高等教育国际化策略课件.ppt

1、高等教育國際化高等教育國際化引言人：王如哲引言人：王如哲國立臺中教育大學校長國立臺中教育大學校長主講人簡歷主講人簡歷英國曼徹斯特大學博士 教育行政高等考試及格 中正大學教育學研究所所長 致遠管理學院(台首大)副校長 國家教育研究院學術副院長/代理院長 財團法人高等教育評鑑中心基金會執行長教育知識管理、知識經濟與教育、教育行政學、比較教育、高等教育亞洲科學教育師資培育、教育公平、各國中等教育、節能減 碳教育：國際觀點與案例、各國高等教育制度、國際大學研 究績效評鑑等專書發表SSCI、TSSCI等期刊之中英文學術論文大綱大綱前言壹壹高等教育國際化之定義貳貳高等教育國際化之目的參參高等教育國際化模式

2、肆肆高等教育國際化的歷程與步驟伍伍高等教育國際化策略陸陸我國高等教育國際化之有關現況柒柒我國高等教育國際化之有關調查發現捌捌我國高等教育國際化之有關研究論文玖玖結語拾拾壹、前言壹、前言在過去三十年，高等教育和跨文化技能愈趨重要。學生與雇主同樣愈來愈要求具有強的國際構成單元之高等教育文憑。過去十五年來，新的國際化類型出現，包括機構或學程的流動與輸出。這種跨境或國際高等教育的新類型依然有限，但成為一種創新，標示出高等教育深度轉型的新旅程。貳、高等教育國際化之定義貳、高等教育國際化之定義1980年代後期以來，隨著大眾化高等教育發展在工業國家高等教育重要轉型之特徵高等教育國際化係指將國際的跨文化間的向

3、度融入於高等教育機構的教學、研究及服務之過程（Knight and De Wit,1995）在地國際化（internationalization at home）海外國際化（internationalization abroad）國際化（國際化（internationalization）與跨境高等教育）與跨境高等教育參、高等教育國際化之目的參、高等教育國際化之目的13有助於國際學習，使其畢業生能在愈來愈全球化的工作世界中競爭（Haigh,2002）。解決大多數本國教育主觀主義之有效對策（Murphy,2007）一個國家回應全球化衝擊的一種方式，同時亦重視本國的個殊性（individuality

4、）（Knight,1999）2肆、高等教育國際化模式肆、高等教育國際化模式 Nwave 國際合作推動與實施之派典模式Davies模式強調組織策略作為起點 Van Dijk and Meijer 重新界定Davis的組織策略模式Rudzki更為方案性的策略，試圖提供一個評估機構內國際活動之水準伍、高等教育國際化的歷程與步驟伍、高等教育國際化的歷程與步驟1.察覺察覺(Awareness)深刻了解國際化對教職員生及社會的需要、目的與利益2.承諾承諾(Commitment)由大學行政領導、教職員生作成之承諾3.規劃規劃(Planning)認清需求與資源；目的與目標；優先事項；策略4.實施實施(Oper

5、ationalize)學術活動與服務；組織；使用指導原則5.評鑑評鑑(Review)評量並增進提案與策略進展的品質與影響6.增強增強(Reinforcemat)開發對教職員生參與之誘因、認可與獎勵現行國際化之公共政策顯示出四項主要策略陸、高等教育國際化策略陸、高等教育國際化策略政治的、文化的、政治的、文化的、學術的和開發援助學術的和開發援助創收的創收的透過獎學金與學術交流方案及高等教育機構間的伙伴關係追求明顯的商業目的，包括教育服務輸出人才競爭與卓越人才競爭與卓越使用類似的工具，但亦包含更為主動積極和標的式方法，來招收外國學生能力開發能力開發具有建立或增進本國高等教育能力的觀點，此種策略大部分

6、是在興起中的國家陸、高等教育國際化策略陸、高等教育國際化策略為了促成高等教育國際化，Knight(1999)指出大學可採行下述策略：活動策略（activity approach）風氣策略（ethos approach）能力策略（competency approach）程序策略（process approach）柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況20092010201120122013中國大陸2,8885,31612,15517,45425,120馬來西亞5,1815,8367,2568,53010,374日本2,4382,6203,6994,4575,726澳門3

