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类型教育科研的结题工作课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4410997
  • 上传时间:2022-12-07
  • 格式:PPT
  • 页数:15
  • 大小:234KB
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    关 键  词:
    教育 科研 工作 课件
    资源描述:

    1、教育科研的结题工作大庆市教师进修学院教科所 蔡力娟规划课题的结题验收办法与要求v结题验收的方式v书面验收书面验收:单位申请、送交材料、研究者介绍情况、专家审阅材料和提问、专家评估、交换意见、形成验收意见并署名、省规划办签署意见并盖章、颁发结题证书v现场验收现场验收:单位申请、准备材料与现场、专家现场观摩座谈考察、研究者介绍情况、专家审阅材料和提问、专家评估、交换意见、形成验收意见并署名、省规划办签署意见并盖章、颁发结题证书结题验收的程序v及时申请及时申请:已到结题时间的课题,课题主持人必须及时向所在单位提出结题申请,经主要领导同意后,方可向上级教育科研课题管理部门申请结题验收。延期或提前结题也

    2、需申请并说明理由。v如实填表如实填表:课题主持人可向市(地)科研管理部门索取并填写黑龙江省“十一五”期间教育科学研究规划课题结题验收表并如实填写。v单位初评单位初评:课题承担单位要对课题进行内部评审,在结题表上签署具体的评价意见并盖章。v上报材料上报材料:将通过单位初评的课题结题材料报上级教育科研管理部门审核。v两级验收两级验收:一般课题和重大课题子课题由市(地)组织专家进行结题验收,省规划办终审并签署验收意见和发证;省规划重大课题总课题和重点课题由省教育科学规划办负责组织专家进行验收。通过结题验收的课题,由省规划办颁发课题结题证书。结题验收的内容v见表:黑龙江省教育科学研究“十一五”规划课题

    3、结题验收评价表课题的结题时间与成果所有权va.课题结题时间以省、市规划办颁发的结题证书时间为准vb.课题负责人或成员如有变动,需提前半年由原课题负责人提出书面变更说明并签字,经所在单位同意并盖章后交省规划办审批备案,成果所有权由结题时的课题组成员共享。v见表:黑龙江省“十一五”规划课题变更申请表结题验收需提供的材料v课题立项申请书、任务下达书复印件一式一份课题立项申请书、任务下达书复印件一式一份v课题结题验收表课题结题验收表一式三份一式三份v课题结题研究报告一份课题结题研究报告一份v课题研究的主要成果原件(论文、著作等)课题研究的主要成果原件(论文、著作等)v课题研究的主要过程性材料课题研究的

    4、主要过程性材料v相关附件或佐证材料复印件(包括被采用、转载情相关附件或佐证材料复印件(包括被采用、转载情况和获奖证书等)。况和获奖证书等)。结题验收的时间v每年两次(7月和12月):上报结题材料的时间分别为6月1日6月20日和11月1日11月20日。课题实施中资料积累的方法v开题卷:v1、课题立项申请书课题立项申请书v2、课题开题报告v3、课题任务下达书(结题时要复印件)课题任务下达书(结题时要复印件)v4、实验方案v5、实验计划过程卷 1、围绕实验项目的调查笔录、会议记录。v2、该实验的理论依据,国内外实验进展情况及发展趋势。v3、教育行政部门有关文件。v4、实验前期的方案草稿。v5、实验班

    5、学生基本情况分析。v6、实验教师的业务水平、能力素质分析。v7、阶段性跟踪资料(主要侧重学生围绕实验因素的变化情况,例如采用调查问卷、前后自比、平行对比、成绩验收等方式搞清上升或下降趋势)。v8、实验教师情况分析(任课教案、教学反思、有关实验软件、自我情况分析)v9、有关实验因子变动情况说明v10、观察记录、调查材料、检测统计v11、实验的阶段总结、成果v12、阶段性验收鉴定v13、实验通知v14、实验简报v15、实验资料汇编v16、课题检查笔录和座谈会议记录v17、教育科研培训记录、专题讲座、研讨资料。v18、各学年实验的工作计划、课题研究进展报告v19、研究对象个体及群体变化的资料,如成绩

    6、考核、心理测试、有关素质和态度的检测统计分析v20、有价值的学生作品、制作、奖状等文字材料的原本或复本v21、社会、家长、学生的反映v22、研究活动记录结题卷 1、课题结题验收表(一式三份)、课题结题验收表(一式三份)v2、课题结题研究报告(一份)、课题结题研究报告(一份)v3、课题研究的主要成果(原件一份)、课题研究的主要成果(原件一份)v4、课题的变更说明。v5、教育行政部门领导、专家及兄弟学校的评价(包括书面或口头的)v6、最终成果认定书。成果卷 1、论文或经验材料等 2、与实验有关的所获得的各级各类荣誉证书 成果说明v1)实物形态的成果v实用性成果:研究报告、应用方案、决策建议、教材与教法、课件、软件、教据库。v理论性成果:专著、专题论文。v经验性成果:教学课例、教育案例、科研经验。v2)机制形态的成果:科研成果转化为课程管理、课堂教改的制度规定材料的装订方式v材料目录(见表)v分门别类vA4纸,左侧装订

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