课题3 金属资源的利用和保护 教学案参考模板范本.doc

1、课题3 金属资源的利用和保护 教学案课题3 金属资源的利用和保护（第1课时）教学案班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】1、知道一些常见金属（铁、铜、铝等）矿物。2、了解用铁矿石炼铁的方法。【学习重点】用铁矿石炼铁的方法【学习过程】一定向入境1旧知回顾(1)默写金属活动性顺序表 (2)写出你学过的几种生成铁的化学方程式： 2情境激趣：投影金属矿石图片3揭题示标二自学建架知识模块（一）常见的金属矿石个人自学1阅读：P15P162建构：（1） 少数很不活泼的金属（如金、银等）以 形式存在金属元素在自然界中的存在 大多数以 的形式存在（2）地壳中金属元素含

2、量前二位的是： 、 个人（小组）疑问 精讲补架（一）炼铁时铁矿石的选择（含铁量、污染）知识模块（二）铁的冶炼个人自学1阅读：P16（一、铁的冶炼）P17结束2建构：铁的冶炼：原料： 、 、 、 。设备： 原理： 。 化学方程式：（赤铁矿） （磁铁矿） 个人（小组）疑问 精讲补架（二）1.炼铁中各种原料的作用2.炼铁原理的分析3.CO还原氧化铁实验装置分析视频：一氧化碳还原氧化铁实验 实验前先通入一氧化碳一会儿，后加热的原因是 。 实验后先撤酒精灯后停通一氧化碳的原因是 。 尾气处理办法 。 该实验的现象： 。 化学方程式 。三达标巩固（相对原子质量：Fe56，O16，C12）1、炼铁的主要原料

3、是（ ）A石灰石、焦炭、生铁 B焦炭、氯酸钾、二氧化锰C石灰石、焦炭、铁矿石 D铁矿石、氧气、二氧化锰2、工业上大量冶炼金属常用到的一种氧化物还原剂是（ ）A二氧化碳 B二氧化硫 C一氧化碳 D一氧化氮3、下列化合物中铁元素的质量分数最大的是（ ）AFeO BFe2O3 CFeCO3 DFe3O44、炼钢的主要原料是生铁，在古代，人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打，最终可使生铁转化为钢，这也就是成语“百炼成钢”和“千锤百炼”的来历。请你根据所学知识，写出上述最关键一步的反应的化学方程式_ _。5、根据如图所示关系回答问题（1）写出上图各物质化学式A B C D E （2）写出反应的化学方程式

4、反应的化学方程式 反应的化学方程式 课题3 金属资源的利用和保护（第2课时）教学案班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】掌握含杂质的化学方程式的计算方法。【学习重点】掌握含杂质的化学方程式的计算方法。【学习过程】一定向入境1旧知回顾炼铁的原料与原理计算：80g氧化铁最多可炼得多少铁？2情境激趣在实际生产中是用赤铁矿炼铁的，如果我们只知道赤铁矿石的质量是1000t呢？3揭题示标二自学建架知识模块（一）含杂质的化学方程式的计算方法个人自学1阅读：P18例题2建构：归纳例题的解题步骤（与纯物质质量计算的不同）3即学即练将下列不纯物质的质量转换成纯物质的质量

5、。 1000t含杂质20%的赤铁矿石中含氧化铁的质量是多少？ 1000t含氧化铁80%的赤铁矿石中含氧化铁的质量是多少？多少吨铁的质量分数为96%的生铁中含560t铁？炼3000吨含4%杂质的生铁，需要含Fe3O4 80%磁铁矿石多少吨？个人（小组）疑问 精讲补架（一）含杂质的反应物或生成物的简单计算原则：化学方程式计算一定要用纯物质的质量代入计算。公式：纯物质质量纯物质百分含量（又叫纯度）不纯物质（又叫样品）质量不纯物质质量纯物质的质量纯物质百分含量三达标巩固（相对原子质量：Fe56，O16，C12）1、某炼铁厂利用含Fe2O3 80%的赤铁矿2000t可炼得铁多少吨？2、用1000Kg含杂

6、质20%的赤铁矿石可炼出含铁96%的生铁多少千克？3、某炼铁厂每天生产纯度96%的生铁2240t，问该厂每天最少需要含Fe3O4 80%磁铁矿石多少吨？课题3 金属资源的利用和保护（第3课时） 教学案班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】1、了解导致钢铁锈蚀的因素以及防止钢铁锈蚀的办法；2、了解金属资源的保护方法。【学习重点】 导致钢铁锈蚀的因素以及防止钢铁锈蚀的办法【学习过程】一定向入境1旧知回顾：CO与氧化铁、四氧化三铁反应的化学方程式2情境激趣：钢铁生锈的图片（或视频）3揭题示标二自学建架知识模块（一）金属的腐蚀和防护个人自学1活动与探究：视频

7、铁钉生锈； 分析：易生锈和不生锈的铁钉，概括生锈的条件。2建构：阅读P19全页（1）铁生锈的条件：铁与 和 直接接触。（两者 ）即： 铁 + 铁锈（主要成分是 ）（2）铁和铝在空气锈蚀的不同情况 3即学即练下列各种情况下，埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速度最慢的是（ ）A. 在潮湿、疏松、透气的土壤中 B. 在呈酸性的土壤中 C. 在干燥、致密、不透气的土壤中 D. 在含沙粒较多、潮湿透气的土壤中个人（小组）疑问 。精讲补架（一）探究铁生锈因素时措施与控制变量的方法归纳防止铁生锈的方法保持铁制品表面的洁净与干燥；覆盖保护层如涂油、涂漆、镀上其它金属、生成致密氧化膜等；改变铁的组成如制成不锈钢知识

8、模块（二）金属资源保护个人自学1阅读：P20第1段P212建构：金属资源保护的方法： 等。个人（小组）疑问 。 精讲补架（二） 简单概括金属资源的保护方法三达标巩固1、某学生将沾有清水的细铁丝放在下图的装置中（铁架台略），经过数小时后能观察到的现象是（ ）A. 铁丝不变，导管中b水面上升 B. 铁丝不变，导管中b水面不变C. 铁丝生锈，导管中b水面上升 D. 铁丝生锈，导管中b水面不变2、家庭中的下列做法不能防止菜刀生锈的是（ ）A菜刀使用完后，用水洗净并擦干 B久置不用时在菜刀表面涂一层使用油C把菜刀存放在潮湿的地方 D用不锈钢菜刀取代普通菜刀3、请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题

9、（氢氧化钠溶液能吸收CO2，碱石灰是常用干燥剂）：发现问题：带眼镜的同学发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈。提出问题：这种物质“生锈”的原因是什么？收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是 。（2）查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）。（3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重由实验可知，铜生锈是铜与水、 、 等物质共同作用的结果。（4）反思与应用：利用所得结论进行填空：写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 。四、(课题3)归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）6 / 66 / 66