（金榜学案）九年级化学上册 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学课件 (新版)新人教版.ppt

1、课题2化学是一门以实验为基础的科学学习主题学习主题 一一 化学实验的重要性化学实验的重要性 【问题导引问题导引】化学科学的基础是什么化学科学的基础是什么?化学实验在化学学习化学实验在化学学习中有什么重要作用中有什么重要作用?1.1.化学科学的基础化学科学的基础研究和发展化学的基础是实验研究和发展化学的基础是实验,许多化学上的重大发现和研许多化学上的重大发现和研究成果由此得到。究成果由此得到。2.2.化学实验的重要性化学实验的重要性通过化学实验可通过化学实验可_,_,学习学习_的方的方法法,并获得新的化学知识。并获得新的化学知识。发现和验证化学原理发现和验证化学原理科学探究科学探究学习主题学习主

2、题 二二 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究 【问题导引问题导引】石蜡的物理性质怎样石蜡的物理性质怎样?蜡烛燃烧时生成了什么蜡烛燃烧时生成了什么物质呢物质呢?如何进行检验如何进行检验?1.1.对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究(1)(1)点燃前点燃前:蜡烛由棉线烛芯和石蜡组成蜡烛由棉线烛芯和石蜡组成,呈圆柱状。呈圆柱状。用小刀切一小块石蜡用小刀切一小块石蜡,把它放入水中把它放入水中,蜡烛浮在水面上。蜡烛浮在水面上。结论结论:蜡烛的硬度蜡烛的硬度_;_;密度密度_,_,_于水。于水。较小较小比水小比水小不溶不溶(2)(2)燃烧时燃烧时:外焰外焰 焰心焰心 内焰内焰 火焰火焰:如图如图

3、A A所示分三层所示分三层,其中其中_最亮最亮,_,_最暗最暗,由此推由此推测测,_,_温度最高温度最高,_,_温度最低。温度最低。探究生成物探究生成物:图图B B中中,若所用烧杯干燥若所用烧杯干燥,会发现烧杯内壁有会发现烧杯内壁有_生成生成;若为内壁用澄清石灰水润湿的烧杯若为内壁用澄清石灰水润湿的烧杯,会发现澄清会发现澄清石灰水石灰水_。结论结论:蜡烛燃烧生成了蜡烛燃烧生成了_。(3)(3)熄灭后熄灭后:将蜡烛熄灭时将蜡烛熄灭时,有白烟产生有白烟产生;图图C C中用火柴点燃时中用火柴点燃时,发现白烟发现白烟_,_,且火焰会顺着白烟将蜡烛且火焰会顺着白烟将蜡烛_。外焰外焰焰心焰心外焰外焰焰心焰

4、心水珠水珠变浑浊变浑浊水和二氧化碳水和二氧化碳被点燃被点燃重新点燃重新点燃2.2.化学探究性学习的特点化学探究性学习的特点(1)(1)关注物质的性质。关注物质的性质。(2)(2)关注物质的变化。关注物质的变化。(3)(3)关注物质变化的过程及对结果的解释和讨论。关注物质变化的过程及对结果的解释和讨论。1.1.如何判断蜡烛熄灭时产生的白烟不是燃烧时生成的水蒸气如何判断蜡烛熄灭时产生的白烟不是燃烧时生成的水蒸气或二氧化碳或二氧化碳?提示提示:白烟具有可燃性白烟具有可燃性,而水蒸气和二氧化碳均没有可燃性而水蒸气和二氧化碳均没有可燃性,故可采用点燃的方法。故可采用点燃的方法。2.2.蜡烛燃烧的过程中蜡

5、烛燃烧的过程中,发生的哪些变化是物理变化发生的哪些变化是物理变化?哪些变化哪些变化是化学变化是化学变化?提示提示:学习主题学习主题 三三 对人体吸入的空气和呼出气体的探究对人体吸入的空气和呼出气体的探究 【问题导引问题导引】人体每时每刻都在进行呼吸人体每时每刻都在进行呼吸,人体吸入的空气人体吸入的空气和呼出气体中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量有什么不同和呼出气体中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量有什么不同?1.1.对人体吸入的空气和呼出气体的探究对人体吸入的空气和呼出气体的探究先用排水法收集两瓶呼出的气体先用排水法收集两瓶呼出的气体,另取两个空集气瓶另取两个空集气瓶,然后进然后进行下列探究行下列探究