7、,9324,1014,3524,4954,500香港2,0012,4112,5613,0834,399越南2,7743,4693,9163,9153,641美國2,9572,9503,5613,5823,439印尼2,2772,2792,5202,7993,223南韓2,0412,0352,5052,5313,035泰國1,0171,1091,2871,2501,601近五年留學臺灣國際學生近五年留學臺灣國際學生前十大來源前十大來源國人數成長情形國人數成長情形資料來源:教育部統計處柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況近五年留學臺灣國際學生近五年留學臺灣國際學生前十大

8、來源前十大來源國人數成長情形國人數成長情形柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況20092010201120122013馬來西亞1,2241,5891,8892,2802,863越南1,5371,8262,0992,3792,382印尼6157409131,0551,174南韓445441480494490日本403416431518549近五年留學臺灣學位生近五年留學臺灣學位生前五大來源前五大來源國人數成長情形國人數成長情形柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況近五年留學臺灣學位生近五年留學臺灣學位生前五大來源前五大來源國人數成長情形國人數

9、成長情形柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況20092010201120122013日本1,7391,8862,4302,5793,346美國2,0872,0982,3792,2202,069南韓1,1451,1361,2891,1691,433越南1,0551,4561,5821,3271,046印尼8777847938681,009近五年留學臺灣近五年留學臺灣華語生前五大來源國華語生前五大來源國人數成長情形人數成長情形資料來源:教育部統計處柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況近五年留學臺灣近五年留學臺灣華語生前五大來源國華語生前五大來

10、源國人數成長情形人數成長情形柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況學程學程類別類別20092010201120122013學位生外國學位生7,7648,80110,05911,55412,597僑生12,84013,56214,04515,20417,055大陸學位生00 928 1,8643554 非學位生外國交換研習選讀生3,3763,8635,5665,5667,034華語生11,61212,55514,48013,89815,510海青班5626798618821,278大陸研修生2,8885,31611,22715,59021,233境外學生總數39,042

11、44,77657,16664,55878,261近五年留學臺灣近五年留學臺灣各類別各類別國際學生人數成長情形國際學生人數成長情形資料來源:教育部統計處柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況近五年留學臺灣近五年留學臺灣各類別各類別國際學生人數成長情形國際學生人數成長情形高等教育國際化之國際比較高等教育國際化之國際比較柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況The four leading destination countries 20022009:+67%20022009:+62%20022009:+43%Source:IIE Open Doo

12、rs,2011 The number of international students in the U.S.in 2010/11 柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況the number of students from Asia in the U.S.increased by 6%in 2010/11 to 461,903 studentsSource:Institute of International Education(2012)柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現

13、況U.S.Study Abroad:32,340 U.S.students studied abroad in Asia in 2009/10,an 8.8%increase over the previous year柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況Top place of origin of International students in the U.S.Source:IIE(2014).Open doors 2013“Fast Fact”Year#ofStudentsFromSouthKorea%ChangefromPreviousYear#ofU.S

14、.StudyAbroadStudentsGoingtoSouthKorea1997/98 42,890-3751998/99 39,199-8.60%4791999/00 41,1915.10%4442000/0145,68510.90%5222001/0249,0467.40%6312002/0351,5195.00%7392003/0452,4841.90%8812004/0553,3581.70%9412005/0659,02210.60%1,2672006/0762,3925.70%1,3122007/0869,12410.80%1,5972008/0975,0658.60%2,062

15、2009/1072,153-3.90%2,1372010/1173,3511.70%2,4872011/1272,295-1.40%2,6952012/1370,627-2.30%n/a South KoreaThe relevant statistics of international students in the USA from South Korea and the USA study abroad students in South KoreaSource:Open Doors:Report on International Educational Exchange柒、我國高等教

16、育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況亞洲四小龍高等教育國際化之國際比較亞洲四小龍高等教育國際化之國際比較-#of Students from South Korea柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況%Change from Previous Year柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況Figure 4#of U.S.Study Abroad Students Going to South Korea柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況Year#ofStudentsFromTaiwan%Chang

