鲁科版选修5高中化学《有机化学基础》教材解析课件.ppt

1、第一页，共89页。第二页，共89页。第三页，共89页。第四页，共89页。VB12VB12的分子结构的分子结构(fn z ji u)(fn z ji u)图图其关键中间体有其关键中间体有9 9个不对称个不对称(duchn)(duchn)碳原子碳原子,应有应有512512个异构体个异构体,共需共需9595步反应步反应VB12:100位科学家位科学家历时历时(l sh)11年完成年完成第五页，共89页。红霉素红霉素（ErythromycinErythromycin）C37H68O12N18个个C*218=262144218=262144种立体种立体(lt)(lt)异构异构体但只有一个是正确的体但只有

2、一个是正确的.这还不这还不包括构造异构包括构造异构.被被WoodwardWoodward称为称为“绝望的化合物绝望的化合物”1982年被年被Woodward的小组的小组(xioz)合成合成第六页，共89页。海海葵葵(hi ku)毒毒素素有有64个手性碳个手性碳和和7个骨架内双键个骨架内双键(Z、E),异构体数为异构体数为271个个(近乎近乎阿佛加德罗常数！阿佛加德罗常数！),是目前是目前(mqin)已发现的最复杂的化已发现的最复杂的化合物合物,但也已被合成但也已被合成.(1989年经年经8年之久由哈佛年之久由哈佛大学的大学的Kishi领导领导24名博士和博士后完成名博士和博士后完成.)第七页，

3、共89页。美国化学文摘美国化学文摘(wnzhi)CAS登录的登录的化合物化合物1900年年55万种，万种，1945年年110万种万种1999年年2340万种万种2005-5-20 8220万种万种前前45年增加年增加(zngji)1倍倍后后60年增加年增加(zngji)80倍倍近近6年，平均每年增加年，平均每年增加(zngji)980万万种种 第八页，共89页。第九页，共89页。选修选修(xunxi)有机化学有机化学基础基础模块模块我国高中化学课程标准对我国高中化学课程标准对有机化学基础有机化学基础选修模块的功能定位选修模块的功能定位;有机化学基础有机化学基础选修模块教材对中学选修模块教材对中

4、学(zhngxu)有机化学核心思想和观念的呈有机化学核心思想和观念的呈现特点现特点;有机化学基础有机化学基础选修模块教材有机化学核选修模块教材有机化学核心思想和观念的教学策略。心思想和观念的教学策略。第十页，共89页。第十一页，共89页。第十二页，共89页。按类别按类别学习有学习有机物机物自主学自主学习有机习有机物物系统学系统学习有机习有机物物全面认全面认识有机识有机反应反应系统研究有机化合物的组成与结构，学习各类有机物的性质和系统研究有机化合物的组成与结构，学习各类有机物的性质和应用应用(yngyng)，认识有机物在人类生活和经济发展中的重要，认识有机物在人类生活和经济发展中的重要意义。意义

5、。必修必修课程课程选修选修(xunxi)课程课程学习个别重要的有机化合物，初步体会有机化学对于人类学习个别重要的有机化合物，初步体会有机化学对于人类文明、社会发展和个人生活质量提高的重要作用。文明、社会发展和个人生活质量提高的重要作用。第十三页，共89页。必修化学必修化学(huxu)学习的有学习的有机物机物烃类物质：烃类物质：甲烷甲烷乙烯乙烯苯苯烃的衍生物：烃的衍生物：乙醇乙醇乙酸、乙酸乙酯乙酸、乙酸乙酯油脂、糖类、蛋白质油脂、糖类、蛋白质有机化学基础有机化学基础(jch)选修模块学习的有选修模块学习的有机物机物烃类物质：烃类物质：烷烃烷烃烯烃烯烃乙炔、炔烃、苯及其同系物乙炔、炔烃、苯及其同系