6、:探究步骤探究步骤实验现象实验现象实验结论实验结论中中_,_,中中_呼出气体中含有的呼出气体中含有的_比空气中比空气中的的_中木条中木条_,_,中木条中木条_空气中的空气中的_比呼比呼出气体中的出气体中的_无变化无变化变浑浊变浑浊二氧化碳二氧化碳多多继续燃烧继续燃烧熄灭熄灭氧气氧气多多探究步骤探究步骤实验现象实验现象实验结论实验结论空气中的玻璃片上空气中的玻璃片上_,_,吹气后玻吹气后玻璃片上璃片上_空气中的空气中的_比呼比呼出气体中的出气体中的_没变化没变化有水雾有水雾水蒸气水蒸气少少2.2.科学探究的一般步骤科学探究的一般步骤提出问题提出问题_制订计划制订计划_收集证据收集证据_表达与交流

7、。表达与交流。猜想与假设猜想与假设进行实验进行实验解释与结论解释与结论反思与评价反思与评价考点考点 1 1 用科学探究的方法解决实际问题用科学探究的方法解决实际问题 【典例典例】几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的一些步骤。请你完成其中的一些步骤。(1)(1)点燃蜡烛点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中将一根小木条迅速平放入火焰中,约约1 s1 s后取出后取出,现象如图现象如图A A所示所示,这证明焰心这证明焰心_。(2)(2)向火焰中斜插入一支短玻璃管向火焰中斜插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象发现玻璃管中无明显现象(如

8、图如图B B所示所示),),在玻璃管上口点燃在玻璃管上口点燃,上口产生火焰上口产生火焰,这说明焰心这说明焰心物质的状态为物质的状态为_;_;化学性质是化学性质是_。(3)(3)猜想和验证猜想和验证:猜想猜想操作操作现象现象结论结论假设假设:气气体含二氧体含二氧化碳化碳在未点燃短玻璃管上口在未点燃短玻璃管上口_假设假设成成立立假设假设:气气体含石蜡体含石蜡蒸气蒸气取一较长细玻璃管取一较长细玻璃管,用湿冷毛巾用湿冷毛巾包住中部包住中部,将玻璃管下端插入焰将玻璃管下端插入焰心心,上端试用火柴点燃上端试用火柴点燃假设假设成成立立取下长玻璃管取下长玻璃管,打开湿毛巾打开湿毛巾【解析解析】(1)(1)木条

9、中间未变色木条中间未变色,说明焰心温度低说明焰心温度低;(2)(2)在玻璃管的上口点燃在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰上口产生火焰,这说明焰心物质能这说明焰心物质能逸出逸出,该物质的状态为气态该物质的状态为气态,化学性质是能燃烧化学性质是能燃烧;(3)(3)二氧化碳可用澄清的石灰水检验二氧化碳可用澄清的石灰水检验,因为石蜡蒸气在用因为石蜡蒸气在用湿冷毛巾包住的中部凝固湿冷毛巾包住的中部凝固,上口处没有石蜡蒸气上口处没有石蜡蒸气,不能燃烧。不能燃烧。答案答案:(1)(1)温度低温度低(2)(2)气态能燃烧气态能燃烧(3)(3)罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水变罩一个内壁涂有澄清石灰水的

10、小烧杯澄清石灰水变浑浊浑浊上口没有火焰玻璃管中部内壁有固体附着上口没有火焰玻璃管中部内壁有固体附着【特别提醒特别提醒】对蜡烛燃烧的认识对蜡烛燃烧的认识1.1.点燃蜡烛时点燃蜡烛时,石蜡熔化成液态石蜡熔化成液态,再变成气态再变成气态,然后发生燃烧然后发生燃烧,因此被点燃的是石蜡蒸气。因此被点燃的是石蜡蒸气。2.2.熄灭蜡烛时熄灭蜡烛时,没有被燃烧的石蜡蒸气在降低温度时会变为没有被燃烧的石蜡蒸气在降低温度时会变为石蜡的固体小颗粒石蜡的固体小颗粒,扩散后形成白烟。扩散后形成白烟。考点考点 2 2 科学探究步骤和方法科学探究步骤和方法 【典例典例】(2012(2012兰州中考兰州中考)实验室有一瓶标签

