部编版语文六年级下册藏戏教学课件 附教案、说课稿等.pptx
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1、部 编 版 小 学 语 文 六 年 级 下 册藏戏教师:文小语 2022-12-8目 录肆课堂小结,课堂练习,拓展延伸。课堂小结叁细读感悟,品味语言,写法探究。贰扫清障碍,整体感知,把握内容。壹了解作者,了解背景,字词积累。品读感悟初读感知预习检查第一课时第二课时第二课时读一读,写一写剧种 激流 吞噬(sh)发誓 旷野 柔顺 压抑 招徕(li)两面三刀 别无所求 不一而足 优哉游哉两面三刀:比喻居心不良,当面一套,背面一套。优哉游哉:悠闲的样子。第一课时1.阅读课前导语,明确自读要求。2.速读课文,思考:课文哪些段落讲了藏戏的形成,哪些段落介绍了藏戏的艺术特色。1自由读第4-7自然段,思考藏戏
2、是怎么形成的,试着用自己的话说一说。2指名说藏戏的形成,其他同学认真听,听后提出需要补充的内容。3说说这个传奇故事最打动你的是什么?第一课时自主学习:()的面具;()的舞台;()的演唱风格。要求:选择自己感兴趣的研读内容,反复阅读相关段落,把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。读一读文章开头的三个自然段,评一评这样开头的好处。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?藏戏就是这样,一代一代地师传身授下去。同步教案同步教案双击打开双击打开提示:附件为压缩包,双击打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。说课稿说课稿双击打开双击打开提示:附件为压缩包,双击打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。知识小结知识小结双击打开双击打开提示:附件为压缩包,双击打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。同步练习同步练习双击打开双击打开提示:附件为压缩包,双击打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。检测试卷检测试卷双击打开双击打开提示:附件为压缩包,双击打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。感谢倾听教师:文小语 2022年12月8日星期四学如蜜蜂采蜜,采过许多花,才能酿出许多蜜。
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