《李贺小传》课件讲课教案.ppt

1、李贺小传ppt课件桐风惊心壮士苦，衰灯络纬啼寒素。桐风惊心壮士苦，衰灯络纬啼寒素。谁看青简一编书，不遣花虫粉空蠹。谁看青简一编书，不遣花虫粉空蠹。思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客。思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客。秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧。秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧。-秋来秋来男儿何不带吴钩，收取关山五十州。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！”-南园南园大历以后，解乐府遗法者，惟李贺一人。谭友夏云：大历以后，解乐府遗法者，惟李贺一人。谭友夏云：“诗家变化，盛唐已极。后又欲别出头地，自不得无东野、诗家变化，盛唐已极。后又欲别出头

2、地，自不得无东野、长吉一派。长吉一派。”（毛驰黄诗辩坻）（毛驰黄诗辩坻）昔人谓诗能穷人，或谓非止穷人，有时而杀人。盖昔人谓诗能穷人，或谓非止穷人，有时而杀人。盖雕琢肝肠，已乖卫生之术；嘲弄万象，亦岂造物之所乐哉？雕琢肝肠，已乖卫生之术；嘲弄万象，亦岂造物之所乐哉？唐李贺、本朝邢居实之不寿，殆以此也。唐李贺、本朝邢居实之不寿，殆以此也。（南宋南宋周必大周必大平园续稿）平园续稿）王直方诗话云：王直方诗话云：“李贺高轩过诗中有：李贺高轩过诗中有：笔笔补造化天无功补造化天无功之句，予每为之击节，此诗人所以多穷也之句，予每为之击节，此诗人所以多穷也”。（南宋南宋胡仔渔隐丛话）胡仔渔隐丛话）宋景文诸公在馆

3、，尝评唐人诗云：宋景文诸公在馆，尝评唐人诗云：“太白仙才，长吉太白仙才，长吉鬼才。鬼才。”（元元马端临文献通考）马端临文献通考）李贺有太白之语，而无太白之才。太白以意为主，李贺有太白之语，而无太白之才。太白以意为主，而失于少文；贺以词为主，而失于少理。而失于少文；贺以词为主，而失于少理。（南宋南宋张戒张戒岁寒堂诗话）岁寒堂诗话）解题：小传解题：小传小传是传记文的一种体式，是指简略地记载人物的生小传是传记文的一种体式，是指简略地记载人物的生平或轶事的篇幅短小的传记，有别于正史的长篇大传。平或轶事的篇幅短小的传记，有别于正史的长篇大传。小传都是专为一人所作，可采集多人小传总为一书，小传都是专为一人

4、所作，可采集多人小传总为一书，如明代江盈科所著的明十六种小传。如明代江盈科所著的明十六种小传。另外还有一种小传，是指在汇集刻印诗文总集之时，另外还有一种小传，是指在汇集刻印诗文总集之时，附于书的前后或分列于作者姓名之下的略述作者字号、附于书的前后或分列于作者姓名之下的略述作者字号、籍贯、生平、著作等情况的简要文字，如清代钱谦益籍贯、生平、著作等情况的简要文字，如清代钱谦益所编列朝诗集中的所编列朝诗集中的“小传小传”。小传通常有篇幅短小、语言精炼、不详述小传通常有篇幅短小、语言精炼、不详述人物生平而只撷取轶事片段等特点。人物生平而只撷取轶事片段等特点。李贺小传课文朗李贺小传课文朗读读.mp3欣赏

5、欣赏使使婢婢绯绯衣衣赤赤虬虬歘歘阿阿弥女嚖嚖管管排排摈摈高高邈邈b bfifiqiqixxmmhuhubnbnmiomio黍黍shsh孛孛 孛孛火火火火bb驾赤虬，持一驾赤虬，持一版版通假字通假字恒恒从从小奚奴，骑巨驴小奚奴，骑巨驴见所见所书书多多上灯，与上灯，与食食太夫人急太夫人急止止人哭人哭（从，跟从，使动用法）（从，跟从，使动用法）（书，写的书稿，用作名词）（书，写的书稿，用作名词）（食，吃饭，名词用作动词）（食，吃饭，名词用作动词）（止，使（止，使止，使动用法）止，使动用法）词类活用重点字词重点字词板板古:指甲,“指爪”指人的手指今:动物的爪子遇有所得,即书投囊中长吉细瘦,通眉,长指爪