11、残缺的试剂可实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸能是浓盐酸,有同学提出打开瓶塞观察有同学提出打开瓶塞观察,这属于科学探究中的这属于科学探究中的 ()A.A.猜想假设猜想假设 B.B.收集证据收集证据C.C.设计实验设计实验 D.D.得出结论得出结论【解析解析】选选C C。本题考查学生对科学探究基本步骤的认知能。本题考查学生对科学探究基本步骤的认知能力。解答本题的关键应明确两点力。解答本题的关键应明确两点:(1):(1)熟悉科学探究的基本步熟悉科学探究的基本步骤骤;(2);(2)能正确区分科学探究每个环节的特征。本题要检验某能正确区分科学探究每个环节的特征。本题要检验某未知溶液是否是浓盐酸未知

12、溶液是否是浓盐酸,从从“提出提出”可知还没有通过实验收可知还没有通过实验收集证据集证据,因此属于科学探究中的设计实验环节。因此属于科学探究中的设计实验环节。1.1.请结合你对蜡烛及其燃烧的认识请结合你对蜡烛及其燃烧的认识,将相关内容填入图中。将相关内容填入图中。提示提示:蜡烛燃烧时蜡烛燃烧时,火焰分三层火焰分三层,由里到外分别是焰心、内焰由里到外分别是焰心、内焰和外焰和外焰,其中外焰温度最高其中外焰温度最高,焰心温度最低焰心温度最低;焰心处是石蜡蒸焰心处是石蜡蒸气气,具有可燃性具有可燃性;石蜡呈固态石蜡呈固态,其硬度较小其硬度较小,密度比水小密度比水小,蜡烛蜡烛燃烧时生成水和二氧化碳。燃烧时生

13、成水和二氧化碳。2.2.比较人体吸入的空气和呼出的气体中有关气体成分比较人体吸入的空气和呼出的气体中有关气体成分,在图在图中括号内填入中括号内填入“”或或“=”。提示提示:吸入空气中氧气含量比呼出气体中高吸入空气中氧气含量比呼出气体中高,而水蒸气和二氧而水蒸气和二氧化碳的含量却比呼出气体中低。化碳的含量却比呼出气体中低。1.1.化学研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是化学研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是 ()A.A.学习前人成果学习前人成果B.B.调查研究调查研究C.C.实验实验 D.D.推理推理【解析解析】选选C C。化学是一门以实验为基础的科学。化学是一门以实验为基础的科学

14、,化学的许多化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。重大发现和研究成果都是通过实验得到的。2.(20122.(2012聊城中考聊城中考)某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后,将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果。这一做法属于科学研将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果。这一做法属于科学研究过程中的究过程中的()A.A.猜想猜想 B.B.查阅资料查阅资料C.C.实验实验 D.D.交流交流【解析解析】选选C C。根据叙述可知把自制酸碱指示剂分别滴入酸、。根据叙述可知把自制酸碱指示剂分别滴入酸、碱性溶液中测试效果是进行实验的操作阶段碱性溶液中测试效果是进行实验的操作阶段,所

15、以属于实验所以属于实验部分。部分。3.(20123.(2012常德中考常德中考)君君将一定量生铁样品加入过量稀硫酸君君将一定量生铁样品加入过量稀硫酸中充分反应中充分反应,发现有少量黑色物质残留。下列做法不可取的发现有少量黑色物质残留。下列做法不可取的是是()A.A.置之不理置之不理 B.B.请教老师请教老师C.C.上网查资料上网查资料 D.D.通过实验继续探究通过实验继续探究【解析解析】选选A A。实验过程中出现了一些意外情况时。实验过程中出现了一些意外情况时,应采取科应采取科学的态度探究原因学的态度探究原因,置之不理的做法是不可取的。置之不理的做法是不可取的。4.4.有关蜡烛燃烧时的现象描述

