二年级体育教案-学做消防员 - 攀爬全国通用.doc
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1、005-002体育实践课教案执教者: 执教年级:二年级教学内容:学做消防员 攀爬教学目标1、积极参加“学做消防员”的活动;2、体验手脚并用攀爬和徒步攀爬的不同动作方法,提高爬越的能力和平衡感:3、增强合作意识和集体荣誉感。教学重点学会安全攀爬的方法。教学难点掌握攀爬和徒步攀爬的不同动作方法。教学过程教学内容教师边导边教学生边学边练设计意图情景导入阶段一、快乐的消防员:1、小游戏开“消防车”。2、消防员操练消防梯操。 组织各小组合力开“消防车”(梯子)去消防队参加军训,体验合作的乐趣。 指导学生模仿消防员操练的本领,提高身体的协调、灵活性。 组织各队队长带领学生进行操练。 小组合力开“消防车”(
2、梯子)去消防队参加军训。 跟着教师在音乐声中模仿消防员操练。 队长带领队员进行:走、跳和钻的练习。创设情景,熟悉器材,提高学习兴趣。合作学习阶段二、消防演习:1、消防任务(1)架消防梯:(2)攀爬消防梯:(3)灭火演习: 教师讲解架消防梯的要求:齐心合力将梯子架到指定地点。 组织各小组合力架消防梯,增强组内的合作意识。 教师引导学生思考:怎样才能手脚并用攀爬消防梯?并邀请学生将想到方法演示给同学们看。 教师提出自评的方法:能“胆大心细、顺利通过” 消防梯就可以自我奖励一颗小红星。 尝试安全的通过消防梯,并指导各组相互交流:寻找最有效地攀爬方法,提高爬越的能力和平衡感。 对比学生练习的情况,指导
3、学生独立或与同伴合作完成徒手攀爬消防梯的任务,学会开动脑筋克服困难的本领。 组织学生自评。 讲解灭火演习方法:选择最适合自己的攀爬方法,通过梯子,快速到前方灭火。 各组讨论灭火方案,力求“集中力量、消除隐患”。 灭火演习开始,体验用集体的智慧完成灭火演习任务而带来的喜悦。 师评:对合作完成灭火任务的小组给予奖励。 小组齐心合力将梯子架到指定地点。 各组自评摆放情况。 积极思考攀爬的方法,认真看同伴的方法。 各组听哨音进行手脚并用攀爬消防梯的练习。 对比两种攀爬的方法,寻找出最佳的攀爬方法。 积极尝试徒手攀爬消防梯方法,可选择独立或与同伴合作完成攀爬任务。 学生自评:能“胆大心细、顺利通过” 消
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