高考作文押宝题高考满分作文写作技巧课件.ppt

1、高考满分作文技巧指导多位多位作文作文评卷老师称评卷老师称:五有五有作文易得高分作文易得高分 一有精彩开头一有精彩开头 好文章的开头被誉为好文章的开头被誉为“凤头凤头”，有经验，有经验的评卷老师大多把注意力集中在第一段，的评卷老师大多把注意力集中在第一段，看完开头，基本上对考生的语言基本功心看完开头，基本上对考生的语言基本功心中有数。中有数。二有出彩段落二有出彩段落 考考试作文很难段段出彩，但需要精心创造试作文很难段段出彩，但需要精心创造一至两个段落彰显自己的语言功力和风格一至两个段落彰显自己的语言功力和风格，比如排比、比喻、哲理、名言等。这样，比如排比、比喻、哲理、名言等。这样的段落最好出现在

2、文章的前半部分。的段落最好出现在文章的前半部分。三有新颖立意三有新颖立意 新颖就是指新颖就是指“人人心中有，人人笔下人人心中有，人人笔下无无”，某个看法或感情可能是只有你才想，某个看法或感情可能是只有你才想到、感受到的东西，不是那种人云亦云的到、感受到的东西，不是那种人云亦云的东西。东西。09年高考四川卷年高考四川卷 请以请以“熟悉熟悉”为题目，写一篇不为题目，写一篇不少于少于800字的文章，立意自定，文字的文章，立意自定，文体自选。体自选。熟 悉 生活如美人的脸，总是半遮半掩。生活如美人的脸，总是半遮半掩。没有人生来就对生活熟悉。我们在生没有人生来就对生活熟悉。我们在生活的小路上对事物总是由

3、不熟悉继而活的小路上对事物总是由不熟悉继而变为熟悉。人们常说，熟能生巧，我变为熟悉。人们常说，熟能生巧，我们就应该只掌握熟悉的，放弃一切新们就应该只掌握熟悉的，放弃一切新的事物而止步不前的事物而止步不前？答案是否定的，美好的生活应该是新鲜的，熟悉的事答案是否定的，美好的生活应该是新鲜的，熟悉的事物只会让生活变得单调乏味。因此，让我们果断地放下熟物只会让生活变得单调乏味。因此，让我们果断地放下熟悉的事，去挑战新的事物，去迎接新的自己。悉的事，去挑战新的事物，去迎接新的自己。以前的生活对于伊辛巴耶娃来说，以前的生活对于伊辛巴耶娃来说，可能再熟悉不过了。从小，这位俄可能再熟悉不过了。从小，这位俄罗斯

4、女孩一心为了金牌，为了这梦罗斯女孩一心为了金牌，为了这梦想坚持不懈地去练体操，就在自己想坚持不懈地去练体操，就在自己技艺很好的时候，一个残酷的现实技艺很好的时候，一个残酷的现实等待着她接受等待着她接受身高已不适合体身高已不适合体操锻炼了。可她不放弃，从此改为操锻炼了。可她不放弃，从此改为撑杆跳运动员。时间一天天过去，撑杆跳运动员。时间一天天过去，原本对她很陌生的项目如今已是她原本对她很陌生的项目如今已是她的骄傲，一次又一次地刷新世界记的骄傲，一次又一次地刷新世界记录，让整个世界为之震撼！是她，录，让整个世界为之震撼！是她，是她放下熟悉的生活，挑战自己，是她放下熟悉的生活，挑战自己，终于取得成功

5、终于取得成功。又如美国现任总统奥巴马，在又如美国现任总统奥巴马，在他之前，美国总统一向都是白色人他之前，美国总统一向都是白色人种的领地，黑人总统别说没有，就种的领地，黑人总统别说没有，就是想也不敢想。这对于世人也许是是想也不敢想。这对于世人也许是再熟悉不过的事情了吧。可是，这再熟悉不过的事情了吧。可是，这位年轻的黑人小伙子偏偏不会就此位年轻的黑人小伙子偏偏不会就此罢休。凭借自己的努力，终于从著罢休。凭借自己的努力，终于从著名大学名大学哥伦比亚大学获得学位哥伦比亚大学获得学位，为将来竞选总统做了准备。生活，为将来竞选总统做了准备。生活总是爱喜欢挑战的人，他终于如愿总是爱喜欢挑战的人，他终于如愿，

