部编版语文三年级下册下册第四单元知识小结.docx

1、 第四单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 燥(zo) 适(sh) 雅(y) 吻(wn) 概(gi) 逆(n) 超(cho) 缸(gng) 隙(x) 掀(xin) 末(m) 副(f) 钳(qin) 搏(b) 较(jio) 腹(f) (2)难写的字 醒:左边是“酉”,不要少写一横。 寿:第四笔是一撇,不要写成竖和撇。 示:下边是“小”,竖钩不要出头。 建:半包围结构,部首是“廴”,不要写成“辶”。 蜜:部首是“虫”,不要写成“山”。 辨:左中右结构,中间是“”,不要写成“讠”。 途:半包围结构,部首是“辶”,不要写成“廴”。 (3)多音字 强 (强壮)(强烈)(奋发图强) (勉强)

2、(强迫)(强词夺理) 闷 (闷热)(闷气)(闷头苦干) (郁闷)(愁闷)(闷闷不乐) 背 (后背)(背诵)(背井离乡) (背负)(背包)(背黑锅) 2.词 (1)必须掌握的词 之内 醒来 万寿菊 展示 昆虫 修建 组成 蜜蜂 分辨 阻力 跨进 包括 检查 途中 陌生 确确实实 准确无误 争奇斗艳 芬芳迷人 (2)近义词 适宜适合 大致大概 留心留意 舒展伸展 危险危急 苏醒复苏 传播传送 娇嫩柔嫩 淡雅素雅 吻合符合 陆续连续 绽开开放 辨认辨别 无论不论 证实证明 寻找寻觅 大概大约 推测推断 陌生生疏 超常特殊 确确实实的的确确 空隙缝隙 洒落撒落 搏斗搏击 互相相互 激烈剧烈 通体全身

3、轻轻悄悄 (3)反义词 怒放凋零 绽开闭合 艳丽素雅 舒展收缩 密切疏远 干燥潮湿 危险安全 大致确切 苏醒昏迷 陆续中断 减少增加 阻力动力 遥远附近 准确含糊 逆风顺风 陌生熟悉 超常一般 透明浑浊 聚起分散 安静喧闹 细长粗壮 快乐痛苦 喜欢讨厌 (4)词语归类 量词积累:一位科学家 一只蜜蜂 一种本能 一口缸 一只虾 一片落叶 动词积累:留心观察 绽开笑脸 辨认方向 跨进家 门 减少阻力 检查蜂窝 修饰词积累:紫色的小喇叭 艳丽的蔷薇 密切的关 系 淡雅的花蕾 美丽的笑脸 陌生的景物 圆圆的卵 激烈地搏斗 关于认真观察的四字词语:明察秋毫 认认真真 仔仔细细 目不转睛 一丝不苟 聚精会

4、神 全神贯注 二、佳句积累 1.拟人句 七点,睡莲从梦中醒来。 运用拟人的修辞手法,把睡莲的开放说成人醒来,形象 地写出了睡莲开放时的形态。 2.设问句 不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的 时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。 运用设问的修辞手法,一方面,说明下文讲的是植物开 花时间不同的原因,引出下文;另一方面,引起读者的注意, 提高阅读兴趣。 3.比喻句 夏天,积了大半缸雨水,从葡萄架的空隙里漏下的阳光, 洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。 运用比喻的修辞手法,把漏下的阳光比作大大小小的圆 镜,写出了缸里阳光的特点,突出了阳光的美好。 三、考试热点 1.花钟以按原文填空

5、的形式考查课文第 1 自然段; 以课内阅读的形式考查第 1、 2 自然段,体会文章的主题思想。 考试点睛 要求背诵的文段是考试中的一个常考考点,常见的考查 形式有:给出一段文字,按原文把空缺处补充完整。补充 空缺的标点符号。考查这段文字的出处、作者。考查对 这段文字的理解。 2.蜜蜂以填空的形式考查文章的作者和主要内容; 第 2 自然段以课内阅读的形式考查做实验的准备工作。 3.小虾以填空的形式考查课文的主要内容及主题思 想。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:叶圣陶爬山虎的脚 推荐理由:爬山虎的脚一文讲的是作者通过连续仔 细的观察,发现了爬山虎怎样爬的秘密。课文细致地描写了 爬山虎的生长地方、叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是 如何一脚一脚往上爬的。 阅读方法:学习仔细观察植物的方法,并能够运用学到 的观察方法指导自己的观察实践,提高在习作中把事物写具 体的能力。在理解课文内容的同时,感受植物的无穷魅力,培 养热爱大自然的情趣。