6、古:写,写的书稿今:书籍 阿阿弥女老且病古:阿母,母亲今:无此称谓备备语长吉之事尤语长吉之事尤备备有奇字素无有奇字素无备备者者积善成德积善成德,而神明自德而神明自德,圣心圣心备备焉焉前人之述前人之述备备矣矣挟匕首以挟匕首以备备不测不测得得遇有所遇有所得得,即书投囊中即书投囊中卖炭卖炭得得钱何所营钱何所营览物之情览物之情,得得无异乎无异乎复复 过亦不复省师道之不复可知矣不敢出一言以复故臣复取壁记记帝成白玉楼,立召君为记属予作文以记之予犹记周公之被逮果果 未未果果，寻病终，寻病终天苍苍而高也，上天苍苍而高也，上果果有帝耶有帝耶魏魏果果去邯郸去邯郸意意长吉长吉竟竟死死执手相看泪眼，执手相看泪眼，竟竟

7、无语凝噎无语凝噎即书投即书投 囊囊 中中（省略句，（省略句，“投投”后省后省“于于”）最县为昌黎韩愈所知最县为昌黎韩愈所知（倒装句，介词结构后置）（倒装句，介词结构后置）何独眷眷于长吉而使其不寿耶何独眷眷于长吉而使其不寿耶又岂人见会胜帝耶又岂人见会胜帝耶（被动句）（被动句）京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备 每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意。如他人思量牵合以及程限为意。太夫人使婢受囊出之，见所书多太夫人使婢受囊出

8、之，见所书多 孛孛 孛有烟气，闻行车嘒管之声。孛有烟气，闻行车嘒管之声。火火火火 太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。长吉竟死。长吉了不能读，欻下榻叩头长吉了不能读，欻下榻叩头你一定行的！京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备 每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意。太夫人使婢受囊出之，见所书多 京兆杜牧替李长吉集作序，描绘李长吉的奇特很京兆杜牧替李长吉集作序，描绘李长吉的奇特很是详尽，这就是世上流传的。长吉的姐姐嫁姓王的，是详尽，这就是世上流传的。长吉的姐姐嫁姓王的，说起长吉的事来尤其

9、详尽说起长吉的事来尤其详尽 长吉每天都与他们一同出游，从没有先确立题目然后长吉每天都与他们一同出游，从没有先确立题目然后再写诗，如同他人按照法式连缀成篇那样，以符合作再写诗，如同他人按照法式连缀成篇那样，以符合作诗的规范为意。诗的规范为意。他的母亲让婢女取囊中所有，见所写很多他的母亲让婢女取囊中所有，见所写很多 孛孛 孛有烟气，闻行车嘒管之声。孛有烟气，闻行车嘒管之声。火火火火 太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。长吉竟死。长吉了不能读，欻下榻叩头长吉了不能读，欻下榻叩头长吉全都不认识长吉全都不认识，忽然下床来磕头，忽然下床来磕头有烟气向上冒，还听

10、到行车的声音和微微的奏乐声有烟气向上冒，还听到行车的声音和微微的奏乐声 长吉的母亲赶紧制止他人的哭声，等了如同煮熟长吉的母亲赶紧制止他人的哭声，等了如同煮熟五斗小米那么长时间，长吉最终死了五斗小米那么长时间，长吉最终死了 王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？长吉的姐姐是不会编造出长吉这些事来的，长吉的姐姐是不会编造出长吉这些事

11、来的，所见到的确实像这样所见到的确实像这样 如果确实如此，那么天的高远，帝的尊严，也应该如果确实如此，那么天的高远，帝的尊严，也应该有人的文学才华超过这个世上的，为什么唯独对长吉有人的文学才华超过这个世上的，为什么唯独对长吉眷顾而使他不长寿呢？眷顾而使他不长寿呢？又难道是奇才，只有天帝重视他，而人们反到不重视吗？又难道是奇才，只有天帝重视他，而人们反到不重视吗？外貌特征之奇外貌特征之奇诗歌创作之奇诗歌创作之奇临终之奇临终之奇感叹感叹“才而奇才而奇”外貌特征之奇外貌特征之奇:诗歌创作之奇诗歌创作之奇临终之奇临终之奇感叹感叹“才而奇才而奇”细瘦细瘦 通眉通眉 长指爪长指爪为情造文：写真情及时捕捉灵