6、成为美国历史上目前唯一的一位，成为美国历史上目前唯一的一位黑人总统，为了打破这黑人总统，为了打破这“熟悉熟悉”的的社会现状，他终于成功了。社会现状，他终于成功了。又如在早年时的孔子，一心从政，可是他却处又如在早年时的孔子，一心从政，可是他却处处碰壁，终于没有成功。于是，孔子毅然地放弃从处碰壁，终于没有成功。于是，孔子毅然地放弃从政的初衷，开始整理和收集古时名作佳篇，自己从政的初衷，开始整理和收集古时名作佳篇，自己从中吸取知识。皇天不负有心人，因为孔子毅然放弃中吸取知识。皇天不负有心人，因为孔子毅然放弃自己熟悉的从政之路，挑选了适合自己的文学大道自己熟悉的从政之路，挑选了适合自己的文学大道。终于

7、，孔子成为了一代宗师，成为了古今闻名的。终于，孔子成为了一代宗师，成为了古今闻名的教育家、思想家，给中国乃至世界不小的影响。教育家、思想家，给中国乃至世界不小的影响。没有人一生下来就对生活熟悉。渐渐地没有人一生下来就对生活熟悉。渐渐地，我们所熟悉的事物越来越多。此时，不，我们所熟悉的事物越来越多。此时，不妨放下熟悉的事情，去挑战新的事物，让妨放下熟悉的事情，去挑战新的事物，让自己的人生不在熟悉而无味中度过，而描自己的人生不在熟悉而无味中度过，而描绘出自己不一样的多彩人生！绘出自己不一样的多彩人生！名师评析名师评析：文章跳出题目本身的限制，指出我们应当文章跳出题目本身的限制，指出我们应当追求我们

8、不熟悉（陌生）的，而在陌生处发现追求我们不熟悉（陌生）的，而在陌生处发现风景，来描绘自己不一样的多彩人生入手立意风景，来描绘自己不一样的多彩人生入手立意写作。观点新颖，先声夺人。同时在材料的运写作。观点新颖，先声夺人。同时在材料的运用上，照顾古今中外，很有代表性。而开篇的用上，照顾古今中外，很有代表性。而开篇的比喻也为文章增色不少。比喻也为文章增色不少。四有鲜活材料。四有鲜活材料。作文材料要有时代感和生活气息。作文材料要有时代感和生活气息。五有点题结尾。五有点题结尾。含蓄的文章最好，可让人回味无穷，但含蓄的文章最好，可让人回味无穷，但考场作文不要怕重复，比较好的处理方式是，考场作文不要怕重复，

9、比较好的处理方式是，结尾时回到你的题目、你的开头，变着法明明结尾时回到你的题目、你的开头，变着法明明白白点题。白白点题。提升品级的亮点设计提升品级的亮点设计 打动人，激动人，震动人，是作文需要追求的目标。打动人，激动人，震动人，是作文需要追求的目标。考场作文，在这方面更具有特殊的重要性。考场作文，在这方面更具有特殊的重要性。为此，个人才能必不可少，精美载体、智巧点化需要为此，个人才能必不可少，精美载体、智巧点化需要注意。而如何使作文进一步锦上添花，提升品级，也是不注意。而如何使作文进一步锦上添花，提升品级，也是不能不认真考虑的。能不认真考虑的。所以所以 考场作文应精心设计亮点，竭力烘托、渲染和

10、凸显亮考场作文应精心设计亮点，竭力烘托、渲染和凸显亮点，往往可以事半功倍，获得意想不到的好处。点，往往可以事半功倍，获得意想不到的好处。作文命题是 遭遇挫折与放大痛苦题记题记 只有经历地狱般只有经历地狱般的磨练，才能炼出创的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有造天堂的力量；只有流过血的手指，才能流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。弹出世间的绝唱。泰戈尔泰戈尔 考场考作文运用题记、小引之类者似在日趋增多。考场考作文运用题记、小引之类者似在日趋增多。此等开篇，落笔造势，引人注目，本也无可厚非。此等开篇，落笔造势，引人注目，本也无可厚非。然人皆如是，争相效尤，则多斯滥矣。然人皆如是，争相效尤，则多斯滥矣