6、物烃的衍生物：烃的衍生物：乙醇、醇类物质乙醇、醇类物质乙醛、醛和酮乙醛、醛和酮 糖类糖类乙酸、乙酸乙酯、取代羧酸乙酸、乙酸乙酯、取代羧酸 氨基酸氨基酸油脂、糖类、蛋白质和核酸油脂、糖类、蛋白质和核酸个别个别(gbi)物质物质学习学习类别物质学习类别物质学习第十四页，共89页。v本模块教学要突出有机化学学科本模块教学要突出有机化学学科(xuk)(xuk)特色，突特色，突出学科出学科(xuk)(xuk)思想和研究方法，把握化学学科思想和研究方法，把握化学学科(xuk)(xuk)发展的基本线索，将学科发展的基本线索，将学科(xuk)(xuk)知识体系和知识体系和研究方法相融合，实现知识与方法的双重教

7、学任务。研究方法相融合，实现知识与方法的双重教学任务。v 这就要求我们在具体的教学中，注这就要求我们在具体的教学中，注意与初中、高中知识以及其他模块的衔接，在学生现意与初中、高中知识以及其他模块的衔接，在学生现有的知识基础上搭建好理论方法平台，建构好新的有有的知识基础上搭建好理论方法平台，建构好新的有机反应的认识框架。机反应的认识框架。本模块教学本模块教学(jio xu)(jio xu)建议建议第十五页，共89页。合成应用 烃 烃的衍生物第十六页，共89页。第一节第一节 认识有机认识有机(yuj)(yuj)化学化学第二节第二节 有机有机(yuj)(yuj)化合物的结构与性化合物的结构与性质质第

8、三节第三节 烃烃理论知识理论知识(zh shi)与有与有机化合物知识机化合物知识(zh shi)穿插编排。穿插编排。理论知识与有机化理论知识与有机化合物知识双向同步合物知识双向同步展开。展开。第十七页，共89页。有机化合物的结构与性质有机化合物的结构与性质 烃烃认识有机认识有机化学化学有机化合有机化合物的结构物的结构与性质与性质烃烃有机化学的发展有机化学的发展有机化合物的分类和命名有机化合物的分类和命名碳原子的成键方式碳原子的成键方式有机化合物的同分异构现象有机化合物的同分异构现象有机化合物的结构与性质的关系有机化合物的结构与性质的关系烷烃烷烃的化学性质的化学性质烯烃烯烃和和炔烃炔烃的化学性质

9、的化学性质苯及其同系物苯及其同系物的化学性质的化学性质烃的概述烃的概述第十八页，共89页。官能团决定反应特性官能团决定反应特性1-2官能团相互影响官能团相互影响1-2从官能团角度分类从官能团角度分类1-1 按类别学习烃按类别学习烃的知识成为的知识成为(chngwi)可能可能1-3 通过分析有机物的结构与性质的关系向学生(xu sheng)提供学习有机化学的方法和研究有机物的初步思路。第十九页，共89页。碳骨架碳骨架官能团官能团有机化有机化合物合物性性 质质合成应用初步认识有机化学的框架和内在联系。初步认识有机化学的框架和内在联系。烃第二十页，共89页。烃的知识烃的知识(zh shi)的学习的学

10、习 本章地本章地位与作位与作用！用！第二十一页，共89页。1 1、在学习必修有机化学知识、在学习必修有机化学知识基础上，展示有机化学的发基础上，展示有机化学的发展历程、研究方法、研究领展历程、研究方法、研究领域；域；2 2、有机化学在提高人们生活、有机化学在提高人们生活质量、揭示生命奥秘等方面质量、揭示生命奥秘等方面发挥的作用以及发挥的作用以及2121世纪有机世纪有机化学面临的挑战，让学生化学面临的挑战，让学生(xu sheng)(xu sheng)感受有机化学世感受有机化学世界的神奇和美妙。界的神奇和美妙。3 3、介绍了有机化合物的分类、介绍了有机化合物的分类和命名。为从物质类别出发和命名。

