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类型1北京的春节第二课时.pptx

  • 上传人(卖家):风feng866
  • 文档编号:4417294
  • 上传时间:2022-12-07
  • 格式:PPTX
  • 页数:30
  • 大小:6.65MB
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    关 键  词:
    北京 春节 第二 课时 下载 _六年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、统编版语文统编版语文六年级下册六年级下册课件课件1 1 北京的春节北京的春节 第第2 2课时课时谈话导入,揭题入文谈话导入,揭题入文研读赏析,节日风俗抓重点研读赏析,节日风俗抓重点 阅读第一、二自然段思考:这些日子里人们都有哪些主要活动,作者抓住习俗的哪些重点写?是如何写出特点的?从中我们可以体会到什么?在腊八那天,家家都熬腊八粥。这不是粥,而是小型的农业展览会。腊八这天还要跑腊八蒜。把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京,过年时,家家吃饺子。腊八这一天有哪些习俗?指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是

    2、聚在一起开展览会。作者运用比喻的修辞方法生动形象地写出了腊八粥的特点,也说明了腊八粥的材料极其丰富。第1自然段中“小型的农业产品展览会”指的是什么?这样表达有什么好处?研读赏析色如翡翠腊八蒜的特点是什么?用一个词概括出来。研读赏析作者抓住腊八习俗的哪些重点写?写出了什么习俗特点?研读赏析腊月二十三这一天有哪些习俗?画出关键词句。看到这些习俗你有什么感受?在老年间,这天晚上家家祭灶王,从一擦黑儿,鞭炮就响起来,人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化,美其名曰送灶王上天。习俗的来历故事很有趣。街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法,用糖粘住灶王的嘴,他到了天上就不会向玉帝

    3、报告家中的坏事了。现在,还有卖糖的,但是只由大家享用,并不再粘灶王的嘴了。卖糖的人很多。糖的形状还很有特点。吃糖的传说也很有趣。作者在腊月二十三这一天重点描绘了哪些习俗?研读赏析作者主要写了腊月二十三这一天“祭灶王”的习俗,重点写了街上卖糖的情形,吃糖习俗的来历,以及现在吃糖的目的变化。小组交流小组交流 除夕这一天有哪些习俗?作者抓住习俗的哪些重点写?如何写出特点的?画出关键词句。看到这些习俗你有什么感受?家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。热闹 男女老少都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好了各色的年画。哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。喜庆热闹 在外边做事的人,除非万不得已,必定赶

    4、回家来,吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。人们对春节习俗的重视对除夕夜“吃团圆饭”“祭祖”的重视浓浓的亲情传统美德小组交流小组交流(1)默读课文中描写“初一”的部分,思考作者重点描绘了哪些习俗,勾画出相关语句,并说说感受。(2)仔细品读相关语句,想想作者是怎样写出风俗特点的,圈画出关键词句,并作简单批注。正月初一的光景与除夕截然不同:铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。充实、享受 男人们在午前就出动,而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。活动丰富 这一天人们的活动好丰富,初一这一日与除夕有着不一样的“热闹”小组交流小组交流默读课文中描

    5、写“初一”的部分,思考作者重点抓住元宵节的哪个习俗来写的?作者的用词有什么特点?有名的老铺子都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事,有的图案各式各样。同词不同意重点写元宵节花灯的风俗语言的丰富性对比阅读,体会详略安排的效果对比阅读,体会详略安排的效果 我们还有哪些节日没有学习?腊月初九至腊月二十二、腊月二十四至腊月二十九、正月初六、正月十九。对比阅读,体会详略安排的效果对比阅读,体会详略安排的效果 比较这些部分和“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”这几日相比有什么不同?后面的日子描写笔墨较多,把人们的活动都描写的很

    6、详细,而其他日子写得比较概括。对比阅读,体会详略安排的效果对比阅读,体会详略安排的效果 作者为何这样安排?有什么好处?详略得当,让我们对最具特色的风俗印象很深刻。感受感受“京味儿京味儿”语言语言 课文中老舍的“京味儿”词语还有哪些?你的家乡也有许多有特色的方言,你能说一说吗?“阅读链接阅读链接”,对比阅读,对比阅读 默读“阅读链接”中斯妤的除夕(片段),了解文章介绍的是哪个地区的哪些春节习俗。结合自己的生活实际,和课前搜集到的各个地方的春节习俗,说一说这些有特色的春节习俗。不同地域的春节,有着不同的风俗。但是,不管有着怎样的差别和变化,春节在中国人心中的位置始终没有改变,关于春节的文化传统也会不断地传承下去。课堂小结课堂小结(1)推荐阅读读书阁中相应内容。推荐阅读读书阁中相应内容。(2)完成相关习题。完成相关习题。课后作业课后作业

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