小学考试中常见的语文句式变换详解.docx
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1、01反问句与陈述句一 、反问句变陈述句1. 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。3. 反问语气词删去“?”变“。”。练习:(反问改陈述)1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导?我们不能忘记老师的淳淳教导。2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?这里的景色这么美,使我们流连往返。4. 这点小事,难道还要妈妈担心吗?这点小事,不要妈妈担心。5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢?大千世界,到处都有野花的倩影
2、。6.你难道没看比赛吗?你看了比赛。7.你难道不去上体育课了吗?你去上体育课。二、 陈述句变反问句1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。3. 反问语气词加上“。”变“?” 。练习:1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。(我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?)2.这幅画是我们班彩颖画的。(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?)3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。(父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?)4.对少数同学不守纪律的现
3、象,我们不能不闻不问。(对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?)02 直接引语与间接引语例如:妈妈对小明说:“你的作业要尽快完成,明天,我要带你去学钢琴。”改成转述句是:妈妈对小明说他的作业要尽快完成,明天,妈妈要带他去学钢琴。注意点:一是改标点,不用冒号和引号,改用逗号;二是改人称,把“你”“我”改成“他”“妈妈”,即与引号前的人称一致起来;三是需要时可作少量的文字微调整。对话与转述的互换练习:1. 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”(外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花。)2.张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”(张强笑着对妈妈说,李明今
4、天生病了,他去帮李明辅导功课。)3. 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”(李老师兴奋地说,他们班战胜了四(1)班,获得了冠军。)4. 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”(王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。)5.爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。”(爸爸说,他明天要去昆明,让我自己做饭吃。)6.爸爸说:“你明天别去玩了,我带你有事去。(”爸爸说,让我明天别去玩了,他带我有事去。)03缩句1. 要知道写的是什么。2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。3.缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习:1.
5、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。(话包蕴着哲理。)2. 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。( 红四团取得胜利)3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。(工人师傅把钻安装好。)4. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。(老师讲了故事。)04 修改病句病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。一、成分残缺1.春天来了,越来越来暖和了。(春天来了,天气越来越来暖和了。)2.洒在沙滩上,沙滩上一片银白。(月光洒在沙滩上,沙滩上一片银白。)3.学了爱迪生这一课受到了教育。( 学了爱迪生这一课我受到了教育。)4.雷锋全心全意为人
6、民服务的事迹。(雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。)二、成分赘余1.联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。联欢会上,他第一个走上台表演节目。2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。3.我经常阅读、看科幻小说。我经常阅读科幻小说。4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。三、表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。李红经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。有人主张接受,有人主张反对,他同意第一种主张。4、 全班同学都参加了这次
7、公益活动,只有张刚没有参加。全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。四、搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。2、我很喜欢参加自然博物馆。我很喜欢参观自然博物馆。3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。4、战斗正在热烈地进行着。战斗正在激烈地进行着。五、语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。我们学校全体师生去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。4、李华被同学们一定评为三好学生。李华被一定同学们评为
8、“三好学生”。5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。05 “把”字句和“被”字句“把”字句:将动作的对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。例如:蚂蚁吃了一条大虫。改为把字句:蚂蚁把一条大虫吃了。“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字表被动的句子类型。例如:蚂蚁吃了一条大虫。改为被字句:一条大虫被蚂蚁吃了。“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。练习1、我们学校师生全体去参观科技馆。(1)这个故事里的主人公迷住了我。“把”字句:这个故事里的主人
9、公把我迷住了。“被”字句:我被这个故事里的主人公迷住了。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。“把”字句:大风卷起的尘土把我的视线遮住了。“被”字句:我的视线被大风卷起的尘土遮住了。(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。“把”字句:经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。“被”字句:经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。06 改变说法,做到语言美例如:在公共汽车上,看到一位老太太上车,一个小学生连忙让座,应怎么说呢?应说:“老奶奶,请您坐这儿!”注意点:如说“喂,老太婆,坐这儿来!”就很没有礼貌。我们在与人交往时,要学会使用“请”“打扰”“
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