教师远程网络教育学习体会参考模板范本.doc

1、实用文档精品实用文档系列 (标准 完整 实用 可修改) 教师远程网络教育学习体会 庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”作为教师，我认为必须树立起终身学习的观念。这次网络学习，对我来说真是雪中送炭。通过一个月的学习，我可以说是收获多多，特别是对心理健康的重要性有了充分认识。 首先：通过心理健康的学习，我认识到一个人只有做到身心健康才是真正的健康。教师因其职业的特殊性，心理健康更是尤为重要。教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。然而教师的多

2、重角色和多重压力又让教师的心理健康水平不断下降，通过学习，我知道：绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教育形势，接受新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折等等很多调适心理的方法。我们心理健康程度的不同会对我们的学生产生不同的影响，因此关注自己的心理健康问题，已经不仅仅是在关注我 们自己，也只有具备良好心理健康

3、状况的教师，才能称得上是一名合格的教师，才能更好地用智慧、用心灵把一块块未经雕琢的玉石打磨得璀璨发亮。 其次：学生的心理健康问题也很严重，各学校应该有专业的心理健康老师。目前，中、小学生心理活动状态的不稳定性、认知结构的不完备性、生理成熟与心理成熟的不同步性、对社会和家庭的依赖性等，使得他们比成年人有更多的焦虑和遭遇到更多的挫折，也更容易产生心理障碍。暂时性的心理障碍若得不到及时排除，便会产生不 良反应，从而影响以后心理的健康发展，甚至会酿成日后难以挽救的心理疾病。我校七年级有一个男孩，由于身体残疾，在班上常被同学耻笑，甚至欺负他。他经常一个人躲在角落里，一言不发。学习也不认真，对班上的活动不

4、关心，孤僻少语，与同学的关系非常紧张。针对他的情况，我进行了仔细地了解，通过分析，我认为这个男孩在学习、行为、人际关系上产生的问题，都是由于他的生理缺陷导致的心理障碍，从而丧失了自信心引起的。 因此，我经常找他谈心，用很多的事例鼓励他，消除他的心理负担。同时，我专门针对这件事情组织了一次班团活动，要求班上的同学友好待他，学习上关心他、帮助他。经过一段时间的心理疏导，男孩终于克服了心理障碍，学习有了进步，重要的是和同学们的关系有了很大的改善。从他的事例中再次让我感觉到对中学生进行心理健康教育是一项具有极其重要意义的工作，各学校应该确实把这项工作提到议事日程上面来。第三：通过远程培训的学习，让我体

5、会到远程学习的很多好处。1，当我进入论坛和老师们交流的时候，感觉在这里，老师们之间才有了一个自由、放松交流的平台，没有约束、没有压力、可以畅所欲言。同时，和同行交流，可以学习一些好的经验方法融于自己的教学，让自己的教学水平有新的突破。通过交流还解决我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。2，远程的学习，可以随时随地自主掌握学习时间，不懂的可以向专家咨询、向很多同行请教，资源非常丰富、很方便。3，学习内容可自由选择。我国有句俗话叫“缺什么就补什么”，这句话用在学习上就是讲学习要有针对性，没有针对性的学习对提高能力素质只能是事倍功半的效果。网络远程学习方式让学习内容更加自由，学习者根据自己基础情况、学习进度和学习兴趣，可以自主的选择所学课程和所学章节内容，对于感兴趣的学习内容可以多花点时间，往深里研究，形成自己独特的优势，对于难懂的内容可以放慢节奏或放在一边，再找时间细细品位，对于与提高能力无关的内容和不感兴趣的内容则可以放在一边，不让它影响情绪，这样就较好的解决了缺什么补什么的问题，做到了固强补弱、有的放矢。由于学习内容的选择更加自由，学习针对性不断增强，学习的持久性也不断延长，从而有效保障了学习目标的实现。 总之，这次的远程教育学习让我受益匪浅，也更坚定了我终身学习的理念。