苏教版科学四年级上册课件21冷热与温度 含教案.pptx

1、2.1冷热与温度科 学 四 年 级 上 册 苏 教 版2022年12月8日讲师：文小语目录目录THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI新课导入01.THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI探究新知02.THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI课堂小结03.THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI拓展延伸04.一、一、看一看，想一想，试一试：看一看，想一想，试一试：上面上面3只杯子分别放的是只杯子分别放的是热水热水、冷水和、冷水和凉水凉水

2、，你能用什么方法把它们区分开来吗？，你能用什么方法把它们区分开来吗？（一）猜一猜，试一试。（一）猜一猜，试一试。（二）照样子，试一试二）照样子，试一试 准备一杯冷水、一杯温水和一杯准备一杯冷水、一杯温水和一杯热水，先将两手的食指分别插入冷水热水，先将两手的食指分别插入冷水和热水中。和热水中。5秒钟后，再同时插入温秒钟后，再同时插入温水中，两个手指的感觉一样吗？水中，两个手指的感觉一样吗？说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢？说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢？你们能说出三个杯子中的水有多大的差异吗？你们能说出三个杯子中的水有多大的差异吗？1 1 冷冷 热热 和和 温温 度度学习新知1.1.温

3、温 度：度：物物 体体 的的 冷冷 热热 程程 度度 。2.测量物体的温度要用到测量物体的温度要用到温度计温度计。3.温度温度的单位是：摄氏度（简称的单位是：摄氏度（简称度度，符号是，符号是）二、有关温度的知识液泡液泡液柱：液柱：（2）刻度）刻度 三、三、认识认识和和使用使用温度计温度计 1.温度计温度计的的组成：组成：（1）外壳）外壳（3）测温物：）测温物：它们藏在它们藏在液泡液泡和和玻璃玻璃毛细管毛细管里。里。常用的是常用的是酒精酒精或或水银水银。2.温度计的使用：3.使用温度计的注意事项：（3 3）.要等温度计的液柱不再上升或下降时要等温度计的液柱不再上升或下降时 才能认读，并且要使视线

4、与温度计的才能认读，并且要使视线与温度计的 液柱的顶端保持水平。液柱的顶端保持水平。4.4.应用练习应用练习甲图是（甲图是（），乙图乙图大约大约是是（）。甲甲乙乙10 0101001010010100109.53（1 1）读出下列各温度计的度数：）读出下列各温度计的度数：（2）判断对错 ：(3).试一试：测量刚才3杯水的温度。四、实验探究：热水降温的规律1.实验过程实验过程 准备一杯热水。准备一杯热水。将温度计放入水中。将温度计放入水中。每隔每隔2分钟观察水温，并记录下来。分钟观察水温，并记录下来。2.热水降温统计表热水降温统计表 时间时间(分钟分钟)0246810温度温度()2.填写填写表表

5、、图图：0 8070605030204010 2 4 6 8 10 12 时间（分钟）时间（分钟）温度温度（）3.热水降温统计图热水降温统计图通过测量、计算，我们得到热水降温的通过测量、计算，我们得到热水降温的规律规律是是:时间时间(分钟分钟)0246810温度温度()6256514743.540.5 0 8070605030204010 2 4 6 8 10 12 时间（分钟）时间（分钟）温度温度（）热水降温统计图热水降温统计图5.想一想：想一想：6.猜一猜猜一猜 如果继续将这杯热水继续放在室内半小时、如果继续将这杯热水继续放在室内半小时、1 1小时小时这杯热水的温度变化这杯热水的温度变化将

6、会怎样将会怎样？最后的温度最后的温度会怎样？会怎样？怎样证明怎样证明你的想法你的想法?这杯热水的温度这杯热水的温度将会将会继续下降，继续下降，直到直到和室内和室内温度一样。温度一样。我们我们可以可以继续进行观测来证明自己的想法继续进行观测来证明自己的想法。六、课堂总结：六、课堂总结：本节课你学到了哪些知识？本节课你学到了哪些知识？你还有哪些疑问？你还有哪些疑问？一、有关温度的知识。一、有关温度的知识。1.1.温度：温度：物体的冷热程度物体的冷热程度 。2.2.测量仪器：测量仪器：温度计温度计。3.温度温度的单位是：摄氏度（简称：的单位是：摄氏度（简称：度度，符号：，符号：）1 冷热和温度 二、二、认识认识和和使用使用温度计：温度计：1.1.组成：液泡、测温物、刻度组成：液泡、测温物、刻度2.2.使用：使用：（1 1）轻拿轻放。）轻拿轻放。（2 2）液泡浸入液体中。）液泡浸入液体中。（3 3）视线保持水平。）视线保持水平。三、三、热水降温的热水降温的规律规律：先先快快后后慢慢同步教案点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。同步教案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。感谢您的聆听2022年12月8日讲师：文小语