二年级体育教案-队列队形教案 全国通用.docx

1、 队列队形教案陈教学内容：1.队列队形练习 2. 游戏：迎奥运重点：上、下肢协调配合难点：自己喊口令，并且配合默契。教学目标1、通过队列队形练习，使学生成良好的站立、行走姿势和习惯。2、通过游戏，发展学生速度素质，提高学生机智敏捷躲闪和快速奔跑能力。3、培养学生团结协作、顽强拼搏等优良品质，激发竞争意识，弘扬奥运精神饱满。结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间开始部分一、 集合整队、报数二、 师生问好三、 检查人数四、 宣布课的内容，提出本课要求一、 慢跑二、徒手操头部运动 伸展运动扩胸运动 体侧运动全身运动 跳跃运动五、 组织队形如图（1） x x x x x x x x x x x x

2、 o o o o o o o o o o o o w要求：精神焕发，思想集中动作整齐一、 组织队形图绕操场慢跑2圈二、要求：跑过程中要有秩序，不要推别的同学。一、 组织队形成体操队形散开。二、教法：1、 教师讲解示范。2、 学生听口令练习。三、要求：动作到位，听口令。10学习提高部分一、原地踏步听到动令后先从左脚起步两脚在原地依次上下起落，腿抬起时，脚尖自然下垂，落地时，前脚掌先落地，再过渡到全脚，两臂前后自然二、齐步走动作：听到动令后，在脚开始向前自然迈出脚面不要绷直，脚跟先着地迅速过渡到全脚掌身体重心前移，右脚按左脚方法迈出，两腿交换前进，上体正直，微向前倾，手指并拢自然微屈，两臂前后自然

3、摆动，向前摆动时，小臂稍向里合，物约与第五衣扣同高。三、原地跑步走动作：听到预令后，两手握拳提到腰间，拳心向内，肘部稍向里合，听到动令上体微前倾，两腿微屈，同时左脚利用右脚步掌的弹力抬起，前脚掌着地，右脚依次此法做，两臂前、后自然摆动，向前摆不露肘，小臂略平箭向里合，两拳不超过衣扣线，向后摆不露手。二、游戏：迎奥运方法：首先向学生讲解游戏规则及有关要求，然后将学生分成5个小组，每组8人，各组排头分别手拿红、黃、绿、蓝、黑彩旗，听统一信号沿逆时针方向跑进，跑一周后将绸带传给第二人，排到队队后，第二人继续进行，依次类推。规则：1、各组第一名学生必须听到信号后方可起动，不许抢跑。2、应绕圆圈外沿跑进

4、，不得踏过白线，否则减1分。3、跑进中遇到其他学生要机智敏捷的躲闪，不得碰撞，注意安全。一、 组织队形如图（2）二、 教法：1、教师讲解示范2、析动作要领3、在统一口令下集体学习4、教师检查指导并纠正5、分组练习，排头负责纠正动作三、要求：动作到位。自己会喊口令。一、 组织队形如图（3）s s s ss s s ss s s ss s s s w二、教法：1、 教师讲解示范。2、 学生练习。三、要求：学生必须按规则进行游戏。学生必须听口令。25恢复整理部分一.集合，整队二、放松三、课后小结四、师生再见五、收拾器材一、 组织队形：四列横队二、教法：教师讲解示范 学生练习三、要求：轻松自然，愉快5场地器材1.一块篮球场 2.五面小彩旗 课后反思有良好的教学氛围和融洽的师生关系。合理的课堂结构应该是从教学任务的需要出发、从学生的生理特点出发、遵循学生学习的心理规律出发、从满足学生的活动愿望，为学生的个性发展提供广阔的空间出发，多层次的教学组织结构，把握学生身心发展规律，多向性、多变化的去安排，以利于学生的积极参与。