11、。有之，或许能略得好处。有之，或许能略得好处。无之，也未必能有多少坏处。无之，也未必能有多少坏处。顺理成章，信手拈来，则不妨一用。顺理成章，信手拈来，则不妨一用。搜索枯肠，冥思苦想，徒费考场精力，可能收效搜索枯肠，冥思苦想，徒费考场精力，可能收效甚微甚微 人人都有一个梦，这个梦或小或大，却都是那样神圣和虔诚。但也正因为有了这份高贵的希望，人们在挫折降临时就更容易显得那样的不堪一击，不堪重负。在挫折面前，我们常常会不自主地放大痛苦，正如那位网友所说：“有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。”我想起不久前听到的一个故事，一个河南女青年独居重庆，因为感情受到挫折准备自杀。一个名叫

12、“生命救助热线”的组织千方百计救了她。清醒后，女青年千恩万谢，并意识到自己当时太冲动了。其实，这正是把挫折来临时的痛苦无限放大所造成的恶果。尽管，题记中泰戈尔的话选得不错，有点唬人。尽管，题记中泰戈尔的话选得不错，有点唬人。但作文至此，实际上仍然看不出多少高明之处，在但作文至此，实际上仍然看不出多少高明之处，在成千上万考生中是不可能露出头角的。成千上万考生中是不可能露出头角的。真正使作文超尘拔俗的部分在后面真正使作文超尘拔俗的部分在后面 我们总听到这样的话 “那时我太痛苦了”，“那时我被气昏了”，“那时我真是生不如死啊！”凡此种种，无不提及“那时”，“那时”。“那时”，就真的那么可怕吗？挫折面

13、前，难道我们就只有选择“放大痛苦”这一条路吗？以“那时”“太痛苦”“被气昏”等几个不同自白，覆盖了芸芸众生“放大痛苦”时的种种心态，然后用“挫折面前”的“难道”一个反问句对这些心态予以质疑，为随之转入的积极主题演绎进行了自然过渡。反复强调“那时”，实际上就是有意增加“那时”的份量，浓化“那时”的色彩，提升“那时”的结构价值。于是被逐渐推高的于是被逐渐推高的“那时那时”在在后文中登上了最显赫的位置：后文中登上了最显赫的位置：“那时”李白不受朝廷重用，他决无灰心丧气，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！“那时”陶潜看不过官场腐败，他决无低沉自贱，一唱就是“不为五斗米折腰”的胆气！“那时”居里夫人

14、身患血癌，她决无自暴自弃的举动，一开口就是“成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的勇毅！“那时”，“那时”，“那时”我们确实不该把痛苦放大，聪明人难道能站在废墟上哭泣吗？瞧瞧历史吧 我们的老祖宗归有光八次落第而不气馁，于是有了项脊轩志这样的隽永文章；英国大将军威灵顿七败七战，于是有了永垂千古的美名；越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人，天不负”这样的豪言壮语。莫说挫折不可战胜，真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。莫说痛苦只能放大，真正的智者能把它化作前进的动力。一系列精彩的事例生动阐明，在一系列精彩的事例生动阐明，在“勇士勇士”、在在 “智者智者”、在、在“聪明人聪明人”的面前，的面前，“那

15、时那时”是不能是不能“站在废墟上哭泣站在废墟上哭泣”的。这一段演绎积极的。这一段演绎积极主题的重头章节，布局得体，开合有致。主题的重头章节，布局得体，开合有致。而不吝笔墨地渲染的而不吝笔墨地渲染的“那时那时”，则越来越引，则越来越引人瞩目，扣人心扉，越来越闪烁出眩人的光芒。人瞩目，扣人心扉，越来越闪烁出眩人的光芒。这个这个 “那时那时”就是大大提升了作文品级的亮点。就是大大提升了作文品级的亮点。让我们拥有那迎难而上的大智慧！让我们在挫折面前放声高歌 那时花开！不言而喻，不言而喻，“那时那时”就是人生痛苦时，就是人生痛苦时，“花开花开”则意则意味一种化解与超越。而选用味一种化解与超越。而选用“花