11、为从物质类别出发研究有机物打下基础。研究有机物打下基础。第二十二页，共89页。（1 1）对分类知识的建构：通过学习，让学生了解有机化）对分类知识的建构：通过学习，让学生了解有机化合物的一般合物的一般(ybn)(ybn)分类方法，建立有机化合物的分类框分类方法，建立有机化合物的分类框架，了解有机化合物的主要类别并能通过所学方法对简架，了解有机化合物的主要类别并能通过所学方法对简单的有机化合物进行分类。单的有机化合物进行分类。（2 2）分类思路的建立：通过）分类思路的建立：通过“交流研讨交流研讨”活动，让学生活动，让学生体会有机化合物分类方法和分类角度的多样性。体会有机化合物分类方法和分类角度的多

12、样性。学习学习(xux)(xux)分类的目的分类的目的是为了按类是为了按类别学习别学习(xux)(xux)有机有机物！物！第二十三页，共89页。分类分类(fn li)第二十四页，共89页。讲理论讲理论(lln)依依托的是必修所学的托的是必修所学的有机化合物具体知有机化合物具体知识和共价键等结构识和共价键等结构的知识。的知识。从必修从必修(bxi)中来，到选中来，到选修中去。修中去。第二十五页，共89页。碳原子的碳原子的成键方式成键方式(fngsh)官能团的结官能团的结构构(jigu)特特点点（共价键（共价键的极性）的极性）（碳（碳原子的饱原子的饱和程度）和程度）剖析官能团，抓住剖析官能团，抓住

13、有机化学反应的中心有机化学反应的中心官能团，从最为本质的官能团，从最为本质的碳原子的成键方式出碳原子的成键方式出发发研究官能团对反应研究官能团对反应的的决定作用决定作用。使结构对性质的使结构对性质的决决定作用定作用真正成为学生真正成为学生解决有机化学问题的解决有机化学问题的工具！工具！使学生的认识从知使学生的认识从知其然到知其所以然，更其然到知其所以然，更加理性化！加理性化！第二十六页，共89页。第二十七页，共89页。“物质物质(wzh)结结构与性质构与性质”选修模块选修模块第二十八页，共89页。讲有机化合物讲有机化合物知识依托的是有机知识依托的是有机化学的理论化学的理论(lln)基础。基础。

14、第二十九页，共89页。官能团官能团性性 质质1-11-2依据依据(yj)(yj)官能团对有机物分官能团对有机物分类类官能团决定有机官能团决定有机物的化学物的化学(huxu)(huxu)特性特性按物质类别，整合学按物质类别，整合学习烷烃、烯烃和炔烃、习烷烃、烯烃和炔烃、苯和其他苯和其他(qt)(qt)芳香烃芳香烃的化学性质。的化学性质。有机化学结构体系学习方式与必修不同有机化学结构体系学习方式与必修不同第三十页，共89页。烃烃烃 的烃 的概 述概 述(i(i sh)sh)烃 的 分 类、命 名烃 的 分 类、命 名(mng mng)(mng mng)、存在及、存在及物理性质物理性质烃 的烃 的化

15、 学化 学性 质性 质(hux(huxu u xngzhxngzh)烷 烃 的 化烷 烃 的 化学性质学性质烯烃、炔烃的烯烃、炔烃的化学性质化学性质苯及其同系物苯及其同系物的化学性质的化学性质 1 1、与卤素单质反应、与卤素单质反应2 2、与氧气的反应、与氧气的反应1 1、卤素、卤化氢等反应、卤素、卤化氢等反应2 2、酸性、酸性KMnOKMnO4 4溶液反应溶液反应 1 1、与卤素单质、硝、与卤素单质、硝 酸、酸、浓硫酸反应浓硫酸反应2 2、与氢气的反应、与氢气的反应3 3、与酸性、与酸性KMnOKMnO4 4溶液的反溶液的反应应对试剂的学习对试剂的学习是具体化的试是具体化的试剂！剂！对物质的

