《比例的基本性质(例1)》教学课件教案.ppt

1、数数 学学设计者：设计者：张卫琼张卫琼比例比例的基本性质小学数学六年级下册复习导入2.4:1.61.560:401.54.5:31.55.4:3.61.5你能把它们组成比例吗？新知探究如果把上面的比例写成分数形式：1.62.440602.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。内项2.4：1.660：40外项新知探究 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？（1）2.4:1.660:40 2.44096 1.66096观察计算结果，你有什么发现吗？新知探究315 59（2）454553159先计算，再观察，看看有什么发现？计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。

2、比较一下，你能发现什么？新知探究在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。用字母表示比例的基本性质：a：bc：d(b、d0)badc 或adbc1.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6：3和8：565303824不能组成比例（2）0.2：2.5和4：500.250102.5410可以组成比例0.2：2.54：50巩固练习巩固练习：31612141（3）：和 ：（4）1.2：和 ：5可以组成比例1.256不能组成比例31612141 3141121 61211214354 43545324：2 682.内项是多少？你是怎样思考的？巩固练习3.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。（1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？0.5：0.8和3.75：60.5630.83.753答：两块水稻田的产量与面积之比，可以组成比例。巩固练习（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。0.5：0.83.75：6答：比例的内项是0.8和3.75，比例的外项是0.5和6。内项外项巩固练习结束结束作业：第43页练习八，第5题、第6题、第7题。课堂小结