16、正确的是有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是()A.A.蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水B.B.蜡烛燃烧放出热量、发出黄色火焰蜡烛燃烧放出热量、发出黄色火焰C.C.在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有白烟在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有白烟D.D.蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊【解析解析】选选B B。燃烧时生成二氧化碳和水是通过对实验现象。燃烧时生成二氧化碳和水是通过对实验现象的分析得出的结论的分析得出的结论,故故A A、D D错错;蜡烛燃烧生成的水蒸气遇冷出蜡烛燃烧生成的水蒸气遇冷出现白雾而非白烟。现白雾而

17、非白烟。【规律方法规律方法】化学实验现象的正确描述化学实验现象的正确描述实验现象一般是指人的感官能直接感觉到的事物的表面状况实验现象一般是指人的感官能直接感觉到的事物的表面状况如物质外部形态的变化如物质外部形态的变化,以及变化中伴随的颜色、能量等的以及变化中伴随的颜色、能量等的变化等。至于生成物是什么变化等。至于生成物是什么,要根据实验现象进行分析推断要根据实验现象进行分析推断得出。因此描述化学实验现象时应注意得出。因此描述化学实验现象时应注意:(1)(1)不能以实验结论代替现象。不能以实验结论代替现象。(2)(2)注意注意“烟烟”和和“雾雾”的区别。的区别。“烟烟”是固体小颗粒扩散是固体小颗

18、粒扩散形成的形成的;“雾雾”是由小液滴扩散形成的。是由小液滴扩散形成的。5.(20135.(2013泰州检测泰州检测)蜡烛的主要成分是石蜡蜡烛的主要成分是石蜡,刚熄灭时刚熄灭时,烛芯烛芯会冒出一缕白烟会冒出一缕白烟,燃着的火柴只碰到白烟燃着的火柴只碰到白烟,便能使蜡烛复燃便能使蜡烛复燃,如图所示。此白烟可能是如图所示。此白烟可能是()A.A.氮气氮气B.B.水蒸气水蒸气C.C.二氧化碳二氧化碳D.D.石蜡的固体小颗粒石蜡的固体小颗粒【解析解析】选选D D。由题中信息可知此白烟具有可燃性。由题中信息可知此白烟具有可燃性,而氮气、而氮气、水蒸气和二氧化碳均不具有可燃性水蒸气和二氧化碳均不具有可燃性

19、,故选故选D D。6.6.某同学在某同学在“吸入的空气和呼出的气体有什么不同吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究的探究中中,得到了如下的现象描述得到了如下的现象描述,你有不同意见的是你有不同意见的是()A.A.呼出的气体能使燃着的木条燃烧更旺呼出的气体能使燃着的木条燃烧更旺B.B.在空气中放置了一段时间的澄清的石灰水会变浑浊在空气中放置了一段时间的澄清的石灰水会变浑浊C.C.呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊D.D.向空的集气瓶里呼出气体向空的集气瓶里呼出气体,内壁上会有水雾内壁上会有水雾【解析解析】选选A A。因为呼出的气体比空气中二氧化碳含量高、。因为呼出

20、的气体比空气中二氧化碳含量高、氧气含量低、水蒸气含量高氧气含量低、水蒸气含量高,所以呼出的气体不可能使燃着所以呼出的气体不可能使燃着的木条燃烧更旺。的木条燃烧更旺。7.7.某同学对蜡烛某同学对蜡烛(主要成分是石蜡主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空白请填写下列空白:(1)(1)取一支蜡烛取一支蜡烛,用小刀切下一小块用小刀切下一小块,把它放入水中把它放入水中,蜡烛浮在蜡烛浮在水面上。结论水面上。结论:石蜡的硬度石蜡的硬度_;_;密度比水的密度密度比水的密度_;_;_于水。于水。(2)(2)点燃蜡烛点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为观察到蜡烛火焰分为_、_、_三层

