人教版体育与健康三年级-前滚翻教学设计.doc

1、学段：水平二小学三年级人数：44执教：罗兴涛主题式情景教学课题 大圣学艺 前滚翻 课型新授课教学目标1认知目标：通过技巧、跳跃、律动等方面的练习，提高学生观察模仿的能力，学会理论知识与生活实践相结合。2技能目标：通过本节课的教学，大部分学生能够学会前滚翻动作，增强学生的技巧、跳跃能力及身体的协调性。3情感目标：培养学生积极参与团队合作的精神，激发学生对体育活动的兴趣。体验到组织纪律性、团结协作的重要性，加强竞争意识和集体主义精神。教学重难点教学重点：低头、蹬腿、团身、紧抱膝。教学难点：两臂撑推时用力平均，用头的后部着垫，滚动团紧身体，顺势起立。部分教学内容组织教法练习分量教师主导学生活动位置平

2、面图教学要求教育结合因素时间次数开始部分创编故事一、集合整队、清点人数、师生问好、强调安全。二、教师用语言引出大圣学艺的故事情境。三、导入教学。1、为学生创设活动情境2、激发练习兴趣。1、思考回答，溶入情境。2、大胆想象，积极参与。精神饱满，思想集中，激发学生好奇心和求知欲。组织纪律情景教育4 前滚翻教案设计 部分教学内容组织教法练习分量教师主导学生活动位置平面图教学要求教育结合因素时间次数准备部分结合语境一、 伴音乐慢跑2圈，途中遇妖怪（听哨声团紧身体）二、 摩拳擦掌准备学艺1、教师语言引导，和学生一起练习。1、听哨声团紧身体。2、徒手操练习。模仿形象动作到位充分活动身体，激发学习兴趣。5

3、1基本部分激发兴趣 激励学习学大圣的跟斗云（前滚翻）1、 完整动作示范。2、 抽学生模仿老师的动作。1、学生观看老师动作，对比示范学生的动作进行思考。2、与身边的同学交流，最后把答案告诉老师。注意安全，富有活力比较师生差异，踊跃发言发挥想象、创新和表现能力，大胆尝试。5 1练习前滚翻1、教师讲解技术动作。2、教师讲解示范保护帮助方法。1、两人一组，由队友协助发力滚翻。2、尝试独立发力完成动作3、教师巡回指导并及时纠正错误动作。由蹲撑开始。重心前移，两腿蹬直离地，同时屈膝。低头、含胸、提臀，以头的后部在两手支点前着垫，依次经颈、背、腰、臀向前滚动。当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝，上体紧跟大腿团身抱

4、膝成蹲立。坚持“健康第一”指导思想，促进学生健康成长。204解决重难点再进行巩固练习1、 针对练习时出现的问题总结。2、 带着问题再练习。1、 认真听老师的总结，结合自身情况思考。2、 带着问题进行练习。交流协作认真思考学以致用解决练习时的重难点问题心率：次/分时间：min1130112011101100190880 5 10 15 20 25 30 35 部分教学内容组织教法练习分量教师主导学生活动位置平面图教学要求教育结合因素时间次数结束部分放松身心、以情境启发学生一、检阅成果二、总结本节课内容及学习情况。三、伴音乐放松身心。1、 挑选不同小组的学生示范。2、 以学生发展为中心，总结当堂课内容。3、 以情境升华为契机，引导学生团结协作、勇敢正义。4、 组织学生拉伸放松。1、 认真完成示范动作。2、 结合自身掌握情况，总结思考。3、 跟随教师放松身心。动脑动手，协同配合。合作竞争开动脑筋巧学巧练6 1器材音响一套小垫子24块标志桶20个平均心率：102116强度指数：1.381.45练习密度：30%35%教后札记：优点教训对比过程反思