唐诗选讲-《春江花月夜》教案课件.ppt

1、唐诗选讲（一）春江花月夜一、概况v“唐诗，宋词，元曲，明清之小说（戏曲）此可谓一代有一代之文学。王国维宋元戏曲考 v唐代是中国诗歌发展的黄金时期。诗歌成了整个民族的爱好，作家众多，大家林立；作品量多质高，题材广泛，诗体齐备，艺术风格千姿百态，艺术流派层出不穷，构成了中国诗歌百花齐放、登峰造极的境界。唐诗的发展进程“四唐说”的提出高棅唐诗品汇v初唐：“初唐四杰”、张若虚张若虚、刘希夷。v盛唐：“李、杜李、杜”、“高、岑”、“王、孟”等大家v中唐：“大历十才子”、刘禹锡、白居易白居易、元稹等。v晚唐：李商隐、杜牧等。v（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）补充旗亭画壁的故事v寒雨连江夜入吴，平明送客楚山

2、孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄芙蓉楼送辛渐 v开箧泪沾臆，见君前日书。夜台何寂寞，犹是子云居。高适哭单父梁九少府 奉帚平明金殿开，且将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。王昌龄长信秋词 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣凉州词赏析春江花月夜 解题 v春江花月夜是乐府旧题，属清商曲辞中的吴声歌曲。其曲调，或说创自陈后主叔宝，或说创自隋炀帝杨广。v前人所作大都敷衍题目而描写景色；形式或为五言四句，或为五言六句，体制短小，格局拘束。v如：杨广之作暮江平不动，春花满正开。流波将月去，潮水带星来。v张若虚此作，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山；探

3、索宇宙的神奇奥妙；描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。v内容有所开拓，篇制大为扩展；打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗；开拓了诗歌的高远意境和格律；为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。v格调与境界远在同题诸作之上。配乐诗朗诵欣赏v注意：v1、想象在文学作品欣赏中的作用。v2、为什么要写人生哲理？v3、为何插入游子思妇的内容？v这首诗带给你怎样的情感体验？（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。为下面对景抒情打下基础。景物美景物美（二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生（二）由写景转向观照人生，思索茫茫人

4、生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。照人生短暂，抒写心中的感叹。哲理美哲理美（三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁（三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬憬 情感美情感美思考这三者之间是怎样有机地融合在一起？思考这三者之间是怎样有机地融合在一起？（一）首八句：写明月照耀下的江水花林的绚丽（一）首八句：写明月照耀下的江水花林的绚丽景观，景象辽阔朦胧，月光皎洁，越发显出个人景观，景象辽阔朦胧，月光皎洁，越发显出个人的孤独的孤独景物美景物美（二）次八句：由

5、写景转向观照人生，思索茫茫（二）次八句：由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。（为什么要写人照人生短暂，抒写心中的感叹。（为什么要写人生的短暂？）生的短暂？）哲理美哲理美（三）余下二十句：由感叹人生进而抒写思妇游（三）余下二十句：由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬的憧憬情感美情感美第一层（开头八句）v春江潮水连海海平，海上明月共潮生。生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。（春、江）江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰霰。（

6、奇异之花）空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。（对月色的细微描写）依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。第二层（八十六句）v江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。（过渡）江畔何人初见月，江月何年初照人？江畔何人初见月，江月何年初照人？（思考）（思考）人生代代无穷已，江月年年只相似人生代代无穷已，江月年年只相似。（翻新）不知江月待何人，但见长江送流水。（过渡）v由月之“照”人，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。名句赏析v人生代代无穷已，江月年年只相似。v个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因而可与“年年只相

7、似”的明月共存。v未落入前人感慨宇宙永恒，人生短暂的窠臼；而体现出人生的追求与热爱。比较v曹植送应氏：“天地无终极，人命若朝霜”。v阮籍咏怀：“人生若尘露，天道邈悠悠”。v刘希夷代悲白头翁之名句：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”（感慨风物依旧而人生易老，相似）第三层（后二十句）v白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？（总写游子思妇两地相思）v青枫：暗用楚辞 招魂：“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”的典故。v浦：河水分叉的地方。九歌 河伯有谓：“送美人兮南浦”，因此“浦”暗指分别之地。佳句赏析v可怜楼上月徘徊徘徊，应照离人妆镜台。v拟人手法的运用，月光有情。v写

