第10讲-西方文明的源头-古代希腊和罗马课件.pptx
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- 10 西方 文明 源头 古代 希腊 罗马 课件
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1、1创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破第第10讲西方文明的源头讲西方文明的源头古代希腊和罗马古代希腊和罗马2创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破3创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破4创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破考点一雅典民主政治考点一雅典民主政治1.条件条件(1)地理条件:海岸线曲折,天然良港众多,不适合农耕经济。地理条件:海岸线曲折,天然良港众多,不适合农耕经济。(2)政治条件:政治条件:小国寡民小国寡民和独立自主构成和独立自主构成城邦城邦的基本特征。的基本特征。(3)经济条件:海外贸易和工商业比较发达。经济条件:海外
2、贸易和工商业比较发达。(4)思想条件:思想条件:宽松自由宽松自由的社会环境易形成平等、的社会环境易形成平等、相对独立和自由的意识相对独立和自由的意识。2.历程:历程:梭伦改革奠基,克利斯提尼改革确立,伯利克里改革使雅典民主政治发展到梭伦改革奠基,克利斯提尼改革确立,伯利克里改革使雅典民主政治发展到顶峰。顶峰。5创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破3.运作方式运作方式机构机构产生方式或资格产生方式或资格主要职责主要职责性质或地位性质或地位公民大会公民大会全体公民参加全体公民参加决定内政、外交、战争、和平、重决定内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事要官员任免等一切国家
3、大事最高权力机关最高权力机关五百人议五百人议事会事会抽签产生抽签产生负责为大会准备提案并主持大会,负责为大会准备提案并主持大会,监督官员执行大会决议监督官员执行大会决议公民大会公民大会的常的常设机构,兼有设机构,兼有政府职能政府职能陪审法庭陪审法庭抽签产生抽签产生审理各类重要案件,监督公职人员审理各类重要案件,监督公职人员的行为操守的行为操守日常日常司法机关司法机关6创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破4.特点特点(1)主权在民:公民大会作为国家最高权力机关,体现了主权在民。主权在民:公民大会作为国家最高权力机关,体现了主权在民。(2)轮番而治:公民内部人人平等,人人有权参政议
4、政,除十将军外,所有官职都轮番而治:公民内部人人平等,人人有权参政议政,除十将军外,所有官职都用抽签的方式来决定,不受财富多少的限制。用抽签的方式来决定,不受财富多少的限制。(3)权力制约:五百人议事会具有立法、行政和司法职能,但也受到公民广泛参与权力制约:五百人议事会具有立法、行政和司法职能,但也受到公民广泛参与的陪审法庭的制约。的陪审法庭的制约。(4)法律至上:法律至上主要表现为依法治国,法律面前公民人人平等,公民违反法律至上:法律至上主要表现为依法治国,法律面前公民人人平等,公民违反法律,便会受到惩罚,十将军也不例外。法律,便会受到惩罚,十将军也不例外。7创新设计创新设计高考考向研析主干
5、知识提炼压轴题型突破5.评价评价(1)积极性:创造了法治基础上的民主运作方式,促进了雅典奴隶制文明的繁荣,积极性:创造了法治基础上的民主运作方式,促进了雅典奴隶制文明的繁荣,为后世民主政治积累了宝贵经验;多数人决策,减少决策失误;公民为后世民主政治积累了宝贵经验;多数人决策,减少决策失误;公民监督政府监督政府,减少以权谋私;推动了思想文化繁荣,促进了减少以权谋私;推动了思想文化繁荣,促进了人文精神人文精神的兴起。的兴起。(2)局限性:它是少数人局限性:它是少数人(男性公民男性公民)的民主的民主(主要局限主要局限);轮番而治和抽签形式轮番而治和抽签形式不能保不能保证参政人员的素质,容易导致国家权
6、力的滥用和误用;这种直接民主只适应于证参政人员的素质,容易导致国家权力的滥用和误用;这种直接民主只适应于小小国寡民国寡民的城邦体制。的城邦体制。8创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破1.据雅典政制记载,从雅典王政时期以来,修宪共变更了据雅典政制记载,从雅典王政时期以来,修宪共变更了11次。在宪法变更过程次。在宪法变更过程中,中,“人民大众的权力一直在增长人民大众的权力一直在增长”,到了第,到了第11次修宪后,次修宪后,“人民使自己成为一切人民使自己成为一切的主人的主人”。这表明了当时的雅典。这表明了当时的雅典()A.民主政治出现了多数人民主政治出现了多数人专制专制B.贵族和平民