12、感：写所见所感坚持及时修改整理苦吟疾书，处置作品随意外貌特征之奇外貌特征之奇诗歌创作之奇诗歌创作之奇临临 终终 之之 奇奇感叹感叹“才而奇才而奇”天帝召升扑朔迷离荒诞虚妄幻觉幻觉现实现实人生悲剧、社会悲剧前三问：问天后三问：专问李贺的遭遇对比思考下列问题思考下列问题:1、李贺诗歌创作的过程和方法有什李贺诗歌创作的过程和方法有什么特点？这些特点是否适用于我们今么特点？这些特点是否适用于我们今天的写作？天的写作？2、本文所体现的本文所体现的“小传小传”的特的特点点 李贺诗歌创作的过程和方法有什么特点？这李贺诗歌创作的过程和方法有什么特点？这些特点是否适用于我们今天的写作？些特点是否适用于我们今天的

13、写作？贺诗歌创作特点一是贺诗歌创作特点一是“为情造文为情造文”，不以程限为意，反对得题，不以程限为意，反对得题为诗、思量牵合者；为诗、思量牵合者；二是善于及时捕捉灵感，二是善于及时捕捉灵感，“遇有所得，即书投囊中遇有所得，即书投囊中”，与刘勰，与刘勰文心雕龙文心雕龙养气养气篇所提出的篇所提出的“意得则舒怀以命笔意得则舒怀以命笔”的捕捉灵感的方法是一致的；的捕捉灵感的方法是一致的；三是坚持适时整理；三是坚持适时整理；四是为文用心，能苦吟，文中太夫人所说四是为文用心，能苦吟，文中太夫人所说“是儿要当呕出心乃是儿要当呕出心乃始已尔始已尔”之语之语与段首写李贺与段首写李贺“能苦吟疾书能苦吟疾书”相对应

14、。相对应。李贺的诗歌创作方法和特点对我们今天的写作来说也是具有启发意义的。在捕李贺的诗歌创作方法和特点对我们今天的写作来说也是具有启发意义的。在捕捉灵感的具体方法上，我们当然不必像李贺那样捉灵感的具体方法上，我们当然不必像李贺那样“恒从小奚奴骑距驴，背一古破恒从小奚奴骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中锦囊，遇有所得，即书投囊中”，但也应该像他那样注重对灵感的及时捕捉。，但也应该像他那样注重对灵感的及时捕捉。李贺作诗重在情真、李贺作诗重在情真、“为情造文为情造文”的写作原则，为文用心的写作态度以及坚持及时的写作原则，为文用心的写作态度以及坚持及时整理的写作习惯等都是值得我们学习和借鉴的。

15、整理的写作习惯等都是值得我们学习和借鉴的。本文所体现的本文所体现的“小传小传”的特的特点点 本文最大的特点在于：小传虽小，但小中有大、以小见大。本文最大的特点在于：小传虽小，但小中有大、以小见大。其其“小小”在于：作者并没有全面勾勒诗人李贺的一生，对他的在于：作者并没有全面勾勒诗人李贺的一生，对他的生平经历也记叙不多，而是选取了他生活中的若干小片段进行生平经历也记叙不多，而是选取了他生活中的若干小片段进行插叙，以小片段撑起传记的主干。此外，在篇幅上，全文寥寥插叙，以小片段撑起传记的主干。此外，在篇幅上，全文寥寥数百字，语言极为精练。而其数百字，语言极为精练。而其“大大”又体现在：极小极短的篇幅

16、又体现在：极小极短的篇幅却具有很大的容量，集叙事、议论和曲折的抒情于一体。却具有很大的容量，集叙事、议论和曲折的抒情于一体。内容浑厚，意味深长。内容浑厚，意味深长。吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。李凭箜篌引李凭箜篌引2.本文所体现的本文所体现的“小传小传”的特点的特点 1.李贺诗歌创作的过程和方法有什么特李贺诗歌创作的过程和方法有什么特点？这些特点是否适用于我们今天的写作？点？这些特点是否适用于我们今天的写作？3.3.课后巩固文言字词知识，并查阅李贺课后巩固文言字词知识，并查阅李贺或李商隐的其他诗作或李商隐的其他诗作此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