8、景传神：浮云游动，故光影明灭不定；v写情传神：月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，。“女为悦己者容”的文学传统。v自伯之东，首如飞蓬，乞无膏沐，谁适为容。诗经.卫风.伯兮 v半个月亮爬上来，咿啦啦 爬上来，照着我的姑娘梳妆台。现代半个月亮爬上来歌词v玉户帘中卷卷不去，捣衣砧上拂拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君此时相望不相闻，愿逐月华流照君。v“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的愁怅和迷惘。v以物寓托相思的文学传统。（影响深远）v“狂风吹我心，西挂咸阳树。”李白金乡送韦八之西京 v“一种相思，两处闲愁。”李清照一剪梅v“日日思君不见君，共饮

9、长江水。”李之仪卜算子典故解释典故解释v鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。v古称信使为“鱼雁”，也叫“鸿鳞”。v传说古代剖鲤鱼时，看见鱼肚里有书信。汉乐府饮马长城窟行：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”v“鸿雁传书”：汉书苏武传。v“鱼雁”成为了中国早期邮政的象征，如同欧洲一些国家早期邮政以牛号角、牛角头为标志一般 v昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春春去欲尽，江潭落月复西斜斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。v最后八句写游子，诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。v江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。总结v春

10、江花月夜在思想与艺术上都超越了以前那些单纯模山范水的景物诗，“羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾”的哲理诗，抒儿女别情离绪的爱情诗。v诗人将这些屡见不鲜的传统题材重新组合，注入了新的含义；融诗情、画意、哲理为一体，汇融为幽美而邈远的意境。v深邃美丽的艺术世界隐藏于惝恍迷离的艺术氛围之中，全诗仿佛笼罩在一片空灵而迷茫的月色里。结构上，以结构上，以“月升月升月照月照月斜月斜月月落落”为为外在线索外在线索 ,呈现出呈现出月下月下静谧、朦胧、纯净、静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。澄澈的优美诗境。同时又以同时又以月亮月亮为景物描写的为景物描写的主体主体和引发感喟、抒写情思的和引发感喟、抒写情思的依托，依托，在

11、月的照耀在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。理与生活情趣的画卷。艺术特色v1、“顶针续麻体”。江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年祇相似。不知江月待何人，但见长江送流水。v月的叠用、人的叠用以及江的叠用，有一种音节美、韵律美，断而复续，飞丝相接，给人

12、一种清峻雄奇之感。后广泛用于民歌、散曲。v2、韵律节奏 独具特色。v如小提琴奏出的小夜曲或梦幻曲，含蕴，隽永。v诗的内在感情是那样热烈、深沉，看来却是自然的、平和的，犹如脉搏跳动规律节奏。v全诗共三十六句，四句一换韵，共换九韵。全诗共三十六句，四句一换韵，共换九韵。v平声庚韵起首，中间为仄声霰韵、平声真韵、仄声纸韵、平声尤韵、灰韵、文韵、麻韵，最后以仄声遇韵结束。诗人把阳辙韵与阴辙韵交互杂沓，高低音相间，依次为洪亮级（庚、霰、真）洪亮级（庚、霰、真）细微极细微极（纸）（纸）柔和级（尤、灰）柔和级（尤、灰）洪亮级（文、洪亮级（文、麻）麻）细微级（遇）细微级（遇）。影响v苏轼水调歌头：“明月几时有？把酒问苍天。”v“张若虚春江花月夜用西洲格调，孤篇横绝，竟为大家；李贺、商隐，挹其鲜润；宋词、元诗，尽其支流”。王闿运论唐诗诸家源流 v被中国当代著名音乐家彭修文改编为民族管弦乐曲，并广为流传。