16、开花开”来象征这种化解与超来象征这种化解与超越，构想巧妙，设喻机智，避免了结尾时的口号标语。且越，构想巧妙，设喻机智，避免了结尾时的口号标语。且回首照应标题，形成了点睛升华的有力一笔。回首照应标题，形成了点睛升华的有力一笔。一个亮点的设计，可以是几句漂亮的论述、感人的描一个亮点的设计，可以是几句漂亮的论述、感人的描绘，或者是出人意料的行动，启人顿悟的警语，引人注目绘，或者是出人意料的行动，启人顿悟的警语，引人注目的提示，以及精彩的标题、题记等。的提示，以及精彩的标题、题记等。方法可能人人不同，具备这种意识却至关重要。方法可能人人不同，具备这种意识却至关重要。浓化色彩的层递铺排浓化色彩的层递铺排

17、 铺排是一个并不生疏也不难掌握的技法，倘若用铺排是一个并不生疏也不难掌握的技法，倘若用好了可以给作文大大增色。但是不少考生缺乏对这种好了可以给作文大大增色。但是不少考生缺乏对这种技法的重视和有意突出，有时虽然用了却未能层层递技法的重视和有意突出，有时虽然用了却未能层层递进，未能使作文的色彩得到最有力的浓化。进，未能使作文的色彩得到最有力的浓化。如果能在铺排方面进行一些技术性处理，往往会如果能在铺排方面进行一些技术性处理，往往会使作文更加姿采摇曳，气势不凡，获得高分。使作文更加姿采摇曳，气势不凡，获得高分。作文命题是相信自己与听取别人意见 作文开始并没有太多出色的东西，立意普通，语言一作文开始并

18、没有太多出色的东西，立意普通，语言一般。般。“富人富人”、“穷人穷人”两个对偶段落虽有一些两个对偶段落虽有一些阅读美感，然而与命题要求，又似乎显得偏离。阅读美感，然而与命题要求，又似乎显得偏离。只有众多音符，才能奏出美妙、雄壮的交响乐；只有众多音符，才能奏出美妙、雄壮的交响乐；一个音符，即便有着独到的艺术，一个音符，即便有着独到的艺术，奏出的音乐总是乏味单调的。奏出的音乐总是乏味单调的。题记题记 在九百六十万平方公里的大地上，有千万种步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。一个人做的事好与坏，需要别人来评价；一个人生活的快乐与平淡，需要别人来点缀；一个人想得到别人的信赖，需要自己先付出努力。

19、富人并不是很快乐的，因为他得不到别人的关心与信赖，他不能融入大众的爱。穷人并不是很悲伤的，因为他得到了别人的同情与关怀，他融入了大众的爱。想得到别人的一点爱，就必须先去爱别人一点；要想得到别人的一份情，就必须先给别人一份情。我们平等地来到了这个世界，没有富人与穷人之分，没有纯洁与狡诈之分。是因为人的心灵的改变，才有了善良与邪恶，才有了富人与穷人。人生就是这样。不然，怎么有坎坷与曲折的道路，有拼搏与奋斗的意志，有悲伤与激情的感触？想得到别人的喜欢，何不把自己的身份降低一些；想得到别人的信赖，何不把自己的真心坦露一些。想得到别人的笑语吗？何不把属于自己的幸福、愉快和别人分享一些。如此一段文字，虽然

20、说如此一段文字，虽然说到了人生，和阐述人生内涵到了人生，和阐述人生内涵的题目有了点瓜葛，实际并的题目有了点瓜葛，实际并没有讲出多少新意，思路欠没有讲出多少新意，思路欠明确，论说缺中心，行文缺明确，论说缺中心，行文缺少力度，也有跑题之嫌，在少力度，也有跑题之嫌，在无数考卷中这样的作文比比无数考卷中这样的作文比比皆是。要想拿到满分，仅此皆是。要想拿到满分，仅此是绝对不可能的。是绝对不可能的。可是这篇作文却确实拿可是这篇作文却确实拿到了满分，主要的原因在后到了满分，主要的原因在后面面 只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野就不会拒绝你梦想的放飞。只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的停泊。