7、的纷争持续不断贵族和平民的纷争持续不断C.直接民主造成城邦动荡直接民主造成城邦动荡不定不定D.公民形成了牢固的法治观念公民形成了牢固的法治观念解析解析根据材料根据材料“修宪共变更了修宪共变更了11次次”、“人民大众的权力一直在增长人民大众的权力一直在增长”、“人民人民使自己成为一切的主人使自己成为一切的主人”,可以看出公民形成了牢固的法治观念,故,可以看出公民形成了牢固的法治观念,故D正确。正确。答案答案D9创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破2.公元前公元前4世纪,雅典雄辩家德摩斯提尼这样评价雅典的告发制度:世纪,雅典雄辩家德摩斯提尼这样评价雅典的告发制度:“我们现行体制我们
8、现行体制中最具讽刺意味的是,每个将军一生当中都要在你们的法庭上被审判两次或者三次,中最具讽刺意味的是,每个将军一生当中都要在你们的法庭上被审判两次或者三次,他们中没有一个人敢于在战场上与敌人殊死一战。没有,一次也没有。他们宁愿选他们中没有一个人敢于在战场上与敌人殊死一战。没有,一次也没有。他们宁愿选择一个绑匪或者一个小偷的死亡方式,也不愿意战死。择一个绑匪或者一个小偷的死亡方式,也不愿意战死。”这一评价反映出这一评价反映出()A.民众告发对官员的威慑作用有限民众告发对官员的威慑作用有限B.雅典民主成了政客斗争的工具雅典民主成了政客斗争的工具C.雅典对官员的监察机制不够完善雅典对官员的监察机制不
9、够完善D.雅典社会精英沦为民主的牺牲品雅典社会精英沦为民主的牺牲品10创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破解析解析根据材料根据材料“每个将军一生当中都要在你们的法庭上被审判两次或者三次每个将军一生当中都要在你们的法庭上被审判两次或者三次”、“他们宁愿选择一个绑匪或者一个小偷的死亡方式,也不愿意战死他们宁愿选择一个绑匪或者一个小偷的死亡方式,也不愿意战死”,再根据,再根据“我们我们现行体制中最具讽刺意味的是现行体制中最具讽刺意味的是”,分析、认知,可见,题中揭示的是雅典民主政治的,分析、认知,可见,题中揭示的是雅典民主政治的弊端,雅典社会的精英沦为了雅典民主的牺牲品,故弊端,雅典
10、社会的精英沦为了雅典民主的牺牲品,故D正确。正确。答案答案D11创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破考点二罗马法考点二罗马法1.原因和条件原因和条件(1)罗马共和国的建立和对外征服地区的扩大。罗马共和国的建立和对外征服地区的扩大。(2)罗马统治者的高度重视和法学家的积极配合。罗马统治者的高度重视和法学家的积极配合。(3)平民与贵族的不断斗争。平民与贵族的不断斗争。2.发展历程发展历程(1)十二铜表法:公元前十二铜表法:公元前5世纪中期制定,世纪中期制定,成文法成文法代替习惯法。代替习惯法。(2)公民法:出现于罗马共和国时期,是仅适用于公民法:出现于罗马共和国时期,是仅适用于罗马
11、共和国公民罗马共和国公民的法律。的法律。(3)万民法:公元万民法:公元3世纪,万民法成为适用于罗马统治范围内世纪,万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民一切自由民的法律。的法律。(4)查士丁尼民法大全:完成于查士丁尼民法大全:完成于6世纪,标志着世纪,标志着罗马法体系罗马法体系最终完成。最终完成。12创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破3.基本特征基本特征(1)从地位上看:罗马法是古罗马政治制度的核心,是欧洲最早的一部比较完善的从地位上看:罗马法是古罗马政治制度的核心,是欧洲最早的一部比较完善的法律体系;是西方政治文明的起源之一,是世界文明的宝贵遗产。法律体系;是西方政治文明
12、的起源之一,是世界文明的宝贵遗产。(2)从演变上看:罗马法由习惯法发展到从演变上看:罗马法由习惯法发展到成文法成文法;又随着罗马的扩张由公民法演变;又随着罗马的扩张由公民法演变成适用于罗马统治范围内一切自由民的成适用于罗马统治范围内一切自由民的万民法万民法,体现出与时俱进、适应时代和形,体现出与时俱进、适应时代和形势需要而演变的特点。势需要而演变的特点。(3)从内容上看:维护罗马公民和自由民的社会地位,调整财产关系,规定奴隶制从内容上看:维护罗马公民和自由民的社会地位,调整财产关系,规定奴隶制度和私有财产神圣不可侵犯,具有时代性的特征;内容丰富、体系完善,涉及政度和私有财产神圣不可侵犯,具有时
