物理九下《探究电磁铁的磁性》课件.pptx

1、探究电磁铁的磁性电磁铁与自动控电磁铁与自动控制制1.首先发现电流磁效应的科学家是首先发现电流磁效应的科学家是:.奥斯特奥斯特2.奥斯特的实验说明奥斯特的实验说明:通电导体和磁体一样通电导体和磁体一样,周围也存在着磁场周围也存在着磁场.3.通电螺线管的磁感应线分布与通电螺线管的磁感应线分布与 十十 分相似分相似.条形磁铁条形磁铁4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以可以 来判定来判定.右手螺旋定则右手螺旋定则5.右手螺旋定则右手螺旋定则:用右手握住螺线管用右手握住螺线管,四指弯向螺线管中电流四指弯向螺线管中电流的方向的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管

2、的则大拇指所指的那端就是螺线管的N极极.温故知新温故知新温故知新：1、标出下图中小磁针的磁极。NSNSNSSN2、画出下图中导线的绕线方法。PPT模板： PPT课件： B1 B通过活动发现通过活动发现:电磁铁通电时电磁铁通电时产生产生_,_,断电时磁性断电时磁性 _,_,也就是说它的也就是说它的磁性有无可以磁性有无可以由由_来控制。它是来控制。它是利用利用_来来工作的。工作的。消失消失磁性磁性电流的磁效应电流的磁效应电流电流5.自制电磁铁自制电磁铁用细漆包线在大铁钉上用细漆包线在大铁钉上顺一顺一个方向个方向绕制一定匝数的线圈，绕制一定匝数的线圈，就制成了一个电磁铁就制成了一个电磁铁请每位同学都

3、做两个线圈匝数不同的请每位同学都做两个线圈匝数不同的电磁铁。如（电磁铁。如（50匝和匝和100匝）匝）1、猜想：、猜想：磁性强弱可能与电流的大小、线圈的磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。匝数和有无铁芯有关。2、实验器材：、实验器材：电源、开关、变阻器、导线、电流电源、开关、变阻器、导线、电流表、大头针、电磁铁表、大头针、电磁铁3、设计电路图：、设计电路图：4、实验方法和过程：、实验方法和过程：a、实验方法：、实验方法：Ab、实验过程：、实验过程：控制变量法控制变量法二二.电磁铁磁性强弱与哪些因素有关电磁铁磁性强弱与哪些因素有关温馨提示：我们可以通过什么现温馨提示：我们可以通过

4、什么现象知道电磁铁磁性的强弱？象知道电磁铁磁性的强弱？（1 1）调节滑动变阻器，改变电流大小，观察电磁铁的磁）调节滑动变阻器，改变电流大小，观察电磁铁的磁性强弱？性强弱？二二.电磁铁磁性强弱与哪些因素有关电磁铁磁性强弱与哪些因素有关AA不变量：不变量：线圈匝数线圈匝数都有铁芯都有铁芯改变量：改变量：电流的大小电流的大小（3 3）将）将2 2个个匝数匝数不同的电磁铁不同的电磁铁串联串联，观察磁性强弱？，观察磁性强弱？二二.电磁铁磁性强弱与哪些因素有关电磁铁磁性强弱与哪些因素有关不变量：不变量：电流的大小电流的大小都有铁芯都有铁芯改变量改变量：线圈匝数线圈匝数实验结论实验结论（1）电磁铁通电时）电

5、磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性_（2）通过电磁铁的电流越）通过电磁铁的电流越_，电磁铁的磁性，电磁铁的磁性_（3）当电流一定时，电磁铁线圈的匝数）当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_，磁性，磁性_.有有越强越强越多越多越强越强大大消失消失电磁铁的优点电磁铁的优点（1）电磁铁磁性有无，可用）电磁铁磁性有无，可用_来控制来控制（2）电磁铁磁性强弱，可用）电磁铁磁性强弱，可用_来控制来控制（3）电磁铁的极性变换，可用）电磁铁的极性变换，可用_来实现。来实现。开关通断开关通断改变电流大小改变电流大小改变电流方向改变电流方向A.S1接接1，S2接接3D.S1接接2，S2接接3C.S1接接2，S

6、2接接4B.S1接接1，S2接接41.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是接法是 （）R43S2S121RD当堂训练当堂训练2：如图所示：如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动当滑动变阻器的滑片向右移动时时,电磁铁中的磁性将电磁铁中的磁性将 .减弱减弱3.将电磁铁、滑动变阻器、电源将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成闭合电路，若将变与开关接成闭合电路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：线管上端悬挂铁块的弹簧将：A.不变不变 B.缩短缩短C.伸长伸长 D.不能判断不能判断思考：若悬挂的铁块思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将改为磁铁，情况又将怎样呢怎样呢？N