苏教版六年级下《劳动与技术》教学计划.doc

1、 第 1 页 共 3 页 苏教版六年级下劳动与技术教学计划 一、学生情况分析：一、学生情况分析：（知识与技能、情感与态度） 通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非 常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成 简单的木工、 金工小作品。 本学期， 在上学期学习的基础上， 进行了知识的拓展， 如种植知识等。本学期的劳技教材加入了毕业纪念册和创意小礼物的学习，对学 生各方面的能力要求更加提高， 教师要发挥学生的学习积极性， 发挥集体的智慧， 打开学生的思路，拓展学生的视野。 二、教材分析：二、教材分析： 第一单元 家政种植 1.认识常见花卉和种

2、植工具,学会土培吊兰的方法。 2.学习水培发豆芽的方法。 3.掌握菊花扦插的方法。 4.学习小花圃管理的相关知识，在实践活动中逐步掌握花圃管理技术。 5.掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术,能自己种植南瓜和毛豆。 6.学会插花的两种基本造型倒 T 形插花、半球形插花。 第二单元 技术初步 1.掌握毕业纪念册的制作过程与方法,学会传统的线装书的装订方法。 巩固装订、 剪折、绘制等技能。 2.提高收集、整理资料的能力,审美能力、设计创新能力,提高动手制作的能力。 3.学会交流合作,学会感恩,学会表达自己的情感。 4.掌握创意靠垫的制作步骤,能用已学的缝纫技术完成作品。 学会用折、剪、粘等方法,制作出美

3、丽的纸艺花卉康乃馨,用它来美化生活,表达 情感。 5.了解创意台灯的结构,运用木工、电子电工、缝纫、金工等多种技能完成创意 台灯的制作。 6.提高审美情趣、创造性思维能力、动手实践能力。 7.体验设计的乐趣,学会欣赏和评议作品。 第 2 页 共 3 页 三、总的要求：三、总的要求： （1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识 和能力； （2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成 初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 （3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能 力。养成勤奋、积极的生活态度。 （4）激发好奇心

4、和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题 的初步能力。 （5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣 所选择的活动内容与方式。 （6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社 会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。 （7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。 （8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三 者之间的联系。 （9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。 四、主要措施：四、主要措施： 1.端正教育思想， 更新教育观念， 树立正确的人才观、 课程观、 教学观和质量观； 2.有计

5、划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、 评课活 动，主动与其他任课教师交换意见； 3.不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。 4.转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创 新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。 5.认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色 完成教学任务； 6.热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师 首先做到，对学生循循善诱。 第 3 页 共 3 页 劳动与技术 学科 六下 册教材教学进度表 周次 课题或章节 教学内容 课时 备注 一 二 三 四

6、 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 家政 技术初步 家政种植 DIY（1） 家政种植 DIY（2） 扦插菊花（1） 扦插菊花（2） 扦插菊花（3） 做花圃管理员（1） 做花圃管理员（2） 种瓜、种豆乐趣多（1） 种瓜、种豆乐趣多（2） 种瓜、种豆乐趣多（3） 插花艺术（1） 插花艺术（2） 毕业纪念册（1） 毕业纪念册（2） 创意小礼物（小熊靠垫） （1） 创意小礼物（小熊靠垫） （2） 创意小礼物（康乃馨）（1） 创意小礼物（康乃馨）（2） 创意小礼物（创意台灯） （1） 创意小礼物（创意台灯） （2） 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1