13、代性的特征;内容丰富、体系完善,涉及政治、经济、思想等多领域。治、经济、思想等多领域。13创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破(4)从作用上看:是维系帝国和巩固统治的强有力的工具。影响后世,是欧洲大陆从作用上看:是维系帝国和巩固统治的强有力的工具。影响后世,是欧洲大陆法系的基础,为近代西方政治制度的确立和法律制度的形成奠定基础,也影响到法系的基础,为近代西方政治制度的确立和法律制度的形成奠定基础,也影响到亚洲、北美和非洲。其蕴涵的精神和原则具有永恒的社会价值。亚洲、北美和非洲。其蕴涵的精神和原则具有永恒的社会价值。(5)从实质上看:体现出帝国统治者的意志和要求,对于被统治者而言
14、,不可能真从实质上看:体现出帝国统治者的意志和要求,对于被统治者而言,不可能真正实现法律面前人人平等。因此,其实质是维护少数奴隶主利益的工具,属于奴正实现法律面前人人平等。因此,其实质是维护少数奴隶主利益的工具,属于奴隶制法律体系。隶制法律体系。14创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破4.深远影响深远影响(1)陪审制度:保护人制度,现代律师制度几乎都源于罗马法。陪审制度:保护人制度,现代律师制度几乎都源于罗马法。(2)私有财产神圣不可侵犯:承认私有财产神圣不可侵犯制度,其法则体现了理性、私有财产神圣不可侵犯:承认私有财产神圣不可侵犯制度,其法则体现了理性、自由、平等、正义的思想
15、。自由、平等、正义的思想。(3)法律面前人人平等:提倡自由民在法律面前人人平等制度,是近现代法律面前人人平等:提倡自由民在法律面前人人平等制度,是近现代“法律面法律面前人人平等前人人平等”的思想渊源。的思想渊源。(4)不告不理原则:资产阶级对此进行了继承和发展,以立法的形式确认不告不理原则:资产阶级对此进行了继承和发展,以立法的形式确认“非经起非经起诉,法官不得审判诉,法官不得审判”原则。原则。15创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破1.大型纪录片公司的力量有这样一段解说词:大型纪录片公司的力量有这样一段解说词:“用法律保护个人权利、明确所有用法律保护个人权利、明确所有权归属,
16、这些正是自由交易和市场形成的前提。也许正基于此,很多学者才把发明权归属,这些正是自由交易和市场形成的前提。也许正基于此,很多学者才把发明公司的荣耀归于罗马人。公司的荣耀归于罗马人。真正的公司时代的到来,还要在真正的公司时代的到来,还要在人人被进一步解放被进一步解放之后。之后。”这说明这说明()A.罗马法具有进步性和时代的局限性罗马法具有进步性和时代的局限性B.罗马法导致公司组织的诞生罗马法导致公司组织的诞生C.罗马法维护私有财产神圣不可侵犯罗马法维护私有财产神圣不可侵犯D.罗马法导致自由市场经济罗马法导致自由市场经济形成形成16创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破解析解析据材料
17、据材料“用法律保护个人权利、明确所有权归属,这些正是自由交易和市场形用法律保护个人权利、明确所有权归属,这些正是自由交易和市场形成的前提成的前提”可知,罗马法具有进步性;据材料可知,罗马法具有进步性;据材料“真正的公司时代的到来,还要在真正的公司时代的到来,还要在人人被进一步解放之后被进一步解放之后”可知,罗马法具有时代局限性,故选可知,罗马法具有时代局限性,故选A。B、C、D三项均不符合三项均不符合题意,排除。题意,排除。答案答案A17创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破2.特奥多尔特奥多尔蒙森认为:蒙森认为:“对罗马人来说,法律首先不是如同我们所理解的那样,并非对罗马人来说
18、,法律首先不是如同我们所理解的那样,并非国王对于所有社会成员发布的命令,而首先是构成国家的各权力代表以说明和反驳国王对于所有社会成员发布的命令,而首先是构成国家的各权力代表以说明和反驳的方式所缔结的契约。的方式所缔结的契约。”对此理解正确的是对此理解正确的是()A.社会契约论推动了罗马法的产生社会契约论推动了罗马法的产生B.罗马法保证了皇帝的绝对罗马法保证了皇帝的绝对权威权威C.罗马法维护了所有罗马人的利益罗马法维护了所有罗马人的利益D.罗马法的产生包含着隐性契约关系罗马法的产生包含着隐性契约关系解析解析据材料据材料“首先是构成国家的各权力代表以说明和反驳的方式所缔结的契约首先是构成国家的各权