21、只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光环就不会拒绝你对它们的拥有。只要你不拒绝帮助别人的诚恳，善良的世界就不会拒绝对你的喜欢。不是幸福之神不肯光顾于你，而是幸福在你身边徘徊时，你没有很好呵护他们。不是别人对你不理睬不喜欢，而是你总用面具将自己罩住，使别人感觉不到你的真实。倘若仔细推敲，这部分内容与作文题目扣得倘若仔细推敲，这部分内容与作文题目扣得仍不紧密。但大幅度的铺排，却造成一种强有力仍不紧密。但大幅度的铺排，却造成一种强有力的文势递进，产生了鲜明的视觉效应。的文势递进，产生了鲜明的视觉效应。铺排，则光彩夺目，胜人一筹。否则，难免铺排，则光彩夺目，胜人一筹。否则，难免落入凡俗，湮没无闻。落

22、入凡俗，湮没无闻。这难道不值得深思吗？这难道不值得深思吗？要试着改变自己，而不要总是试着改变别人；试着改变自己的缺点去善待别人，别人就不再会觉得有什么隔膜，你就会得到大家的认可，和世界心心相印。人生的内涵，也应该与时俱进 将将与时俱进这样的现实语汇用作收尾，有助于提升作与时俱进这样的现实语汇用作收尾，有助于提升作文的时代色彩，在今天的高考中还是必要的。但是，作文文的时代色彩，在今天的高考中还是必要的。但是，作文结束得匆忙，也极为平常。结束得匆忙，也极为平常。一句话，假如没有前面那样的铺排处理，是绝对不可一句话，假如没有前面那样的铺排处理，是绝对不可能获得满分的。能获得满分的。知识信息的迅捷调动

23、知识信息的迅捷调动 不少考生都有这样的困惑，总觉得写作文没东西，不少考生都有这样的困惑，总觉得写作文没东西，缺材料；加之考试时间匆忙，情绪紧张，脑子里就更容缺材料；加之考试时间匆忙，情绪紧张，脑子里就更容易一片空白。结果是易一片空白。结果是 只得七拼八凑，生拉硬扯。只得七拼八凑，生拉硬扯。这，怎么能不失败？这，怎么能不失败？其实：高中学生即使一本课外读物不读，十几年的其实：高中学生即使一本课外读物不读，十几年的学习积累也足可保证完成一篇像样的高考作文。学习积累也足可保证完成一篇像样的高考作文。关键是关键是 要有这种信念，要有这种信念，要有将知识信息迅捷调动起来的临场意识和训练。要有将知识信息迅

24、捷调动起来的临场意识和训练。24 作文命题是 从孔子、曹操、苏轼、曾国藩和薛宝钗、桑地亚哥等历史或文学人物中选 一作话题作文。语言飘逸、俊俏也不乏语言飘逸、俊俏也不乏深沉和力度，显示了较高的深沉和力度，显示了较高的文学素养，达到了先声夺人、文学素养，达到了先声夺人、赢得评卷老师的迅速好感的赢得评卷老师的迅速好感的第一效果。第一效果。“乌台诗案乌台诗案”“”“谪贬的敕谪贬的敕令令”“”“洛阳洛阳”“”“黄州黄州”破题伊始，作者已经开破题伊始，作者已经开始了知识信息的调动。始了知识信息的调动。风飘飘，水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，苍山如幕，来到这古战场赤壁。心中沉

25、浸着如此多的遐想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。25 他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”他问自己，难道自己不正是那东吴的都督吗？自己满腹经纶，胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时？面对这一片漫漫江水，他陷入了沉思。他的思绪像长了翅膀似的继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：“哀吾生之须臾”，倒不如“托遗响于悲风”，“取山间之月色”，“听江上之清风”。于是，他不再悲观，不再耿耿于怀。后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织

