三年级语文上册语文园地·快乐读书吧（教案匹配版）.ppt

1、三年级语文上册语文园地快乐读书吧【教案匹配版】第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第3 3课时课时第第1 1课时课时 再次回忆这几篇童话，蟋蟀可以在再次回忆这几篇童话，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想想这几个故事分别有哪些主要角色？这几个故事分别有哪些主要角色？哪一个角色给你的印象最深刻？哪个情哪一个角色给你的印象最深刻？哪个情节你最喜欢？给你的启示是什么？节你最喜欢？给你的启示是什么？童话故事童话故事 主要主要角色角色主要情节主要情节得到启示得到启示卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩小女孩小女孩小女孩在大年夜小女孩在大年夜里卖火柴里卖火柴一一根也没

2、有卖出根也没有卖出去去五次擦燃五次擦燃火柴火柴最后冻最后冻死在街头死在街头珍惜现在珍惜现在的幸福生的幸福生活，认真活，认真刻苦学习刻苦学习那一定那一定会很好会很好一粒一粒种子种子一粒种子一粒种子高大的高大的树树手推车手推车椅椅子子木地板木地板人生每个人生每个阶段都要阶段都要乐观生活乐观生活在牛肚在牛肚子里旅行子里旅行青头和青头和红头红头红头被牛吞进肚红头被牛吞进肚子子第一个胃第一个胃第第二个胃二个胃牛嘴里牛嘴里被救被救好朋友要好朋友要互相帮助互相帮助一块奶一块奶酪酪蚂蚁队蚂蚁队长和小长和小蚂蚁们蚂蚁们蚂蚁队长想吃奶蚂蚁队长想吃奶酪酪战胜诱惑战胜诱惑给最小的蚂蚁给最小的蚂蚁吃吃得到尊敬得到尊敬要

3、学会守要学会守纪律和关纪律和关爱别人爱别人有哪些特点呢？有哪些特点呢？这些童话故事这些童话故事 角色可以是动物也可以是植角色可以是动物也可以是植物，这些角色都和人一样会说话，物，这些角色都和人一样会说话，有喜怒哀乐，都给我们一个启示，有喜怒哀乐，都给我们一个启示，还能带给我们阅读的快乐。还能带给我们阅读的快乐。伸伸申（申请）申（申请）界界介（介绍）介（介绍）棕棕宗（祖宗）宗（祖宗）忆忆乙（乙方）乙（乙方）招招召（召开）召（召开）教教孝（孝顺）孝（孝顺）shnshnji shoji shoznznyyzhozhoxioxio仔细观察，说说你的发现。仔细观察，说说你的发现。读一读，比一比，认一认。

4、读一读，比一比，认一认。识字加油站识字加油站 后面的字都是前面字的声旁，后面的字都是前面字的声旁，表示前一个字的读音。如表示前一个字的读音。如“伸伸”的的声旁是声旁是“申申”，前后两个字的读音，前后两个字的读音相同或相似。相同或相似。左形右声，如：左形右声，如：松松（公公）、）、渔渔（鱼鱼）左声右形，如：左声右形，如：功功（工工）、）、战战（占占）上形下声，如：上形下声，如：花花（化化）、）、芳芳（方方）上声下形，如：上声下形，如：烈烈（列列）、）、忘忘（亡亡）内形外声，如：内形外声，如：闷闷（门门）、）、问问（门门）外形内声，如：外形内声，如：圆圆（员员）、）、赶赶（干干）拓展认识拓展认识第