16、对物质的学习抓官学习抓官能团，按能团，按类别学习类别学习。第三十一页，共89页。S-T-S的编的编写策略写策略拉近拉近化学与生产化学与生产(shngchn)、生活的距离，生活的距离，培养学生学习培养学生学习化学兴趣！化学兴趣！第三十二页，共89页。1)1)复习必修中的甲烷旧知识；复习必修中的甲烷旧知识；2)2)根据烷烃的结构特点；根据烷烃的结构特点；3)3)根据结构预测和分析化学性根据结构预测和分析化学性质质(huxu xngzh)(huxu xngzh)的学习思路；的学习思路；由甲烷由甲烷(ji wn)到烷烃到烷烃由个别由个别(gbi)(gbi)到一般，到一般，由一般到个别由一般到个别(gb

17、i)(gbi)1-2节的具体应用第三十三页，共89页。预预测测(y c)推及推及推及推及由于结构由于结构(jigu)相相似，合并进行讨论似，合并进行讨论乙烯乙烯(y x)乙炔乙炔烯烃烯烃炔烃炔烃第三十四页，共89页。苯的结苯的结构构(jigu)信息信息苯及其同系物的苯及其同系物的化学性质化学性质(huxu xngzh)烯 烃 的 结烯 烃 的 结构构(jigu)特点特点烯烃的加成烯烃的加成与氧化反应与氧化反应比较比较解释解释苯的化学性质苯的化学性质（必修）（必修）推论推论预测预测比较比较 有利于帮助学生体会由个别有利于帮助学生体会由个别到一般的推论方法；体会相到一般的推论方法；体会相关知识之间

18、关知识之间“相似类比相似类比”和和“差异类比差异类比”的比较方法。的比较方法。第三十五页，共89页。必修化学必修化学的学习的学习(xux)方式方式1-1、1-2对物质对物质(wzh)的分类及官能团决定性的分类及官能团决定性质质1-3对烃的学习对烃的学习（物质（物质(wzh)类别和结构分类别和结构分析）析）具有从物具有从物质类别学质类别学习的思想习的思想第一次实践有机反应。第三十六页，共89页。第一节第一节 有机化学有机化学(yu j hu xu)(yu j hu xu)反反应类型应类型第二节第二节 醇和酚醇和酚第三节第三节 醛和酮醛和酮 糖类糖类第四节第四节 羧酸羧酸 氨基酸和蛋白质氨基酸和蛋

19、白质理论知识与有机理论知识与有机(yuj)化合物知识穿插编排化合物知识穿插编排第三十七页，共89页。本节在全书本节在全书(qun sh)中中的地位：的地位：烃的衍生烃的衍生物物第三十八页，共89页。官能团官能团性质性质烃的衍生烃的衍生物物有机化学有机化学反应类型反应类型醇醇 -OH酚酚 -OH醛醛 -CHO酮酮 -CO-羧酸羧酸(su sun)COOH酯酯 -COO-卤代烃卤代烃 -X加成反应加成反应取代取代(qdi)反反应应消去反应消去反应氧化反应氧化反应还原反应还原反应第三十九页，共89页。学生已有的关于有机化合物学生已有的关于有机化合物的结构的结构(jigu)知识知识必修化学必修化学2的

20、学习的学习第一章第第一章第3节节 烃的学习烃的学习学生已有的关于有机化学学生已有的关于有机化学反应的具体知识反应的具体知识有机化学有机化学(yu j hu xu)反应类反应类型型烃的衍生物的烃的衍生物的化学性质化学性质有机化合物有机化合物的合成的合成第二章第二章第三章第三章第四十页，共89页。讲理论(lln)，依托的是的1-3烃的知识和前面自建的理论(lln)知识。第四十一页，共89页。有机化有机化学反应学反应的主要的主要类型类型有机化学有机化学中的氧化中的氧化反应和还反应和还原反应原反应加加成成反反应应消消去去反反应应取取代代反反应应方方法法导导引引追追根根寻寻源源拓拓展展视视野野方方法法导