17、efromPreviousYear#ofU.S.StudyAbroadStudentsGoingtoTaiwan1996/9730,487-144 1997/98 30,855 1.2%162 1998/99 31,043 0.6%165 1999/00 29,234-5.8%169 2000/0128,566-2.3%182 2001/0228,930 1.3%173 2002/0328,017-3.2%148 2003/0426,178-6.6%195 2004/0525,914-1.0%194 2005/0627,876 7.6%367 2006/0729,094 4.4%467 200

18、7/0829,001-0.3%578 2008/0928,065-3.2%597 2009/1026,685-4.9%850(up 42.4%)2010/1124,818-7.0%814(down 4.2%)2011/1223,250-6.3%820(up 0.7%)2012/1321,867-5.9%n/a TaiwanThe relevant statistics of international students in the USA from Taiwan and the USA study abroad students in TaiwanSource:Open Doors:Repo

19、rt on International Educational Exchange柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況#of Students from Taiwan 柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況#of U.S.Study Abroad Students Going to Taiwan柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況Year#ofStudentsFromHongKong%ChangefromPreviousYear#ofU.S.StudyAbroadStudentsGoingtoHongKong199

20、6/9710,942-9.0%308 1997/98 9,665-11.7%181 1998/99 8,735-9.6%289 1999/00 7,545-13.6%342 2000/017,627 1.1%470 2001/027,757 1.7%501 2002/038,076 4.1%458 2003/047,353-9.0%487 2004/057,180-2.4%748 2005/067,849 9.3%915 2006/077,722-1.6%1,059 2007/088,286 7.3%1,093 2008/098,329 0.5%1,155 2009/108,034-3.5%1

21、,196(up 3.5%)2010/118,136 1.3%1,033(down 13.6%)2011/128,032-1.3%1,474(up 42.7%)2012/138,026-0.1%n/a The relevant statistics of international students in the USA from Hong Kong and the USA study abroad students in Hong KongHong KongSource:Open Doors:Report on International Educational Exchange柒、我國高等教

22、育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況#of Students from Hong Kong柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況#of U.S.Study Abroad Students Going to Hong Kong柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況SingaporePlaces of OriginTop 10 Places of Origin Total Number of International StudentsUndergraduate Degree-seeking International Studen

23、tsUndergraduate Non-degree-seeking International Students#1China4,41550,41012,825#2Malaysia2,75113,619796#3India2,0925,414427#4Vietnam1,7276,1221,762#5Indonesia1,3105,6051,136#6South Korea1,1686,1951,375#7Singapore9756,916242#8Nepal9095,427146#9Saudi Arabia8992,064687#10Thailand7881,110190Total of A

24、ll Places of OriginTotal242,351131,34223,386Degree Level,Top 10 Places of Origin for Australia,2011柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況Places of OriginTop 10 Places of Origin Total Number of International Students(Post-)Graduate Degree-seeking International Students(Post-)Graduate Non-degree-seeking Int

25、ernational Students#1China4,41532,1732,015#2Malaysia2,7513,339219#3India2,0928,5351,131#4Vietnam1,7272,932151#5Indonesia1,3102,490120#6South Korea1,1681,101101#7Singapore9751,13192#8Nepal9091,122200#9Saudi Arabia8993,324114#10Thailand7882,33290Total of All Places of OriginTotal242,35181,0326,591(con

26、tinued)Source:Australian Education International,2013柒、我國高等教育國際化之有關現況柒、我國高等教育國際化之有關現況捌、我國高等教育國際化之有關調查發現捌、我國高等教育國際化之有關調查發現捌、我國高等教育國際化之有關調查發現捌、我國高等教育國際化之有關調查發現捌、我國高等教育國際化之有關調查發現捌、我國高等教育國際化之有關調查發現捌、我國高等教育國際化之有關調查發現捌、我國高等教育國際化之有關調查發現捌、我國高等教育國際化之有關調查發現捌、我國高等教育國際化之有關調查發現玖、我國高等教育國際化之有關研究論文玖、我國高等教育國際化之有關研究論