26、，清廉从政。黄州百姓感念这一位父母官。修起了一座祠庙来缅怀这一伟大文人，知心的父母官。于是，文学的殿堂里也永远听见了那赤壁赋的华美乐章。余秋雨先生在东坡突围中言：“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。”是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。26 什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，只属于李清照小女子。什么“杨柳岸晓风残月”“竟无语凝噎”，只适合柳三变的多愁善感。什么“恰似一江春水向东流”的忧虑，也只有李后主的吟唱。大段文字，叙述流大段文字，叙述流畅，条理明晰。从苏轼畅，条理明晰。从苏轼的的“沉思沉思”、“顿悟顿悟”一直写到他的

27、政声、他一直写到他的政声、他的文学成就、后人对他的文学成就、后人对他的赞美，最后以苏轼在的赞美，最后以苏轼在“艰辛艰辛”、“坎坷坎坷”中中“没有消沉没有消沉”、“没有没有失落失落”进行理性归纳，进行理性归纳，表达了明确而积极的思表达了明确而积极的思想取向。想取向。但是，使作文更但是，使作文更加光芒闪烁的却是不断加光芒闪烁的却是不断穿插其间的精辟引述，穿插其间的精辟引述，是从是从“小乔初嫁小乔初嫁”直到直到余秋雨余秋雨东坡突围东坡突围的的一系列丰富充裕的知识一系列丰富充裕的知识信息的调动。信息的调动。如果说，是这些博得了评卷老师的喜爱的如果说，是这些博得了评卷老师的喜爱的话；那么，后面的段落就可

28、以说是打动评卷老话；那么，后面的段落就可以说是打动评卷老师心灵的更有力的一击师心灵的更有力的一击 出色地推出三位诗家的名句，将知识信息的调出色地推出三位诗家的名句，将知识信息的调动拓展到苏轼之外。动拓展到苏轼之外。三个自成体系的小段，内容上构成了与苏轼的三个自成体系的小段，内容上构成了与苏轼的反衬和对比，形式上是一个漂亮的递进铺排，反衬和对比，形式上是一个漂亮的递进铺排，精粹精粹洗炼，却为文大增色也洗炼，却为文大增色也。苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂。赤壁记载了苏东坡的崛起。赤壁沉淀了苏东坡的不屈。赤壁诉说着苏东坡的豪迈与不朽诗情。赤壁，只因苏轼而光芒

29、四射。赤壁，只属于苏轼 妙就妙在，作文涉及的知识虽然广阔，却没有超越中学生的阅读范围。妙就妙在，作文涉及的知识虽然广阔，却没有超越中学生的阅读范围。在分秒必争的考场，迅捷地将所掌握的东西浮现起来，筛取出来，进行符在分秒必争的考场，迅捷地将所掌握的东西浮现起来，筛取出来，进行符合题意的灵活改造和力求巧妙的安排合题意的灵活改造和力求巧妙的安排 难道不是考生应该牢记的一条宝贵经验吗？难道不是考生应该牢记的一条宝贵经验吗？结尾处一口气推出了五个结尾处一口气推出了五个“赤壁赤壁”，淋漓尽致的铺排层层推进，后浪，淋漓尽致的铺排层层推进，后浪追前浪般冲击的强力震撼，无疑是作者的精心设计，也形成了别开生面的追

30、前浪般冲击的强力震撼，无疑是作者的精心设计，也形成了别开生面的亮点。亮点。如此这般，就不免令评卷老师怦然心动，甚至暗暗叫绝。如此这般，就不免令评卷老师怦然心动，甚至暗暗叫绝。1、重点关注五个方面：、重点关注五个方面：“我我”与社会生活与社会生活“我我”与人生哲理与人生哲理“我我”与青春成长与青春成长“我我”与思辨智慧与思辨智慧“我我”与历史文化与历史文化2、高考作文得分高，审准文题最重要。、高考作文得分高，审准文题最重要。立意前后加词语，开篇点题是诀窍。立意前后加词语，开篇点题是诀窍。激活积累写成文，文化积淀露一招。激活积累写成文，文化积淀露一招。借鉴当年新材料，移花接木扣得巧。借鉴当年新材料

