如何构建高效数学课堂参考模板范本.doc
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1、如何构建高效数学课堂 摘要:数学是小学教学体系中的支柱学科,对于培养小学生数学思维、运用数学解决问题能力等数学综合素养具有重要作用。因此,教师要提高对数学课堂教学的重视程度,以敢为人先、勇于担当的精神推进数学教学改革不断走向纵深,为打造小学数学高效的课堂教学做出贡献。本文将结合笔者数学教学经验,对构建高效数学课堂的策略进行探讨。关键字:小学数学;构建:高效课堂;探究随着教育教学改革的不断深入,各个学校高效课堂建设已经取得了长足的进步,但部分学校依然存在着课堂导入不合理、教学策略不恰当、教学评价不科学等突出问题,影响着数学课堂教学效果的持续优化,这对教师的教学质量是一个重大的考验。针对这些问题,
2、本文将分三点对其解决策略进行深入研究。期望给数学教师们的教学有一定的帮助和经验的借鉴。一、精心设置课堂导入,有效激发学生学习兴趣课堂导入作为教学的起始性环节,对于数学教学的整体效果有很大的影响,良好的课堂导入可以为整节课的顺利进行打好基础。因此,教师要精心设置课堂导入,用巧妙合理的课堂导入,充分激发学生学习兴趣。教师可以利用多媒体进行课堂导入,让学生在欣赏形象的图片和视频中,开始课堂的学习。例如,在教学数学好玩看图找关系的教学时,充分利用刘翔与约翰逊比赛的视频引入新课,从而激发学生学习兴趣,使学生更好地了解路程和时间变化情况。为学习这节课的内容打下良好的开端。又例如,在讲解六年级第二学期圆柱和
3、圆锥章节知识时,教师可以先播放几张圆柱和圆锥的图片,让学生思考圆柱和圆锥有哪些特点,对该节内容有一个初步的印象,紧接着利用GIF图片动态展示圆柱和圆锥旋转一圈所形成的新图形,让学生被这个动态的图片和形成的新图形所吸引,这时教师可以反问,大家想进一步了解圆柱和圆锥知识吗?从而在良好的教学情境和氛围中激发了学生学习数学的兴趣,无疑可以促进学习效果的优化。教师还可以借助旧知识导入新课程,让学生在复习旧知识的环节中跳转到新课程的学习。例如,在讲解反比例知识时,教师可以先引导学生通过一道例题对正比例进行复习,待这道例题讲解完成后,教师可以顺势说,既然聪明的你知道什么是正比例,那你知道什么是反比例吗?这时
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