部编三年级上册语文语文园地二(教案匹配版)课件.ppt
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2、小组交流,组长记录。.教师评议,推荐积累。教师评议,推荐积累。春:春:_夏:夏:_秋:秋:_冬:冬:_百花齐放百花齐放 春光明媚春光明媚 鸟语花香鸟语花香 春风满面春风满面酷暑难耐酷暑难耐 挥汗如雨挥汗如雨 烈日当空烈日当空 骄阳似火骄阳似火五谷丰登五谷丰登 秋高气爽秋高气爽 秋风习习秋风习习 瓜果飘香瓜果飘香寒气逼人寒气逼人 鹅毛大雪鹅毛大雪 天寒地冻天寒地冻 漫天风雪漫天风雪说一说,你们是用什么方法理解下面说一说,你们是用什么方法理解下面加点词语的意思的?加点词语的意思的?听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的 一天,期待着在活动中有出色的表现。一天,期待
3、着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不 安,害怕爸爸妈妈会责备他。安,害怕爸爸妈妈会责备他。1.1.学生自由读,指名读,师生评议。学生自由读,指名读,师生评议。2.2.分小组合作交流,看能用什么方法理解加点分小组合作交流,看能用什么方法理解加点的词语。的词语。3.3.小组派代表发言,互相交流,说说词语的意小组派代表发言,互相交流,说说词语的意思和理解词语的方法,教师评议并小结。思和理解词语的方法,教师评议并小结。(1 1)查字典理解词语。)查字典理解词语。憧憬:憧憬:就是对未来的美好生活的期待与向往。就是对未来的美好生活的期待与向往。忐
4、忑不安:忐忑不安:忐忑,心神不定,指心里七上八忐忑,心神不定,指心里七上八下安定不下来,形容心神不定。下安定不下来,形容心神不定。(2 2)在具体的语言环境中推敲揣摩,把握变化。)在具体的语言环境中推敲揣摩,把握变化。听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的 一天,期待着在活动中有出色的表现。一天,期待着在活动中有出色的表现。想一想句子讲了什么。想一想句子讲了什么。如如“即将到来的一天即将到来的一天”“”“期待着在活动期待着在活动中有出色的表现中有出色的表现”,然后再思考,然后再思考“憧憬憧憬”的的意思,就能领会意思,就能领会“憧憬憧憬”在这里是对未来的在这里是
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