教学能手评选指标体系参考模板范本.doc
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1、实用文档精品实用文档系列 (标准 完整 实用 可修改) 教学能手评选指标体系评选项目分 值评 选 内 容(评分点)评分1教师风范10政治立场坚定,积极实施素质教育。师德高尚,爱岗敬业,关爱学生,教风端正,为人师表。严谨笃学,富有创新协作精神,在教学工作中能起到表率作用。2.教学能力与水平教学思想与内容10遵循教育规律和人才成长规律,教育思想先进,符合时代要求;教学内容安排合理,条理性强,符合认知规律;理论联系实际,注重学生综合素质和能力培养;能及时把区内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学,信息量大。 教学艺术与方法10有独特有效的教学方法;课程讲授能激发学生的学习兴趣,培育学生的主动精神和
2、创造性思维;积极开展教学方法研究与应用,科学、合理、有效使用现代教育技术,参与研制过本专业课程的多媒体课件;仪表大方、端庄、稳重。普通话标准,表述清楚,语言简练清晰,逻辑性强,富有感染力。近三年获得或参加过校级青年教师教课说课大赛奖励。教学改革与成就25积极参与校级以上教改项目,在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩。2019年至今,作为第一作者公开发表过教研论文或出版教研专著。主持或参与过校级以上教研教改课题或教学成果奖项目建设,指导学生获得校级及以上各类大赛奖励。教学效果20教学效果好,形成独特而有效的教学风格。2019年至今,参与过校级以上精品课程建设;主讲课程获得了学校课堂教学优秀课程增补津贴;教师获得了院级以上优秀课堂质量奖。教材建设10本专业课程积极选用“十三五”规划教材、“新世纪优秀教材”等国家级、省部级重点教材,讲义规范。参与编写过正式出版的本专业课程教材(不含讲义、习题)酌情加分。教学主动(其他)10近3年,每年指导本科生实习或实验1个班次以上,指导本科生毕业论文或毕业设计10人次以上。 3.科学研究与学术水平5具有较强的学术潜力,近5年主持过校级以上或参与过省部级以上科研项目,发表过高质量科研论文(特殊学科的,酌情考虑)。
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