21、导引引拓拓展展视视野野氧化还原反应是加成、消去氧化还原反应是加成、消去(xio q)等反应的复等反应的复合。合。第四十二页，共89页。本节教材的栏目本节教材的栏目(ln m)及内及内容说明：容说明：第四十三页，共89页。第四十四页，共89页。1-11-1的的内容内容(nir(nirng)ng)第四十五页，共89页。典型代典型代表物表物加成反应加成反应个别试剂个别试剂学生学生(xu sheng)已已有经验有经验建立建立(jinl)新的认新的认识识试剂类别试剂类别官能团官能团一类物质一类物质 使学生由原来的对典型示例的认识深入到对类别、使学生由原来的对典型示例的认识深入到对类别、官能团的认识，从官

22、能团的认识，从等等多角度认识反应类型和反应规律。多角度认识反应类型和反应规律。必修化学必修化学阶段和阶段和1-3烃的学习烃的学习第四十六页，共89页。有机氧化有机氧化(ynghu)反应和还原反应的编写特反应和还原反应的编写特点：点：加氧去氢加氧去氢氧化氧化(ynghu)(ynghu)数升降数升降依据氧化数，判断依据氧化数，判断(pndun)(pndun)有机物有有机物有无进行氧化反应或还无进行氧化反应或还原反应的可能性。原反应的可能性。第四十七页，共89页。第四十八页，共89页。第四十九页，共89页。CH3CH-CH3 OSO3H H2SO4 CH3CHBr-CH3H Br 第五十页，共89页

23、。CH2=CH2 +H2SO4CH3CH2OSO3H170第五十一页，共89页。有机化学中有机化学中的氧化反应的氧化反应和还原反应和还原反应加成加成反应反应取代取代反应反应消去消去反应反应氧化氧化反应反应还原还原反应反应有机化学有机化学中反应的中反应的主要类型主要类型反应反应类型类型 有机化合有机化合物的物的结构特征结构特征 试试剂剂反应产物反应产物CHCOH CXC O H CXC=C C=O C CX2、HX、NH3等等浓浓H2SO4、Zn、NaOH/C2H5OH等等HCl、H2SO4、HCN、NH3等等依据依据氧化数氧化数H2、LiAlH4等等如如氢化铝锂、硼氢化铝锂、硼氢化钠等氢化钠等

24、酸性酸性KMnO4、O2等等得到含不饱和键的化得到含不饱和键的化合物合物氧化数升氧化数升高或降低高或降低的产物的产物不饱和不饱和 极性键极性键 羟卤氨羟卤氨加成反应加成反应(ji chn fn yn)取代反应取代反应 消去反应消去反应第五十二页，共89页。具体化具体化 不饱和不饱和 极性键极性键 羟卤氨羟卤氨加成反应加成反应 取代取代(qdi)反应反应 消去反应消去反应建议最后再回到本节教材开头的建议最后再回到本节教材开头的“联想质疑联想质疑”：你是否思考过，应该从那些方面认识一个有机化学反你是否思考过，应该从那些方面认识一个有机化学反应应(fnyng)？有机化合物的官能团与有机化学反应？有机

25、化合物的官能团与有机化学反应(fnyng)有何关系？研究有机化学反应有何关系？研究有机化学反应(fnyng)类类型对认识有机化合物的性质和研究有机化合物间的型对认识有机化合物的性质和研究有机化合物间的转化有何意义？转化有何意义？让学生总结在认识层面上的收获。让学生总结在认识层面上的收获。第五十三页，共89页。必修化学必修化学(huxu)的学习方式的学习方式1-1、1-2对物质对物质(wzh)的分类及官能团决定性的分类及官能团决定性质质1-3对烃的学习对烃的学习（物质类别（物质类别(libi)和结构分和结构分析）析）2-1对反应规律的学习对反应规律的学习第二章从官能团第二章从官能团（结构特征）入

