旗袍制作工艺培训课件.ppt

1、第十一章第十一章 旗袍缝制工艺旗袍缝制工艺 满族旗装大多采用平直的线条，衣身宽松，两边开叉，胸腰围度与衣裙的尺寸比例较为接近；在袖口领口有大量盘滚装饰。满族旗装的工艺特点：是精细的手工制作，适用各种刺绣、镶、嵌、滚等工艺。近代旗袍进入了立体造型时代，衣片上出现了省道，腰部更为合体并配上了西式的装袖、旗袍的衣长、袖长大大缩短、腰身也越为合体。刺绣精细。经过多年演变，旗袍前后片分离，有肩缝，袖子采用装袖结构，适合各类体型的人穿着。近代旗袍的工艺特近代旗袍的工艺特点：是式样简洁合点：是式样简洁合体的线条结构代替体的线条结构代替精细的手工制作。精细的手工制作。11.1 11.1 概述概述 一、外形概述

2、与外形图一、外形概述与外形图 旗袍的设计，构思巧妙，结构严谨，采用高立领，偏襟结构，腰部较合体，两侧开衩。不仅能充分展示人体曲线美，而且行动方便。旗袍面料多采用真丝绸缎、绒料及棉麻织物，素色及各种花色均可。二、部位测量与规格设计二、部位测量与规格设计(一一)测量的主要部位与方法测量的主要部位与方法1 1、领围、领围 用软尺经喉结下围量一周，为净领围尺寸，用N表示。2 2、背长、背长 用软尺量后颈根点至腰围后中心点的距离。3 3、前腰节长、前腰节长 用软尺从颈肩点经胸高点量至腰围线的距离。4 4、胸高、胸高 用软尺从颈肩点量至胸高点的距离。5 5、胸围、胸围 用软尺经胸高点水平围量一周，为净胸围

3、尺寸，用B表示。6 6、腰围、腰围 用软尺经腰部最细处水平围量一周，为净腰围尺寸，用W表示。7 7、臀围、臀围 用软尺经臀部最丰满处水平围量一周，为净臀围尺寸，用H表示。8 8、肩宽、肩宽 用软尺经后颈点量两个肩端点之间的距离，用S表示。9 9、袖长、袖长 按款式要求，任意确定。1010、衣长、衣长 用软尺从后颈点量至踝骨上下，用L表示。(二二)规格设计规格设计1 1、领围、领围 N=(净领围)N+4cm左右。2 2、胸围、胸围 B=(净胸围)B+6cm左右。3 3、腰围、腰围 W=(净腰围)W+4cm左右。4 4、臀围、臀围 H=(净臀围)H+4cm左右。三、旗袍结构三、旗袍结构制制图图实例

4、实例(一一)旗袍制图规格旗袍制图规格 部位部位衣长衣长前腰前腰节节胸高胸高背长背长领围领围总肩总肩宽宽胸围胸围腰围腰围臀围臀围袖长袖长160/84A12540.52538393990729620四、旗袍的样板图与零辅料裁剪四、旗袍的样板图与零辅料裁剪（二）旗袍排料图（二）旗袍排料图 11.2 11.2 旗袍缝制工艺旗袍缝制工艺一、推、归、拔、烫的工艺处理一、推、归、拔、烫的工艺处理 二、旗袍的制作工艺二、旗袍的制作工艺1 1、粘领衬、粘领衬2 2、做领子、做领子 缝合领下口，修剪缝份成0.5cm，熨烫翻折，领上口缉0.3cm明线固定。3 3、前后衣片缉省、前后衣片缉省(包括里片包括里片)要求省

5、尖要尖、要直，线头打结，腰省缝份倒向中心线。4 4、手针固定前衣片及前里片、后衣片及后里、手针固定前衣片及前里片、后衣片及后里片下摆开衩部位片下摆开衩部位 要求缝份0.7cm，距里子开衩点1cm处水平剪0.7cm剪口，见图。5 5、前后片下摆及开衩处滚边、前后片下摆及开衩处滚边 滚边方法如下:(1)滚边布按宽度方向对折，烫平。(2)滚边布与开衩部位对齐，0.4cm缝份。圆角部位滚边布要留一定的吃势量，里片剪口以上部分不缝。(3)修剪缝份，使之均匀一致。(4)翻折滚边布，在面料滚边折痕处缉“明线”，或在里片手针缲缝滚边布，见图。6 6、缝合右身止口部位、缝合右身止口部位 缝份1cm。将缝份修剪成

6、0.4cm，翻折烫平，见图。右右7 7、合肩缝、合肩缝 分别缝合衣片和里片肩缝，劈缝。8 8、手针固定领窝及偏襟部位、手针固定领窝及偏襟部位 缝份0.7cm，防止弧线部分拉长。9 9、偏襟及领窝部位滚边、偏襟及领窝部位滚边 方法同下摆。偏襟部位滚边布稍拉紧，防止外翘，见图。1010、领子上口线滚边、领子上口线滚边 方法同下摆，见图。1111、绱领、绱领 要求领下口净份和领窝滚边布对齐，在领口滚边布折痕处缉明线。1212、缝合前后衣片侧缝，劈缝、缝合前后衣片侧缝，劈缝 右侧缝上下片对齐缝合，左侧缝腰围处留30cm开口。1313、绱拉链、绱拉链 左侧缝开口处绱隐形拉链。1414、合袖片、合袖片 分

