儿童社会性发展考试题（三）参考模板范本.doc

1、儿童社会性发展考试题（三）儿童社会性发展考试题（三）一、 填空题（每空1分，共15分）1、儿童社会性发展研究的主要采用的两种研究设计有 和_ _2、同伴关系中，以客体为中心出现在 。3、考察同伴群体的形成过程的经典实验是 4、在陌生情境中表现出舒适感的依恋类型是 。5、在心理理论研究中，最为经典的实验任务是 设计的 。6、对偶故事法提出者是 。7、男孩习惯用 欺负同伴，女孩习惯用_ _欺负同伴。8、社会行为规范包括三种，分别是 、 、 。9、依恋形成标志是： 与 。二、 单项选择题（每题1分，共10分）1、模仿作为儿童掌握社会行为的一种机制或途经，是一个复杂的过程，它有四个子过程构成，顺序正确

2、的是（ ）A、注意保持动作表征动机 B、注意动作表征保持动机C、注意动机保持动作表征 D、注意保持动机动作表征2、（ ）是最早研究父母教养方式的人，他将父母教养方式分为权威型、专制型和放任型。A、维果斯基 B、鲍姆令特 C、玛丁 D、麦考贝3、亲社会行为不包括( )。A、分享 B、合作 C、依恋 D、捐赠4、提出挫折-攻击假说的心理学家是( )。A、多拉德 B、贝姆 C、克拉克 D、哈勃5、下列不属于自尊结构模型的是 ( )。A、单维结构 B、二维结构 C、七维结构 D、八维结构6、最早研究自我概念的心理学家是( )。A、詹姆斯 B、华生 C、谢弗尔森 D、马什7、 ( )理论认为，在另一性别

3、不在场时，性别分化的行为减少。A、群体社会化理论 B、认识理论 C、性别图式理论 D、生物学理论8、 认知发展理论关于儿童性别角色发展的理论主要由( )提出。A、詹姆斯 B、柯尔伯格 C、谢弗尔森 D、马什9、儿童认为判断一种行为是否道德，除了看行为的结果以外，同时还要考虑行为发出者的动机。有些情况下，违背规则的行为是可以原谅的。这是处于道德发展的哪个阶段？（ ） A、 前道德阶段 B、 自律道德阶段 C、他律道德阶段 D、 后道德阶段10、认识到他人的性别不随年龄、情境、外表等的变化而改变，这表明儿童获得了（ ） A 、性别化 B、 性别认同 C、 性别稳定性 D、性别恒常性三、 名词解释（每题3分，共18分）1、自我效能感：2、水平关系： 3、榜样示范法： 4、工具性攻击： 5、自我概念： 6、性别角色行为： 四、 简答题（每题6分，共42分）1、孪生子研究和收养研究的主要目的。 2、亲子关系影响儿童社会化的机制。 3、鲍尔贝关于儿童依恋发展的阶段划分 。 4、皮亚杰关于儿童道德判断发展的阶段理论的主要观点 。5、简答自我控制与自我调节发展的五个阶段。 6、儿童性别差异主要表现在哪几个方面。 7、简述友谊关系的功能 五、 论述题（共15分）联系实际分析影响父母行为的因素。 4 / 4