26、手（结构特征）入手分析反应类型、生分析反应类型、生成物成物具有了预测反具有了预测反应的能力应的能力具有从物质具有从物质类别学习的类别学习的思想思想第一次实践有机反应。第二次实践有机反应。第五十四页，共89页。讲有机讲有机(yuj)(yuj)化合物知识，依托化合物知识，依托的是前面自建的理的是前面自建的理论方法平台。论方法平台。第五十五页，共89页。第二节第二节 醇和醇和(chnh)酚酚 内内容结构容结构实践2-1的预测反应的理论，学习(xux)烃衍生物性质实践1-2中不同基团(j tun)间的相互影响与有机物性质的关系对比对比交流研讨观察思考活动探究第五十六页，共89页。本节教材本节教材(ji

27、oci)的栏目及的栏目及内容说明内容说明第五十七页，共89页。第五十八页，共89页。引导学生回到联想(linxing)质疑中莫里森的名言前，回顾其涵义所在！第五十九页，共89页。第六十页，共89页。第六十一页，共89页。第三节第三节 醛和酮醛和酮 糖类糖类(tn li)内容结构内容结构醛、酮官醛、酮官能团的结能团的结构特点构特点醛和酮、醛和酮、糖类的糖类的性质性质醛和酮、醛和酮、糖类糖类主要反应：羰基的加主要反应：羰基的加成反应、成反应、-H的取代的取代反应、氧化反应和还反应、氧化反应和还原反应原反应 预预测测反反映映甲醛、乙醛、苯甲醛和甲醛、乙醛、苯甲醛和葡萄糖的应用、检验、葡萄糖的应用、检

28、验、在生命活动中的作用，在生命活动中的作用，季戊四醇的合成季戊四醇的合成 从醛、酮到醇、从醛、酮到醇、羧酸的转化羧酸的转化 交流研讨活动探究合成应用第六十二页，共89页。对于有困难对于有困难(kn nn)(kn nn)的学生，建议将交流研的学生，建议将交流研讨中的表与表讨中的表与表2 23 31 1 结合使用。结合使用。本节教材的栏目本节教材的栏目(ln m)及内及内容说明容说明第六十三页，共89页。第四节第四节 羧酸羧酸(su sun)氨基酸和蛋白氨基酸和蛋白质质合成应用第六十四页，共89页。第四节第四节 羧酸羧酸(su sun)氨基氨基酸和蛋白质酸和蛋白质羧基官能羧基官能团的结构团的结构特

29、点特点羧酸类羧酸类的性质的性质羧酸羧酸主要反应：主要反应：酸性、羟基的取代反酸性、羟基的取代反应、应、-H-H的取代反应的取代反应和还原反应和还原反应 预预测测反反映映甲酸、苯甲酸、乙二酸甲酸、苯甲酸、乙二酸和氨基酸、蛋白质的应和氨基酸、蛋白质的应用、检验、在生命活动用、检验、在生命活动中的作用中的作用从羧酸到其衍从羧酸到其衍生物的转化生物的转化 重点：酯化反应第六十五页，共89页。联想质疑联想质疑 羧酸的组成与结构羧酸的组成与结构资料在线资料在线 取代羧酸取代羧酸观察思考观察思考 结构与性质的关系结构与性质的关系拓展视野拓展视野 其它羧酸衍生物其它羧酸衍生物知识支持知识支持(zhch)(zh

30、ch)浓度对化学平浓度对化学平衡的影响衡的影响活动探究活动探究 肥皂的制备肥皂的制备联想质疑联想质疑 蛋白质与氨基酸蛋白质与氨基酸追根寻源追根寻源 氨基酸的两性氨基酸的两性拓展视野拓展视野 蛋白质的空间结构蛋白质的空间结构资料在线资料在线 人工合成蛋白质人工合成蛋白质本本节节教教材材的的栏栏目目及及内内容容第六十六页，共89页。第一节第一节 有机化合物的合成有机化合物的合成(hchng)(hchng)第二节第二节 有机化合物的结构测定有机化合物的结构测定第三节第三节 合成合成(hchng)(hchng)高分子化合高分子化合物物第六十七页，共89页。有有机机合合成成的的流流程程第第 1节节有有机

