九年级化学(人教版下册)第8单元《课题3 金属资源的利用和保护》(第1课时)教案参考模板范本.doc
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1、九年级化学(人教版下册)第8单元课题3 金属资源的利用和保护(第1课时)教案课题3 金属资源的利用和保护(第一课时) 教学目标一、知识与技能1 知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物;了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2 会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。二、过程与方法1、通过对常见金属矿物的照片以及资料“金属资源在地壳中的含量”引入,介绍地球上及我国金属资源情况。2、通过实验,让学生了解炼铁的原理,使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。3、通过对某些含有杂质的物质的计算,使学生把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起,培养学生灵活运用知识的能力。三、情感态度与价值观1
2、、通过对我国古代炼铁的介绍,让学生了解我国的悠久历史,激发学生的爱国热情。2、把化学原理、计算和生产实际紧密结合,使学生活动成为有机整体,提高学生学习的积极性。教学重难点重点:铁的冶炼难点:化学方程式中有关杂质问题的计算。教学准备。教师准备:收集相关材料、资料、准备演示实验8-3、课件制作实验用品:具支试管2015(3支)、铁架台(2)、酒精灯(2个)、防风罩一个、磁铁 浓硫酸、甲酸、澄清的石灰水等。学生准备:课前分小组查找金属资源的有关资料:金属矿石图片、我国金属资源的分布、金属元素在地壳中的含量、金属元素在海水中的含量。 教学过程一、铁的冶炼师生活动教师地球上存在着丰富的金属资源,请同学们
3、谈谈你们对金属资源的认识教师展示图片学生展示资料学生甲:展示收集到的金属矿石的图片。学生乙:展示收集到的我国金属资源的分布情况。学生丙:展示收集到的金属元素在地壳中的含量。学生丁:展示收集到的金属元素在海水中的含量。教师展示部分常见矿石的实物如:赤铁矿(主要成分Fe2O3)、黄铁矿(主要成份FeS2)、菱铁矿(主要成份FeCO3)、铝土矿(主要成份Al2O3)、黄铜矿(主要成份CuFeS2)、辉铜矿(主要成份Cu2S)教师展示图片小结地球上金属资源很丰富,我国矿物储量种类齐全。在所有的金属中,含量最丰富的是铝,而提取量最大的是铁。教师课件展示-铁的用途教师你们知道我国是从什么时候开始生产和使用
4、铁器的?学生春秋战国时期。设计意图让学生通过多种途径收集资料,培养学生的资料收集、整理和互相交流的能力。利用多方面的材料,激发学生的爱国热情。培养学生的民族自豪感。学生阅读介绍1我国古代炼铁图了解我国炼铁的悠久历史3 新中国成立后钢铁工业的发展上海宝山钢铁公司炼铁高炉;为纪念1996年中国钢产量突破1亿吨而发行的邮票。教师 人们是如何把铁矿石炼制成铁的呢演示实验P17页实验83一氧化碳还原氧化铁的实验。 教师展示图片步骤:把部分装置连接好,然后取5mL浓硫酸倒入,再加入5mL的甲酸,3g Fe2O3塞紧橡皮塞,浓硫酸和甲酸混合会放热,反应开始。如果反应过程中温度不够再用酒精灯加热。看到石灰水中
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