二年级体育教案-篮球原地拍球教学设计 全国通用.doc

1、篮球原地拍球教学设计执教人： 学习阶段：水平一（二年级）一、指导思想本节课以体育课程标准为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。结合学校开展的篮球活动，在课堂中尽量营造快乐篮球的氛围，教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主

2、动地完成本课学习目标。二、教学目标1、通过课的介绍，使98%的学生了解篮球原地拍球的动作要领2、通过课的练习，使90%学生初步掌握篮球原地拍球的动作要领，10%学生能够尝试进行篮球原地拍球动作，提高身体协调性3、培养学生互帮互助的团结精神，发展良好的身体姿态三、学情分析二年级的学生年龄较小，接触的东西也少，对他们来说任何事物都是新鲜的，都要从零做起，喜欢接受新知识，但对某些难度较大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲望强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。四、教学重点与难点重

3、点：五指分开，自然弯曲 难点：上下肢的协调配合五、教材分析 在新课程标准的理念下，本学期一年级体育内容走和跑、跳跃、投掷、体操以及游戏等内容，以游戏为主，将教材内容穿插其中，使学生在游戏之中既学到简单的体育知识又能锻炼身体、增强体质。本课最大的特点是突破以往篮球教材的教学模式，充分利用活泼、新颖的篮球小游戏贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。六、教学过程篮球原地拍球教案年级二（3）课时1执教者时间2014/10/15学习内容1.篮球：原地拍球2.游戏：保护“小鸡”学习目标1.认知目标：通过课的介绍，使98%的学生了解篮球原地拍球的动作要领2.技能目标：通

4、过课的练习，使90%学生初步掌握篮球原地拍球的动作要领，10%学生能够尝试进行篮球原地拍球动作，提高身体协调性3.情感目标：培养学生互帮互助的团结精神，发展良好的身体姿态重点和难点重点：五指分开，自然弯曲 难点：上下肢的协调配合课的过程课的内容学生活动教师活动组织与要求运动强度次数时间准备部分一、课堂常规1. 集合整队2. 师生问好3. 宣布课堂内容与要求二、 准备活动1. 个性兔子舞2.模仿1.快速集合2.向教师问好3.明确课堂内容与要求1.按要求跳兔子舞2.模仿教师动作1.集合整队2.向学生问好3.宣布课堂内容与要求1.组织学生绕三分线跳兔子舞2.组织学生模仿，与学生一起完成球性练习 组织

5、：（图一） 图二：组织：四列横队要求：1.精神饱满2.动作有节奏，积极参与11457基本部分一、学习原地拍球动作要领：拍球时五指自然分开成弧形，由拍打球向掌、指按压结合1.散点练习2.请你跟我一起做二、篮球游戏：保护小鸡游戏方法：学生两人一组，手中的球为“小鸡”，在规定区域里面一人一球进行运球，保护自己的球不让对方把“小鸡”赶走。1.学生集中精神听讲、观察。2.掌握原地拍球的要领3.散点练习，互相合作，模仿教师动作，加强思考4.改正错误动作，再次练习1、各种姿势拍球练习要求：积极认真、动作正确、协调1.学生明确游戏规则、方法。2.学生分组尝试进行活动。要求：反应灵敏，保护小鸡1.教师讲解示范原地拍球动作要领2.组织学生散点尝试练习3.教师巡视，集中学生强调原地拍球动作要领与重难点 4.再次组织个人练习1.组织学生进行原地各种姿势拍球练习1.教师导入。2.讲解规则，方法。组织：四列横队图三：图四：1331820程序学习内容主导活动主体活动次数时间结束部分一、整队集合二、放松活动 三、课堂小结四、师生再见五、回收器材1.快速集合2.跟教师一起完成放松活动3.课堂小结4.向教师再见5.归还器材1.吹哨集合2.带领做放松活动3.课堂总结、点评4.向学生再见5.回收器材组织：（图五） 135预计运动负荷平均心率约120 次/分预计密度30%35%场地器材篮球场、篮球40个教学反思4