27、文大學國際化各種指標中重要性最高者為國際學生招收與本國學生素質兩層面（謝幸蓉，2006）臺灣大學國際化的重要原因為培養具備國際能力與視野的學生（蔡大立，2003）技職體系學校的管理教育，在學校、教師與課程的國際觀導入程度呈現不足的狀態（何欣穎，2001）玖、我國高等教育國際化之有關研究論文玖、我國高等教育國際化之有關研究論文近年來，臺灣多關注在高等教育如何國際化的巨觀面向，例如高等教育國際化的策略、隱憂與因應等（李振清，1998；吳濟華、陳錦麗，2009；姜麗娟，2005；楊巧玲，2004；楊朝祥，2001）臺灣高等教育評鑑機構所設計的國際化程度評鑑指標仍不夠周延與深入（陳錦麗，2008）大學

28、依照目前國際化指標來加以評估，整體表現仍有待加強（林妍好，2009；汪正敏，2008；陳錦麗，2008）現階段高等教育國際化指標缺乏對學生國際視野之關注，國際化課程也未受重視（陳錦麗，2008），因此對於評估大學生國際觀程度如何的研究，實有待拓展玖、我國高等教育國際化之有關研究論文玖、我國高等教育國際化之有關研究論文作者作者/年份年份論文名稱論文名稱張惠婷（2011）台灣高等教育國際化下本地學生跨文化適應過程研究以銘傳大學國際學院為例薇 妮（2011）台灣高等教育國際化的挑戰:國際學生經驗的省思卓玟琪（2011）我國與日本高等教育國際化之比較研究廖曉鈺（2011）越南高等教育國際化策略之分析（

29、20012010）何孟家（2009）跨文化適應、跨文化效能、與高等教育國際化之研究-以A校國貿系英語專班為例許雅菁（2009）全球化與教育國際化下本地學生文化價值的轉變-以銘傳大學國際學院為例溫淑惠（2009）教育國際化下外籍學生在台灣之學習動機與滿意度關係之研究玖、我國高等教育國際化之有關研究論文玖、我國高等教育國際化之有關研究論文作者作者/年份年份論文名稱論文名稱莊俊儒（2009）台灣高等教育國際化之衡量郭姿蘭（2009）高等教育國際化歷程中大學校長角色與領導策略之研究陳錦麗（2009）台灣高等教育國際化衡量指標建構與國際化策略之研究王友聖（2008）國民中學教育國際化指標建構之研究以桃園

30、縣為例呂瑋修（2008）國民小學教育國際化指標建構之研究以台南市為例胡庭彰（2008）高等教育國際化學習環境與跨文化工作適應能力之研究周琳蓁（2008）高等教育國際化對於台灣學生選擇研究所的影響之研究陽明心（2008）台灣高等教育國際化的產品策略研究-以越南市場為例玖、我國高等教育國際化之有關研究論文玖、我國高等教育國際化之有關研究論文作者作者/年份年份論文名稱論文名稱程榮凱（2008）科技大學教育國際化指標建構之研究蔡志遠（2008）技專校院教育國際化發展策略之研究 以在臺外籍生觀點分析許媛翔（2007）從全球化觀點探討台灣高等教育國際化之可行性。李昱瑩（2007）澳洲高等教育國際化：政府及大學之策略林德怡（2004）大學商管教育國際化程度與進入模式之研究以美國大學為例蔡大立（2004）台灣地區高等教育國際化現況之研究資料來源:研究者自行整理拾、結語拾、結語面對全球化之際，大學必須有更為前瞻、宏面對全球化之際，大學必須有更為前瞻、宏觀的國際化發展方向，以持續發揮高等教育觀的國際化發展方向，以持續發揮高等教育機構之教學、研究與服務之核心功能，立足機構之教學、研究與服務之核心功能，立足於日趨競爭的國際學術社群，並躋身於一流於日趨競爭的國際學術社群，並躋身於一流高等教育學府。高等教育學府。