31、，移花接木扣得巧。排比比喻及对比，句式灵活一类招。排比比喻及对比，句式灵活一类招。文体明显结构好，频频扣题积分高。文体明显结构好，频频扣题积分高。3、总体来看存在的问、总体来看存在的问题：题：（1）重立意，轻表达）重立意，轻表达（2）重主题，轻内容）重主题，轻内容（3）重文化，轻思想）重文化，轻思想（4）重铺陈，轻开掘）重铺陈，轻开掘（5）重中心，轻边缘）重中心，轻边缘（6）重技巧，轻情感）重技巧，轻情感（7）重华丽，轻质朴）重华丽，轻质朴4、三种类型命题：风往哪边吹？、三种类型命题：风往哪边吹？话题作文已经不被看好话题作文已经不被看好命题作文蒸蒸日上命题作文蒸蒸日上新材料作文异军突起新材料作

32、文异军突起5、命题方式的归类、命题方式的归类1“话题型话题型”，表现为，表现为“材料材料+话题话题”，不指定作文题。不指定作文题。2“材料型材料型”，表现为，表现为“材料材料”，不规，不规定话题，也不指定作文题。定话题，也不指定作文题。2“标题型标题型”，表现为，表现为“标题标题”，而不，而不提供材料作解释。提供材料作解释。6、牢记一个、牢记一个“我我”（1）对生活缺乏真切感）对生活缺乏真切感受（受（2）对人事缺乏心灵）对人事缺乏心灵触动（触动（3）对自我缺乏审）对自我缺乏审察反思（察反思（4）对现实缺乏）对现实缺乏关注热情（关注热情（5）对未来缺）对未来缺乏憧憬向往（乏憧憬向往（6）对材料）

33、对材料缺乏情感渗透缺乏情感渗透 7、高考考前作文训练口诀、高考考前作文训练口诀高考作文的写作要领高考作文的写作要领:审题与立意审题与立意-口诀口诀:抱着题意抱着题意打滚打滚定体与构篇定体与构篇-口诀口诀:选择最擅选择最擅长的文体长的文体突破与升格突破与升格-口诀口诀:要有若干要有若干亮点亮点高分口诀高分口诀:审准题审准题 有亮点有亮点 卷卷面美面美8、出彩的选项、出彩的选项1.思想的力度思想的力度2.哲理的高度哲理的高度3.思考的深度思考的深度4.自我的浓度自我的浓度5.情感的信度情感的信度6.主题的强度主题的强度7.生活的鲜度生活的鲜度8.文化的宽度文化的宽度9.材料的厚度材料的厚度10.构

34、思的巧度构思的巧度11.表现的效度表现的效度12.语言的亮度语言的亮度9、“发现生活，丰富心灵发现生活，丰富心灵”包包括两方面。括两方面。一是发现生活，这属于一是发现生活，这属于“向外向外”的，关注生活中有意义的，关注生活中有意义 事情，事情，这事情并不一定重大，但一定这事情并不一定重大，但一定有一个闪光的细节，让人为之有一个闪光的细节，让人为之思、为之叹。从客观上引导考思、为之叹。从客观上引导考生关注纯美的事物，善于从平生关注纯美的事物，善于从平凡的生活中撷取美，客观上引凡的生活中撷取美，客观上引导考生导考生“关爱他人、关注社会关爱他人、关注社会”思想的形成思想的形成二是二是“丰富心灵丰富心

35、灵”，这是属于，这是属于“向向内内”的，让考生认识到心灵世界的，让考生认识到心灵世界的美好，为生命找一个理想的人的美好，为生命找一个理想的人生支点。这有利于考生关爱自己，生支点。这有利于考生关爱自己，注重个人体验。所以高考作文普注重个人体验。所以高考作文普遍注重弘扬人文精神，注重感悟遍注重弘扬人文精神，注重感悟与体验。可以预想，近些年高考与体验。可以预想，近些年高考作文命题内容的指向在以考生个作文命题内容的指向在以考生个性为核心的基础上，越来越集中性为核心的基础上，越来越集中在下面五个方面：在下面五个方面：“我我”与社会生与社会生活、活、“我我”与人生哲理、与人生哲理、“我我”与青与青春成长、春成长、“我我”与思辨智慧、与思辨智慧、“我我”与历史文化。与历史文化。