七下道德与法治教学课件：　法律保障生活.ppt

1、第四单元 走进法治天地 第九课 法律保障生活 第2课时 法律保障生活,导入新课,画方、画圆,一手画方一手画圆,寻找规则,请同学们列举自己生活中所熟悉的各种规则,1.了解法律的含义，明确法律的特征。 2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。 3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。,学习目标,新课探究,目标导学一：法律的特征,大家好，我是小敏。今天是国庆节放假的第一天，我和爸爸妈妈一起外出自驾旅游，心情非常舒畅。可是，刚出门不久就遇到一件扫兴的事。到一个十字路口的时候，一辆电动车无视交通规则闯红灯，使原本井然有序的交通，变得混乱不堪，我特地记录下了这一幕

2、。,交通井然有序,交通混乱不堪,我想，如果我们每个社会成员都不遵守交通规则，那么，我们将无法出行，社会也会陷入一片混乱。 遵守交通法规是我们日常生活中的行为规范之一。除此之外，我们身边还有哪些行为规范？,国家制定或认可,舆论、习惯、信念,学校或有关部门制定,全体社会成员,普遍适用,教育行政力量,自然形成,国家强制力,学生团体,比较规范,到了目的地，我们休息了一夜。第二天中午，我们来到景区附近的一家火锅店。这时进来几个执法部门的人员，对老板说要对他们店进行检查。搜查一遍后，执法人员搜到好几桶地沟油，说老板违反了 中华人民共和国食品安全法，将其带走。此时我想有国家的法律真好，无论是谁触犯了，都会受

3、到制裁。,食品安全法修改,第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议审议通过,国家制定法律,材料：十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的中华人民共和国老年人权益保障法将“常回家看看”列入法律条文当中,赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动,国家认可法律,法律由国家制定或认可,国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。,我由国家强制力保证实施,国家制定或认可,舆论、习惯、信念,学校或有关部门制定,全体社会成员,普遍适用,教育行政力量,自然形成,国家强制力,学生团体,比较规范,法律是一种特殊的行为规范,旅途的风景真美啊！在欣赏美景的同时，我们到当地的商店购买了

4、不少特产。回家后发现，这些特产中有些已经变质了。爸爸找到工商部门人员，依据相关法律，最终得到了赔偿。 经过这次出游，我发现，我们的生活还真离不开法律。,禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。违者将由公安机关给予拘留处罚。,婴幼儿配方乳粉产品配方应当经国务院食品药品监督管理部门注册，注册时应当提供配方报告，以及其他表明配方科学性、安全性的材料。必须经监管部门审核才能生产。,网络食品交易第三方平台应当对入网食品经营者进行实名登记，并严格审查相关许可证。,消费者买到问题食品，首先可以向食品经营者索赔，如果第三方平台不能提供食品经营者真实姓名，地址和有效联系方式的，就由

5、第三方平台先赔偿，然后由第三方平台自己想办法找经营者追偿。,生产转基因食品，应当按照规定进行标示。否则，最高可处以货值金额5倍以上，10倍以下罚款，情节严重的，责 令停产停业，直至吊销许可证。,思考：新食品安全法对生产者、经营者有什么作用？对消费者又有什么作用？,这部法律规定了商家可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。 也为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。 法律的规范作用 对消费者来说，维护了消费者的合法权益。,规范作用,保护作用,通过这次自驾游，我感受到了法律、道德等都是人们生活中的行为规范。我们的生活离不开法律，法律规范着全体社会成员的行

6、为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。,课堂小结,第十二届全国人大常委会第十六次会议表决通过了中华人民共和国刑法修正案，对于关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。据此回答1-2题。,1.这体现我国法律是 （ ） A.主要规范国家行为的法律 B.由国家强制力保证实施的 C.体现全体公民意志的法律 D.由国家制定或认可,D,随堂训练,2.对于关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，体现了法律（ ） A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民的合法权益 B.只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法 C.通过制裁违法行为来维护公民的合法权益 D.通过规定权利和义务来规范人们的行为,C,