新人教版七年级语文上册《六单元-课外古诗词诵读-秋词(其一)》公开课课件讲义.pptx

1、 1、读出情感，了解诗中重点字词含义，品味意境，感悟作者情感。2、学习逆境中保持积极乐观的人生态度、奋进不止。3、掌握“读品悟”学习法赏析诗文。能合理运用“关联归纳学习法”关联知识点拓展学习。刘禹锡（刘禹锡（772-842772-842）（1）姓名、字号、籍贯姓名、字号、籍贯：字梦得，洛阳人。（2）地位、评价、成就地位、评价、成就：唐代文学家，哲学家。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。又与柳宗元并称“刘柳”。晚年住在洛阳，与白居易交好，时称“刘白”。（3）作品作品：陋室铭,金陵五题,秋词，酬乐天扬州初逢席上见赠等。作品背景：作品背景：曾任监察御史，政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心

2、人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德），因支持变法屡遭贬谪。秋词（其一）唐 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。古诗词“读品悟”三步学习法：1、读诗文：诵读文章，读准字音、节奏，读出情感。2、品意境：理解重点字词，品味诗的内容、译文。3、悟情感：感悟诗中作者的情感，抒发的志向等，点明主旨。秋词（其一）唐 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。l1、读准音：寂寥 朝l2、读准节奏l3、读出情感l范读欣赏方法：(一品字词，二品诗句，三连成文。)l 一品字词：（分析重点字词）“排”推开的意思，形象的写出了鹤一飞冲天的气

3、势，意气风发无半点哀怨、愁意。l 二品诗句（分析重点的诗句）诗的前两句，弃“悲寂寥”的常情，立“胜春朝”的新见，而后两句推出证据：秋景明丽、诗情豪迈。l 三连成文（全诗译文）自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉，我却说秋天 要胜过春天。秋天晴朗的天空中一只仙鹤推开云层，一飞冲天，我的诗兴也随它到了碧蓝的天空。l抓重点诗句：如：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”别人因秋而悲愁，我却觉得秋有生机、有新意；“便引诗情到碧霄”更是豪情壮志溢于言表。这都有助于我们领悟作品情感。l 结合诗文背景 ：刘禹锡，因为参加政治革新活动遭受打击，正感到春风得意，一觉醒来却被赶出了朝廷，他被贬到朗州时（今湖南常德

4、市）三十四岁。但诗文却并没有体现出不满和愁苦，他虽身处逆境却有着积极乐观的心境，更有为理想而奋斗的气概和高尚情操。秋词（其二）山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂 1、读：嗾（su）：使唤、指使、教唆。2、品：从“夜来霜”、树叶颜色的变化可以看出是在写秋色。秋天来了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为焦黄色，其中却有几棵树叶成红色，在浅黄色中格外显眼。登上高楼，四处望，秋天的清爽入骨；才不会像春色那样使人发狂。3、悟：秋词（其二）的前二句写秋天景色，诗人只是如实地勾勒其本色，显示其特色，明净清白，有红有黄，有色彩，流露出高雅闲淡的情韵。试上高楼一望，便使你感到清澈入

5、骨，思想澄净，不会像那繁华浓艳的春色，教人轻浮若狂。末句用“春色嗾人狂”用拟人手法反衬托出诗旨：秋色亦美，志高心爽。简介：部编教材更多地关注课文内外知识的联系，关注课外知识点的延 伸，因此我们学习一篇课文关键还是掌握学习方法，而且还要做到能适当地进行课堂的外延，学习一篇文章就某一出发点联系到其他文章的学习这就是关联归纳学习。关联类型：课题关联：相同、相近课文题目 主题关联：相同、相近课文主题、主旨 作者关联：同一作者的作品 年代关联：同时期、同年代 国别关联：同国别、朝代天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。赏析：前12个字画出一幅深秋僻静的村野图

6、景。古道西风瘦马，诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。它勾画了一幅浪迹天涯的游子在深秋黄昏时刻孤寂无依的悲凉处境和思念故乡的愁苦心情。秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色，它的“瘦”早已成为一种独特的意象，让一代代的人不停的咀嚼、回味。于是，秋就带着缕缕的哀怨、愁绪、思念、牵挂，且被熏染得迷迷离离。1、李白行路难 2、杜甫茅屋为秋风所破歌 3、苏轼江城子密州出猎、定风波行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！杜甫茅屋为秋风所破歌鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。苏轼江城子密州出猎 本节课，我们运用“读品悟”古诗词学习法学习了秋词（其一），并在此基础上运用关联归纳学习法“课题关联”学习了秋词（其二）、马致远的天净沙秋思，“主题关联”了解到了一些名篇中的名句。读品悟 学习 秋词（其一）主题关联 名篇名句 课题关联秋词（其二）天净沙秋思 训练训练及及作业作业：按作者关联，试赏析刘禹锡的陋室铭