19、力代表以说明和反驳的方式所缔结的契约”可知罗马法的产生包含着契约关系,故可知罗马法的产生包含着契约关系,故D正确。正确。答案答案D18创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破考点三西方人文精神的起源考点三西方人文精神的起源1.产生的背景产生的背景(1)公元前公元前5世纪,古希腊民主政治发展到顶峰,人在社会中的地位日益突出。世纪,古希腊民主政治发展到顶峰,人在社会中的地位日益突出。(2)奴隶制工商业的发达。奴隶制工商业的发达。(3)雅典成为古希腊政治和文化中心。雅典成为古希腊政治和文化中心。2.基本内涵基本内涵(1)提倡怀疑精神,反对迷信和提倡怀疑精神,反对迷信和绝对权威绝对权威。(
20、2)强调人的价值,崇尚人的强调人的价值,崇尚人的理性理性,追求思想自由。,追求思想自由。(3)重视重视知识知识的作用,强调好学深思,发挥人的主体作用。的作用,强调好学深思,发挥人的主体作用。19创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破3.古希腊先哲的主要贡献古希腊先哲的主要贡献(1)智者学派:强调人的价值、智者学派:强调人的价值、“人是万物的尺度人是万物的尺度”构成古希腊人文精神的基本构成古希腊人文精神的基本内涵。内涵。(2)苏格拉底:苏格拉底:“美德即知识美德即知识”“”“认识你自己认识你自己”开创了希腊哲学的新方向。开创了希腊哲学的新方向。(3)柏拉图:理念论和理想国柏拉图:理
21、念论和理想国为理性主义思想的发展奠定了基础。为理性主义思想的发展奠定了基础。(4)亚里士多德:创立逻辑学亚里士多德:创立逻辑学把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。20创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破4.早期西方人文精神的影响早期西方人文精神的影响(1)智者学派:强调人作为认识客观事物的主体意义,树立了人的尊严和权威,是西智者学派:强调人作为认识客观事物的主体意义,树立了人的尊严和权威,是西方近代人文主义思想的起源;但忽视道德。方近代人文主义思想的起源;但忽视道德。(2)苏格拉底:是人类精神觉醒的一个重要表现,使哲学真正成为一门研究苏格拉底:是人类
22、精神觉醒的一个重要表现,使哲学真正成为一门研究“人人”的的学问;崇尚知识和自由探索的理性精神;重视道德。学问;崇尚知识和自由探索的理性精神;重视道德。21创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破1.普罗泰格拉认为普罗泰格拉认为“人是万物的尺度人是万物的尺度”,同时又认为,同时又认为“我们不能确定地知道诸神的存我们不能确定地知道诸神的存在及其本质,不过这并不妨碍我们对神的崇拜在及其本质,不过这并不妨碍我们对神的崇拜”。由此可见,他所处时代。由此可见,他所处时代()A.不能完全摆脱宗教的精神束缚不能完全摆脱宗教的精神束缚B.对人与自然的认识仍处原始蒙昧状态之中对人与自然的认识仍处原始蒙
23、昧状态之中C.怀疑神灵挑战正统成为社会主流价值观怀疑神灵挑战正统成为社会主流价值观D.民主政治的繁荣促成了自我意识的膨胀民主政治的繁荣促成了自我意识的膨胀解析解析智者学派把人从神和自然的状态中解放出来,但是由于生产力水平的限制其智者学派把人从神和自然的状态中解放出来,但是由于生产力水平的限制其并未完全摆脱宗教的束缚,故并未完全摆脱宗教的束缚,故A项正确。项正确。答案答案A22创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破2.从从“美德即知识美德即知识”的观点出发,苏格拉底提出了的观点出发,苏格拉底提出了“德行可教德行可教”的主张,这种主张否的主张,这种主张否定了当时盛行于希腊的道德天赋的
24、观念。这反映了定了当时盛行于希腊的道德天赋的观念。这反映了()A.重视思想自由和人格尊严重视思想自由和人格尊严 B.人类自我关怀的人文精神人类自我关怀的人文精神C.雅典的民主缺乏道德基础雅典的民主缺乏道德基础 D.罗马法尚处于习惯法阶段罗马法尚处于习惯法阶段解析解析“否定了当时盛行于希腊的道德天赋的观念否定了当时盛行于希腊的道德天赋的观念”体现了人类自我关怀的人文精体现了人类自我关怀的人文精神,故神,故B正确。正确。答案答案B23创新设计创新设计高考考向研析主干知识提炼压轴题型突破考向一古代民权的曙光考向一古代民权的曙光雅典民主政治雅典民主政治(1)以以“雅典民主运行方式雅典民主运行方式”为切
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