7、别缝合袖片及袖里片，劈缝。1515、抽袖包、抽袖包 袖片及袖里片分别抽袖包，吃势量稍小。抽袖包方法同西服袖。1616、绱袖片、绱袖片 方法同西服袖。袖山点与肩缝、袖缝要对齐。1717、手针固定垫肩、手针固定垫肩 针距适中，松紧适宜。1818、缝合里片侧缝、缝合里片侧缝 左侧缝位于衣片拉链同样部位留30cm开口。靠近开衩点5cm手针缲缝。缲缝部分见图。1919、绱袖里片、绱袖里片2020、手针固定袖里缝份和垫肩、手针固定袖里缝份和垫肩 要求松紧适宜。2121、手针固定袖口衣片及里片，滚边、手针固定袖口衣片及里片，滚边 滚边接缝处在袖缝部位。2222、手针暗缲里片左侧缝开口、手针暗缲里片左侧缝开口

8、 针距要小，松紧适宜。2323、两侧开衩止口点处封结、两侧开衩止口点处封结 见图。三、整烫三、整烫 整烫时要注意以下几点:(1)整烫前要把旗袍所有线头剪净，把手针固定线拆净。(2)胸部、背部及臀部下摆处放在布馒头上整烫。(3)不能有水迹，烫黄、烫焦现象。(4)手针钉盘扣位置要准确，缝线松紧适宜。领口盘扣要钉在领口线上，其余盘扣要与偏襟止口垂直。11.3 11.3 旗袍质量标准旗袍质量标准 11.4 11.4 旗袍常见弊病及修正旗袍常见弊病及修正 一、弊病现象之一一、弊病现象之一1 1、外观形态、外观形态(1)前肩两侧有斜向皱褶。(2)斜褶从肩缝指向袖窿方向。(3)前肩部不平整。2 2、产生原因

9、、产生原因(1)绱领时前领口拉长。(2)前后领宽不足，领口弧线与颈部不吻合。(3)前肩斜度偏小。(4)前后肩线长相等，没有吃势量。3 3、修正方法、修正方法(1)增加前后领宽。(2)前肩斜度增大0.5cm左右。(3)前肩线比后肩线短0.5cm左右，见图。二、弊病现象之二二、弊病现象之二1 1、外观形态、外观形态(1)胸部绷紧。(2)胸部周围有斜向皱纹。2 2、产生原因、产生原因(1)前腰节长度不足。(2胸围加放量不足或胸围前片分配量不足。3 3、修正方法、修正方法(1)增加前腰节长度，加大腋下省量。(2)胸围加放量增大或前胸围分配量加大，可以采用B/4+1cm分配，见图。三、弊病现象之三三、弊

10、病现象之三1 1、外观形态、外观形态(1)偏襟部位外翘，起皱不平服。(2)右前侧不服帖。2 2、产生原因、产生原因(1)右前片绱袖时袖窿拉长。(2)前片偏襟部位滚边时拉长。(3)钉盘扣时上下位置不准确。3 3、修正方法、修正方法(1)左右前片绱袖之前，袖窿加牵条固定。(2)偏襟滚边前归拢，加牵条固定。(3)调整扣位，使上下位置一致，见图。四、弊病现象之四四、弊病现象之四1 1、外观形态、外观形态(1)两侧腰围与臀围之间隆起，不服帖。(2)臀围部位偏紧。旗袍制作工艺培训课件ppt旗袍制作工艺培训课件ppt2 2、产生原因、产生原因(1)制图时臀围线位置偏高。(2)臀围加放量不足。旗袍制作工艺培训

11、课件ppt旗袍制作工艺培训课件ppt3 3、修正方法、修正方法(1)下落臀围线，与人体凸起部位相符。(2臀围加放量适当增加，见图。旗袍制作工艺培训课件ppt旗袍制作工艺培训课件ppt五、弊病现象之五五、弊病现象之五1 1、外观形态、外观形态(1)两侧开衩点处豁开。(2)开衩不直，里搅外豁。(3)下摆圆角外翘。旗袍制作工艺培训课件ppt旗袍制作工艺培训课件ppt2 2、产生原因、产生原因(1)开衩部位处于斜纱方向，容易拉长。(2)两侧滚边时拉长。(3)圆角部位滚边布松紧不适宜。旗袍制作工艺培训课件ppt旗袍制作工艺培训课件ppt3 3、修正方法、修正方法(1)开衩及下摆滚边处要进行归拢处理，可以

12、拉牵条或在缝份内缉线。(2)圆角部位滚边时要稍拉紧滚边布，开衩两侧略内弯，见图。旗袍制作工艺培训课件ppt旗袍制作工艺培训课件ppt作业作业1、旗袍的主要特征有哪些?2、写出旗袍滚边的要点及方法。3、写出一款旗袍工艺流程。4、旗袍的质量标准有哪些?旗袍制作工艺培训课件ppt旗袍制作工艺培训课件ppt1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。2.诵读识记能力。不少学生虽然能对课文进行朗读，但大多

13、是“小和尚念经有口无心”，不能通过诵读去纠正预习偏差，正字音、明字形，把握好句读、停顿、重音、节奏、语气等，疏通文义，理解大意，变成了“为读而读”；有的则是“为背而读”，要求背诵的段落就去诵读，反之则抛掷一边，这种支离破碎、割裂全篇、只言片语的背诵，将严重影响到对全篇文章的理解3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集

14、权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）。7.这篇文言文深刻揭露“宫市”对劳动人民的残酷剥削，同时反映了古代时宦者（太监）对贫苦农民百姓的收费的贪婪！选文中的卖柴翁却表现出强烈的反抗精神，在被逼走投无路的情况下，奋起反抗，怒殴宦者，是因为长期被压迫，内心积压的愤恨都发泄了出来。8.文言文要掌握的知识点确实比较多，实词、虚词、通假字、古今义、词类活用、特殊句式，还有相关的文体文化常识等，都是要求学生识记的内容，但从学生课堂活动的表现来看，他们文言知识掌握之薄弱令人担忧。旗袍制作工艺培训课件ppt旗袍制作工艺培训课件ppt