31、机化化合合物物的的合合成成第第2节节 有机化合物结构的测定有机化合物结构的测定第第3节节 合成高分子化合物合成高分子化合物明确目标化合物的结构明确目标化合物的结构设计合成路线设计合成路线合成目标化合物合成目标化合物对样品进行结构测定对样品进行结构测定实验其性质或功能实验其性质或功能大量合成大量合成构建碳骨架、引入官能团构建碳骨架、引入官能团利用逆推法优选合成路线利用逆推法优选合成路线有机合成的重要应用有机合成的重要应用本章教材内容及主要栏目的呈现顺序本章教材内容及主要栏目的呈现顺序第六十八页，共89页。为什么要引为什么要引入本节内容入本节内容(nirng)？第六十九页，共89页。本节教材本节教

32、材(jioci)主线主线有机有机(yuj)化合物的合成化合物的合成有机合成路线的设计有机合成路线的设计 构架构架碳骨架碳骨架 引入引入官能团官能团学习逆推法学习逆推法活动：迁移活动：迁移(qiny)应用应用增长碳链的途增长碳链的途径径活动：交流研讨活动：交流研讨各种官能团的各种官能团的引入观察思考：引入观察思考：卤代烃卤代烃活动：活动：交流研讨交流研讨案例：利用逆推法设计案例：利用逆推法设计苯甲酸苯甲酯的合成路苯甲酸苯甲酯的合成路线线有机合成的应用有机合成的应用资料在线资料在线第七十页，共89页。本节教材的栏目本节教材的栏目(ln m)说明说明 唤起学生对已有知识唤起学生对已有知识的回忆，为有

33、机合成做的回忆，为有机合成做基础知识铺垫，同时也基础知识铺垫，同时也是在烃和烃的衍生物知是在烃和烃的衍生物知识学习识学习(xux)(xux)结束后，结束后，引导学生从增长碳链的引导学生从增长碳链的视角对学习视角对学习(xux)(xux)过的过的有机化学反应进行复习有机化学反应进行复习和整合。和整合。让学生充分讨论这些让学生充分讨论这些反应是通过怎样的反应反应是通过怎样的反应类型或与何种反应物反类型或与何种反应物反应实现碳链增长的。应实现碳链增长的。第七十一页，共89页。帮助学生整理有机反应中官能帮助学生整理有机反应中官能团引入的方法。从官能团转化的视团引入的方法。从官能团转化的视角认识角认识(

34、rn shi)(rn shi)和应用有机化学和应用有机化学反应，进一步体现了前面学习中建反应，进一步体现了前面学习中建立起来的有机化学反应分析框架对立起来的有机化学反应分析框架对学习的重要作用。学习的重要作用。让学生充分讨论起始物的特征，让学生充分讨论起始物的特征，明确是通过怎样的反应类型实现了明确是通过怎样的反应类型实现了从起始物官能团向生成物的官能团从起始物官能团向生成物的官能团转化的。转化的。第七十二页，共89页。有关卤代烃的内容，在本教材中没有有关卤代烃的内容，在本教材中没有(mi yu)以专题的形式出以专题的形式出现。教材在这里以这样的形式安排卤代烃的反应，目的在于：现。教材在这里以

35、这样的形式安排卤代烃的反应，目的在于：（1）强化卤代烃在有机合成中的官能团转化中的功能和作用；（）强化卤代烃在有机合成中的官能团转化中的功能和作用；（2）整合卤代烃。整合卤代烃。注意注意(zh y)题目！题目！第七十三页，共89页。对于卤代烃的内容采用对于卤代烃的内容采用(ciyng)(ciyng)分散编排的方式。分散编排的方式。卤代烃的组成卤代烃的组成(z chn)(z chn)、存在存在有关取代反应和消去有关取代反应和消去(xio q)(xio q)反应的举例反应的举例（卤代烃）（卤代烃）卤代烃在有机合成中卤代烃在有机合成中的应用（整合）的应用（整合）第一章第第一章第3节节从烃反应的生成物

