、激发兴趣,二、翻转互动、创意创新,三、小组讨论、计划分工,四、项目实施、协同配合,五、多元评价、课堂小结,六、能力拓展、联系实际,有针对性的解决企业一线冷却系检修问

3、题,激发兴趣,企业视角、创设情境,翻转互动,翻转互动,信息化资源,翻转互动,教师补充理思路,结合实物说原理,翻转互动,动手制作画简图,翻转互动,角色扮演玩穿越,翻转互动,内化重点,项目分析,翻转互动,小组讨论、有的放矢,项目分析,翻转互动,选用工具,拆装要点,位置、步骤,制定计划、准备充分,项目分析,翻转互动,操作员,评分员,信息员,记录员,齐心协力、分工配合,项目实施,翻转互动,项目实施,翻转互动,突破难点,做中学 、做中教,学生评价,操作性评价,过程性评价,自评互评,观察性评价,多元评价，课堂小结,翻转互动,学生评价、系统多元,能力拓展,翻转互动,1、课后进入微信平台，按指引拓展学习，鼓励学生结合案例与所学知识技能，带着问题进入企业调研。 2、把自己的课堂互动、企业调研等素材通过微信分享到朋友圈，累计点赞数可以获得相应的加分及奖励。,能力拓展、分享点赞,1、必做题： 发动机冷却系的基本工作原理？ 2、选做题： AJR发动机冷却系与基本原理的区别及优势？,翻转互动,分层作业,板书设计,第一节 冷却系的认识与拆装,一、冷却系的认识 1、说说原理 2、动手制作 3、角色扮演,二、冷却系的拆装 1、小组讨论 2、制定计划 3、角色分工 4、项目实施 5、评价总结 6、拓展作业,教 学 反 思,感 谢 指 导！,