5、第2 2课时课时读一读，和同学交流你的发现。读一读，和同学交流你的发现。咬咬 叼叼 嚼嚼咽咽 啃啃吞吞 含含口口叫叫 喊喊 嚷嚷吼吼 吵吵啼啼 唤唤啪啪 哗哗 吱吱嗡嗡嘟嘟 呜呜 嘀嘀都是都是“口口”字字旁的字，字义旁的字，字义与嘴相关。与嘴相关。与口有关与口有关的行为的行为拟声词拟声词跟叫唤跟叫唤的动作的动作有关有关词句段运用词句段运用打打 扑扑 扔扔 扫扫忘忘 志志 忽忽 念念汉汉 汁汁 汗汗 江江手：手：心：心：水：水：拓拓 展展 下面我们就来学习修改下面我们就来学习修改符号，并试着使用这些修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。符号修改自己的习作。修改符号修改符号u 李老师以经

6、走了。李老师以经走了。u 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。u 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。和西红柿。已已戴着戴着表示改正表示改正表示增补表示增补表示删除表示删除表示改正表示改正表示增补表示增补修改符号修改符号表示删除表示删除修改病句：修改病句：1.1.天空分外蓝，白云象轻纱一样，在蓝天飘荡。天空分外蓝，白云象轻纱一样，在蓝天飘荡。2.2.小明穿着白色的衬衫，一双蓝色的运动鞋。小明穿着白色的衬衫，一双蓝色的运动鞋。3.3.奶奶养了很多家禽，有三只鸡、两只鹅、一只奶奶养了很多家禽，有三只鸡、两只鹅

7、、一只 鸭子，还有一头大肥猪。鸭子，还有一头大肥猪。像像脚上穿着脚上穿着身上身上灯不拨不亮，理不辩不明。灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。日积月累日积月累灯不拨不亮，灯不拨不亮，理不辩不明。理不辩不明。灯芯不拨，灯不会变亮；道理不灯芯不拨，灯不会变亮；道理不去辩论就不会明白！去辩论就不会明白！我从中受到这样的启发：道理要我从中受到这样的启发：道理要经常辩一辩才能更清楚明了。经常辩一辩才能更清楚明了。有理走遍天下，无理寸步难行。有理走遍天下，无理寸步难行。它告诉我们做任何事情有道理才行得

8、它告诉我们做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。通，不讲道理是行不通的。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时的胜负得失可能是跟力气的大小有一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关；但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。关；但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。我从中受到这样的启发：一时失我从中受到这样的启发：一时失败不算什么，掌握道理终将胜利。败不算什么，掌握道理终将胜利。一个男同学故意踩了一个女同学的一个男同学故意踩了一个女同学的脚，然后就吵起来了，最后吵到老师那脚，然后就吵起来了，最后吵到老师那里，老师说：里，老师说：“，一个一个地说明情况，一个一个地说明情

9、况，我再来判断。我再来判断。”有理走遍天下有理走遍天下无理寸步难行无理寸步难行第第3 3课课时时童话的王国童话的王国 “是的，我要和你一块儿去！是的，我要和你一块儿去！”拇指姑拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛

10、下面，起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，拇指姑娘拇指姑娘片段片段只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。景致。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。挂着柠檬和橙子。选自安徒生的选自安徒生的拇指姑娘拇指姑娘，叶君健译，叶君健译 拇指姑娘和燕子飞过了哪些地方？最拇指姑娘和燕子飞过了哪些地方？最后他们来到了哪儿？看到了怎样的景象？后他们来到了哪儿？看到了怎样

11、的景象？拇指姑娘和燕子飞过了森林，飞过拇指姑娘和燕子飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。了海洋，飞过了常年积雪的高山。拇指姑娘和燕子最后来到了温暖的国度。拇指姑娘和燕子最后来到了温暖的国度。他们看到田沟里、篱笆上到处都结他们看到田沟里、篱笆上到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄，树林满了最美丽的绿色和紫色的葡萄，树林里到处挂着柠檬和橙子。里到处挂着柠檬和橙子。汉斯汉斯克里斯汀克里斯汀安徒生安徒生（1805187518051875），丹麦），丹麦1919世纪世纪童话作家，被誉为童话作家，被誉为“世界儿童世界儿童文学的太阳文学的太阳”。他的代表作有。他的代表作有海的女儿海的女儿拇指姑娘拇