36、角度从烃反应的生成物角度第二章第第二章第1节节从其结构角度分析其性质从其结构角度分析其性质第三章第第三章第1节节从反应条件、转化和新官能团从反应条件、转化和新官能团生成角度研究其在有机合成中生成角度研究其在有机合成中的应用的应用第七十四页，共89页。第七十五页，共89页。图 解 有 机 合 成图 解 有 机 合 成(y u j (y u j hchng)hchng)路线的一般程序，路线的一般程序，图左侧方框里的内容为主要图左侧方框里的内容为主要程序，图右侧方框里的内容程序，图右侧方框里的内容为左侧程序要关注的相应的为左侧程序要关注的相应的核心问题。可以引导学生得核心问题。可以引导学生得出。出。

37、案例：苯甲酸苄酯的合成案例：苯甲酸苄酯的合成第七十六页，共89页。苯甲酸苯甲酯的合成苯甲酸苯甲酯的合成(hchng)第七十七页，共89页。COO CH2苯环苯环(bn hun)苯环苯环(bn hun)酯基酯基 第七十八页，共89页。原料原料(yunlio)分子分子 目标目标(mbio)分子分子 苯甲酸苯甲酸 苯甲醇苯甲醇(ji chn)苯甲醛苯甲醛 甲苯甲苯 第七十九页，共89页。第八十页，共89页。第八十一页，共89页。第八十二页，共89页。必修化学必修化学的学习的学习(xux)方式方式1-1、1-2对物质的分类对物质的分类及官能团决定及官能团决定(judng)性质性质1-3对烃的学习对烃的

38、学习（物质（物质(wzh)类别和结构分类别和结构分析）析）2-1对反应规律的学习对反应规律的学习第二章从官能团第二章从官能团（结构特征）入（结构特征）入手分析反应类型、手分析反应类型、生成物生成物3-1有机合成有机合成3-1由生成物出发逆由生成物出发逆向分析反应物和试向分析反应物和试剂剂具有了预测反具有了预测反应的能力应的能力具有从物质具有从物质类别学习的类别学习的思想思想综合认识有综合认识有机反应机反应第一次实践有机反应。第二次实践有机反应。整合反应规律，第三次实践有机反应。第八十三页，共89页。第八十四页，共89页。本节教材本节教材(jioci)主线主线有机有机(yuj)化合物分子式的确定

39、化合物分子式的确定有机有机(yuj)化合物结构式的确定化合物结构式的确定定性定量定性定量 分析分析相对分子相对分子质量测定质量测定元素元素组成组成相对分子相对分子 质量质量 计算计算不饱和度不饱和度 性质实验或性质实验或仪器分析图谱仪器分析图谱化学键化学键 类型类型官能团种类官能团种类 及位置及位置案例：医用胶单体的结构确定案例：医用胶单体的结构确定知识支持资知识支持资料在线料在线方法导方法导引引拓展拓展视野视野方法导方法导引引第八十五页，共89页。第八十六页，共89页。本节教材本节教材(jioci)主线主线高分子化合物高分子化合物合成合成(hchng)高分子材料高分子材料 高分子高分子化学反应化学反应(huxu fnyng)高分子化合物高分子化合物 的组成的组成高分子化合物高分子化合物 的合成反应的合成反应加聚反应加聚反应缩聚反应缩聚反应 常见的常见的高分子材料高分子材料 功能功能高分子材料高分子材料活动：迁移应用活动：迁移应用活动：活动探究活动：活动探究第八十七页，共89页。第八十八页，共89页。第八十九页，共89页。