高中生物复习中图类习题的示例和解题策略参考模板范本.doc
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1、高中生物复习中图类习题的示例和解题策略高中生物复习中“图类”习题的示例和解题策略 江苏省普通高中课程标准教学要求中明确规定对知识内容考查的要求依次为A、B、C三个等级,其中,A:了解所列知识点,并能在相对简单的情境中识别和使用它们。B:理解所列知识点及其与其他相关知识点之间的联系和区别,能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论。C:在理解所列知识的基础上,能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。在高考复习过程中,要达到能力的提高,对生物“图类”习题解答是一个重要的方面。生物图示也是一种语言,它是用特殊的符号、色彩和图形来反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生
2、理和相互联系,它浓缩了大量的生物知识信息,是生物知识的重要表达方式。首先分清是什么图,如结构图、概念图、过程图、坐标图、折线图(柱型图)、流程图、循环图、示意图、遗传系谱图。如何解读生物图,把握整体、细观局部(由大到小、从外向内)、弄清问题、准确作答。下面就复习过程中出现的部分“图类”作一分类解析。图一1 结构图 结构图,它表示的是知识的层次结构,这种层次结构也叫模块结构,它能让人从图上更清晰的理解所涉及的知识结构和它们之间的关系,结构图考查学生对知识的结构和功能掌握程度,在模拟题中属于难度不大的习题。1.1 示例 图一表示某种淋巴细胞,膜外颗粒状为抗体。请回答(1)这是 细胞,它是由 分化而
3、来,分化的原因是 或者 或者 。(2)抗体的化学本质是 ,在其失去生物活性后,被吞噬细胞吞噬。(3)抗体从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞结构顺序是(用标号) 。抗体的分泌过程说明细胞的各种生物膜在结构上有 ,并以 的形式转变。(4)若抗体为单克隆抗体,需经过 工程才能实现,实现这一工程的手段是 。(5)若抗体吸附在皮肤细胞的表面,引起产生遗一现象的原因是 。这样的抗体发挥作用时,往往使皮肤发生 。【答案】 (1)浆细胞 B细胞和记忆细胞 T细胞把抗原呈递给B细胞 抗原直接刺激B细胞 抗原刺激记忆细胞(2)蛋白质 (3) 一定的联系 小泡 (4)细胞 细胞融合细胞培养 (5)过敏原的刺激 寻麻
4、疹、湿疹、血管性水肿1.2 解题方法 以生物结构图的各个结构为起点,把有关知识点按一定规律有顺序地串连在一起形成以图为中心的知识网络,找出结构与功能等的相互关系,规范表达。2 概念图 概念图是由点和连线组成的一系列概念的结构化表征,概念图中的每一个点表示某一领域内的各个概念,连线则表示点中概念间的内在逻辑联系。概念图是考查学生的信息处理能力的要素之一,与传统简单的选择题、填空题相比,概念图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度,扩大对知识的考查面,还可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度,所以这类新题型在近几年的高考(或各地的高考模拟试题)中经常出现。2.1 示例 阅读下列与生物进化有关的概念
5、图(图二),回答问题。进化12354生物多样性自然选择学说新物种包含层次进化的结果理论核心进化的单位进化的实质全部基因导致6图二(1)完成概念图。1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 。(2)比较此概念图体现的进化理论与达尔文自然选择学说,一致的观点有 。【答案】种群 基因库 基因突变、基因重组、自然选择 基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 基因频率改变 隔离 变异提供进化的原材料;自然选择决定进化的方向2.2 解题方法 理清生物学概念所具有的关系,如独立关系、从属关系、公共关系的生物学概念;分散的生物学概念知识理顺为系统化的生物学概念。3 过程图 “过程图”反映了事物的动态变化规律。 “过程
6、图”的存在具有普遍性,如:物质代谢过程、细胞分裂过程、神经调节和体液调节过程等都可以用“过程图”来表示。 图三3.1 示例 例1图三是某高等生物细胞局部结构示意图,请据图回答: (1)该生物的同化代谢类型是_;该生物属生态系统成分中的_。(2)若将图中放入含有胰液的试管中,在适宜的条件下充分处理,最先得到的产物应是_。实验后期还得到了脱氧核苷酸,这说明_。(3)该细胞处在_分裂_期。该细胞形成的子细胞的类型有_种。(4)已知基因A位于上,基因b位于上,则:该生物体体细胞可能的基因型是_,该细胞最可能的基因型是_;可能性最小的基因型是_。【解析】此图的特点是没有把细胞画完整,解此题的关键是挖掘题
7、目提供的隐含信息。该图为一细胞分裂图像,由这图像的结构分析细胞的分裂类型、所处时期和基因型。关于同化作用类型及属于生态系统何种成分的问题,则需要先找出图中的隐含信息。有中心体和星射线,可能是动物细胞或低等植物细胞;再结合题干中“高等生物”这一信息作出正确判断此细胞是动物细胞。【答案】异养型消费者多肽 胰液中含有能分解DNA的酶减数第二次 中 1 AaBb、AABb、Aabb、AAbb AAbb AaBb 例2图四是某种哺乳动物细胞分裂过程示意图。据图回答下列问题:图四(1)可在该种雌性动物体内出现的细胞有 。(2)D细胞产生的子细胞名称是 。(3)如果上图细胞都来源于动物的性腺,写出C、D、E
8、各细胞的名称。 (4)中心法则所表示的生命活动的内容主要是在 细胞中进行;对上列细胞进行一定剂量的射线处理,能发生基因突变的细胞有 。(5)若C、E细胞在此次分裂过程中都发生了基因突变,能将突变性状遗传给子代的是 ,原因是 。(6)该种生物产生的子代各个体间及子代与亲代间性状差别很大,这与上列 细胞关系密切,理由是 。【答案】(1)A、B、D、E、F (2)精细胞或极体 (3)初级精母细胞、次级精母细胞或第一极体、精原细胞或卵原细胞 (4)F F (5)C C细胞产生的子细胞是生殖细胞,E细胞产生的子细胞是体细胞,只有生殖细胞产生的突变能传给子代,而高等动物体细胞突变是不能传给子代的 (6)A
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