12、指姑娘卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩丑小鸭丑小鸭皇帝的新装皇帝的新装等。等。作者简介作者简介 安徒生创造了一个奇妙安徒生创造了一个奇妙而又美好的世界。阅读时，而又美好的世界。阅读时，只有发挥想象，才能真正领只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。我们可以把略童话的魅力。我们可以把自己想象成童话故事中的主自己想象成童话故事中的主人公，和故事中的人物一起人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。欢笑，一起悲伤。叶圣陶叶圣陶稻草人稻草人 童话世界里童话世界里的国王不止安徒的国王不止安徒生，我们来读一生，我们来读一读叶圣陶的读叶圣陶的稻稻草人草人。稻草人稻草人片段片段 这木桶里的水很少，鲫鱼躺在桶底上，这木

13、桶里的水很少，鲫鱼躺在桶底上，只有靠下的一面能够沾一些潮润。鲫鱼很难只有靠下的一面能够沾一些潮润。鲫鱼很难过，想逃开，就用力向上跳。跳了好几回，过，想逃开，就用力向上跳。跳了好几回，都被高高的桶框挡住，依旧掉在桶底上，身都被高高的桶框挡住，依旧掉在桶底上，身体摔得很疼。鲫鱼的向上的一只眼睛看见稻体摔得很疼。鲫鱼的向上的一只眼睛看见稻草人，就哀求说：草人，就哀求说：“我的朋友，你暂且放下我的朋友，你暂且放下手里的扇子，救救我吧！我离开我的水里手里的扇子，救救我吧！我离开我的水里的家，就只有死了。好心的朋友，救救我的家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧！吧！”听见鲫鱼这样恳切的哀求，稻草人非听见鲫

14、鱼这样恳切的哀求，稻草人非常心酸；但是他只能用力摇动自己的头。常心酸；但是他只能用力摇动自己的头。他的意思是说：他的意思是说：“请你原谅我，我是个柔请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！我的心不但愿意救你，并且弱无能的人哪！我的心不但愿意救你，并且愿意救那个捕你的妇人和她的孩子，还有你、愿意救那个捕你的妇人和她的孩子，还有你、妇人、孩子以外的一切受苦受难的。可是我妇人、孩子以外的一切受苦受难的。可是我跟树木一样，定在泥土里，连半步也不能自跟树木一样，定在泥土里，连半步也不能自由移动，我怎么能照我的心愿做呢！请你原由移动，我怎么能照我的心愿做呢！请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！谅我，我是个柔弱无能

15、的人哪！”鲫鱼不懂鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。火一般地烧起来了。“这又是什么难事！你竟这又是什么难事！你竟没有一点人心，只是摇头！原来我错了，自己没有一点人心，只是摇头！原来我错了，自己的困难，为什么求别人呢！我应该自己干，想的困难，为什么求别人呢！我应该自己干，想法子，不成，也不过一死罢了，这又算什么！法子，不成，也不过一死罢了，这又算什么！”鲫鱼大声喊着，又用力向上跳，这回用了十二鲫鱼大声喊着，又用力向上跳，这回用了十二分力，连尾巴和胸鳍的尖端都挺起来。分力，连尾巴和胸鳍的尖端都挺起来。感受稻草人想救鱼，鱼儿不能

16、感受稻草人想救鱼，鱼儿不能明白它的行动，被人误解很可怜。明白它的行动，被人误解很可怜。叶圣陶（叶圣陶（1894198818941988），原），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，名叶绍钧，字秉臣、圣陶，18941894年年1010月月2828日生于江苏苏州，现代日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有会活动家，有“优秀的语言艺术优秀的语言艺术家家”之称。之称。作者简介作者简介灰姑娘灰姑娘 白雪公主白雪公主青蛙王子青蛙王子课外阅读课外阅读声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所