21、。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图如图)约约1 s1 s后取出后取出,可以看到火柴梗的可以看到火柴梗的_处最先碳化。结论处最先碳化。结论:蜡烛火焰的蜡烛火焰的_温度最高。温度最高。(3)(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现烧杯内壁出现_。取下烧杯。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振振荡荡,澄清石灰水变澄清石灰水变_。结论。结论:蜡烛燃烧时生成了蜡烛燃烧时生成了_。【解析解析】蜡烛可用小刀切蜡烛可用小刀切,说明其硬度较小说明其硬度较小,蜡烛能浮在水面蜡烛能浮在水面上上,

22、说明其密度比水小说明其密度比水小,且不溶于水且不溶于水;火柴梗在不同条件下发火柴梗在不同条件下发生不同的变化。焰心缺乏氧气生不同的变化。焰心缺乏氧气,温度较低温度较低,故碳化速度最慢故碳化速度最慢;内焰温度高于焰心内焰温度高于焰心,但氧气很不充分但氧气很不充分,碳化较慢碳化较慢;而外焰燃烧而外焰燃烧最充分最充分,温度高温度高,火柴梗的碳化速度最快火柴梗的碳化速度最快;蜡烛燃烧生成的水蜡烛燃烧生成的水蒸气遇冷凝结成水珠蒸气遇冷凝结成水珠;生成的二氧化碳可以使澄清的石灰水生成的二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊变浑浊,依据上述现象依据上述现象,可以证明蜡烛燃烧的产物。可以证明蜡烛燃烧的产物。答案答案

23、:(1)(1)较小小不溶较小小不溶(2)(2)外焰内焰焰心外焰内焰焰心a a外焰外焰(3)(3)水珠浑浊水和二氧化碳水珠浑浊水和二氧化碳8.8.某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如表所示某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如表所示:气体气体吸入气体吸入气体呼出气体呼出气体氮气氮气78%78%75%75%氧气氧气21%21%15%15%二氧化碳二氧化碳0.03%0.03%3.68%3.68%水蒸气水蒸气0.06%0.06%5.44%5.44%其他其他0.91%0.91%0.88%0.88%(1)(1)请你回答请你回答:因参与人体新陈代谢而消耗的气体是因参与人体新陈代谢而消耗的气体是_。

24、(2)(2)请你证明呼出的气体中含有水蒸气。你的实验方法是请你证明呼出的气体中含有水蒸气。你的实验方法是_。(3)(3)请你比较呼出的气体与吸入的气体中二氧化碳的含量。请你比较呼出的气体与吸入的气体中二氧化碳的含量。你的实验方法是你的实验方法是_。(4)(4)请你分析请你分析:氮气在呼吸过程中没有参与化学反应氮气在呼吸过程中没有参与化学反应,但在呼但在呼出气体中体积分数却减小了出气体中体积分数却减小了,原因是原因是_。【解析解析】人体呼吸时消耗氧气人体呼吸时消耗氧气,产生二氧化碳产生二氧化碳;呼出的气体中呼出的气体中水蒸气可通过液化时产生的小水滴检验水蒸气可通过液化时产生的小水滴检验;二氧化碳

25、可以使澄二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊清的石灰水变浑浊,并可根据生成白色浑浊物的多少并可根据生成白色浑浊物的多少,比较所比较所含二氧化碳的量含二氧化碳的量;虽然氮气未参与呼吸作用而被消耗虽然氮气未参与呼吸作用而被消耗,但由于但由于呼出的气体中二氧化碳和水蒸气含量增加呼出的气体中二氧化碳和水蒸气含量增加,使呼出气体中氮使呼出气体中氮气的体积分数减小。气的体积分数减小。答案答案:(1)(1)氧气氧气(2)(2)对着干燥玻璃片呼气对着干燥玻璃片呼气(3)(3)向盛有空气和呼出的气体的集气瓶中分别滴入数滴澄清向盛有空气和呼出的气体的集气瓶中分别滴入数滴澄清石灰水石灰水,振荡振荡,会发现空气瓶中无变化会发现空气瓶中无变化,呼出气体瓶中变浑浊呼出气体瓶中变浑浊,说明呼出气体中含有的二氧化碳比空气中的多说明呼出气体中含有的二氧化碳比空气中的多(4)(4)二氧化碳和水蒸气等气体的增加引起的二氧化碳和水蒸气等气体的增加引起的