七下语文综合性学习《天下国家》精选题及答案课件.pptx
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1、1 1、学校开展以学校开展以“天下国家天下国家”为主题的综合性为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。学习活动,请你参加并完成下列任务。(1 1)为营造气氛,请为本次活动拟一条宣传为营造气氛,请为本次活动拟一条宣传标语。标语。_示例一:天下兴亡,匹夫有责。示例一:天下兴亡,匹夫有责。示例二:示例二:弘扬爱国主义,建设伟大祖国弘扬爱国主义,建设伟大祖国。(2 2)请)请写出两句有关爱国诗词写出两句有关爱国诗词。_人生自古谁无死,留取丹心照汗青人生自古谁无死,留取丹心照汗青。僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。(3 3)阅读下面一段文字,请你再添加一个爱国人物)阅
2、读下面一段文字,请你再添加一个爱国人物故事。故事。每个人对自己国家的热爱都是近乎本能的。关每个人对自己国家的热爱都是近乎本能的。关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历河,为之描画为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之沉醉为之感动史文化,为之沉醉为之感动这些都是爱国情怀这些都是爱国情怀的表现。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅的表现。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外主张联齐抗秦,却被奸臣陷佐怀王变法图强,对外主张联齐抗秦,却被奸臣陷害、怀王疏远,悲愤难捱,自沉汨罗江,以
3、身殉国;害、怀王疏远,悲愤难捱,自沉汨罗江,以身殉国;_。“大勇的革命者大勇的革命者”闻一多,在特务的枪口下为民闻一多,在特务的枪口下为民族命运呐喊族命运呐喊;“两弹元勋两弹元勋”邓稼先,在荒凉的戈邓稼先,在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守壁里为核武器研究坚守2 2、“天下国家天下国家”是古老的话题,爱国主义精是古老的话题,爱国主义精神一直是人类最崇高的情感神一直是人类最崇高的情感。初一初一(2)(2)班分三班分三组分别进行了组分别进行了“爱国人物故事会爱国人物故事会”“”“爱国诗词爱国诗词朗诵会朗诵会”“”“爱国名言展示会爱国名言展示会”主题活动主题活动,请你请你参与并完成下列任务参与并完成下列
4、任务。(1 1)在)在“爱国人物故事会爱国人物故事会”活动中,你将选活动中,你将选择哪位爱国人物的事迹与大家分享,理由是什择哪位爱国人物的事迹与大家分享,理由是什么?么?示例示例一一:屈原是一个热爱祖国的诗人,他在效忠祖国、:屈原是一个热爱祖国的诗人,他在效忠祖国、抵御强敌方面是和楚国人民一致的。二次被流放到南抵御强敌方面是和楚国人民一致的。二次被流放到南方的荒僻地区眷顾楚国,系心怀王方的荒僻地区眷顾楚国,系心怀王。屈原提倡变法,屈原提倡变法,反对腐败的贵族统治;主张合纵,坚持联齐抗秦的外反对腐败的贵族统治;主张合纵,坚持联齐抗秦的外交政策,正是从战国七雄争霸的形势出发,符合楚国交政策,正是从
5、战国七雄争霸的形势出发,符合楚国长远利益的正确方针。长远利益的正确方针。示例示例二二:林则徐,福建候官人。早年家境贫寒,受过:林则徐,福建候官人。早年家境贫寒,受过良好的教育。嘉庆十六年赐进士。在为官良好的教育。嘉庆十六年赐进士。在为官4040年中,他年中,他“经世自励经世自励”,廉洁奉公;又重视水利事业,救灾赈,廉洁奉公;又重视水利事业,救灾赈民。他最大的功绩是领导了中国历史上轰轰烈烈的禁民。他最大的功绩是领导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动,指挥了抗英斗争,维护了国家主权和民族的烟运动,指挥了抗英斗争,维护了国家主权和民族的尊严,成为中国近代史上第一位民族英雄和爱国者。尊严,成为中国近代史上
6、第一位民族英雄和爱国者。(2 2)王红积极准备参加本小组进行的王红积极准备参加本小组进行的“爱国爱国诗词朗诵会诗词朗诵会”主题活动,妈妈担心影响学习,主题活动,妈妈担心影响学习,所以阻止她参加所以阻止她参加。请你认真阅读下列材料,从请你认真阅读下列材料,从中找到可以说服王红妈妈的三条理由中找到可以说服王红妈妈的三条理由。材料一:美国著名亲子阅读专家古姆崔利斯是材料一:美国著名亲子阅读专家古姆崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读,在他看来,两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读,在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。材料二:我们总是羡
7、慕那些口若悬河即兴演讲材料二:我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。我觉得最直接的途径就是朗读。材料三:我们大声朗读诗词文章,品读文字的材料三:我们大声朗读诗词文章,品读文字的语言美,欣赏文字的韵律美,领悟文字的情感语言美,欣赏文字的韵律美,领悟文字的情感美,体会文字的意境美,从而感受中国语言文美
8、,体会文字的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。字和语言艺术的魅力。朗读是最简单、最直接、最有效的情感朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;交流方式;朗读能锻炼口才;朗读能锻炼口才;朗读能感受中国语言文字和语言艺术的朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。魅力。(3 3)本周四下午三点班级开展本周四下午三点班级开展“爱国名言爱国名言展示会展示会”活动,假如你是王明,班主任委派活动,假如你是王明,班主任委派你邀请王校长做本次活动的点评嘉宾,你该你邀请王校长做本次活动的点评嘉宾,你该如何说如何说?王校长,您好!我是初一二班的王明同王校长,您好!我是初一二班的王明同学。我班于周四下午
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