基础写作教案-文学文体课件.ppt

1、第七章第七章 文学文体文学文体讲授提纲讲授提纲第一节第一节 散散 文文需要看的文选需要看的文选【狭义散文【狭义散文】叙写叙写“我我”的经历、见闻感受为主的形式活泼，的经历、见闻感受为主的形式活泼，内容精粹的文学作品内容精粹的文学作品【广义散文【广义散文】与韵文相对的散行文字与韵文相对的散行文字【次广义散文【次广义散文】诗歌、小说、剧本以外的文学作品诗歌、小说、剧本以外的文学作品一、什么是散文一、什么是散文（一）散文是一种以审美为核心的包容性（一）散文是一种以审美为核心的包容性极大的文体极大的文体议论性（理）知识性（知）纪实性（人、事、景）抒情性（情）象征性（物）意象美形象性理趣美情趣美二、散文

2、的特点二、散文的特点 （二）散文是一种以写（二）散文是一种以写“我我”的见闻、感受为主的文体，的见闻、感受为主的文体，因此具有更为鲜明的现实具体性因此具有更为鲜明的现实具体性“我我”之所见，之所见，“我我”之所闻之所闻“我我”之所思，之所思，“我我”之所想之所想着着“我我”之色彩，注之色彩，注“我我”之性情魂魄之性情魂魄 二、散文的特点二、散文的特点 【散文与诗歌的区别【散文与诗歌的区别】散文：写实占优势散文：写实占优势诗歌：想像占优势诗歌：想像占优势诗把米酿成酒诗把米酿成酒散文把米煮成饭散文把米煮成饭吴乔有言：吴乔有言：【讨论【讨论】如何理解吴乔的比喻？如何理解吴乔的比喻？二、散文的特点二、

3、散文的特点 1 1、散文不像诗一样，将生活大幅度、散文不像诗一样，将生活大幅度地情绪化，在想像中进行形态和性质的地情绪化，在想像中进行形态和性质的变异，而是现实性占很大优势，比诗歌变异，而是现实性占很大优势，比诗歌具有更强的客观准确性。具有更强的客观准确性。二、散文的特点二、散文的特点 散散 文：文：“而今天，我却作为一个远道而来的访问者之一在而今天，我却作为一个远道而来的访问者之一在这里被欢迎了。我被人群拥向大街走去这里被欢迎了。我被人群拥向大街走去”（基本上都在写实）（基本上都在写实）【文例】贺敬之写重返延安的经过：【文例】贺敬之写重返延安的经过：诗歌诗歌回延安回延安：“满心话顿时说不出口

4、满心话顿时说不出口一头扑入亲人怀一头扑入亲人怀”“双手搂住宝塔山双手搂住宝塔山”（感觉变异，上升为形象的虚拟）（感觉变异，上升为形象的虚拟）二、散文的特点二、散文的特点 【结论【结论】诗歌往往是在虚拟的空间，通过非常规诗歌往往是在虚拟的空间，通过非常规的手段抒情。的手段抒情。散文是在真实的生活空间，以常态表现散文是在真实的生活空间，以常态表现感情。感情。二、散文的特点二、散文的特点 2 2、散文作者的功力，表现在把握个体特征的特、散文作者的功力，表现在把握个体特征的特殊性上。殊性上。散文作者要具有更强的状物能力散文作者要具有更强的状物能力二、散文的特点二、散文的特点 散文、诗歌写景状物的区别散

5、文、诗歌写景状物的区别王安石：王安石：“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”朱自清朱自清:对于对于“梅雨潭的绿梅雨潭的绿”的具体描写（形状、色的具体描写（形状、色泽、质地），在比较中泽、质地），在比较中写其个体特征（浓淡相写其个体特征（浓淡相宜，明暗适度）宜，明暗适度）二、散文的特点二、散文的特点 马拉美：马拉美：“诗是舞蹈，散文是漫步。诗是舞蹈，散文是漫步。”冰冰 心：心：“散文是飞的艺术。散文是飞的艺术。”泰戈尔：泰戈尔：“诗像一条小河，被两岸夹住，诗像一条小河，被两岸夹住，流得流得曲折，流得美。曲折，流得美。散文就像涨大水时候的沼散文就像涨大水时候的沼泽，两岸被淹没了，一片散漫。泽，两岸被淹没

6、了，一片散漫。”散文是一种具有自由句式结构的文体。散文贵散文是一种具有自由句式结构的文体。散文贵“散散”，不散就没有散文的艺术表现功能。，不散就没有散文的艺术表现功能。二、散文的特点二、散文的特点 “我以为以诗与小说来和散文相比，也许更容易我以为以诗与小说来和散文相比，也许更容易见出散文的特点。假如各用一个字来说明，那就是：见出散文的特点。假如各用一个字来说明，那就是：诗必须圆，小说必须严，而散文则比较散诗必须圆，小说必须严，而散文则比较散。若用比喻。若用比喻来说，那就是：诗必须像一颗珍珠那么圆满，那么完来说，那就是：诗必须像一颗珍珠那么圆满，那么完整整小说就像一座建筑，无论大小，它必须结构严

7、小说就像一座建筑，无论大小，它必须结构严密，配合紧凑密，配合紧凑至于散文，我以为它很像一条河流，至于散文，我以为它很像一条河流，它顺了壑谷，避了丘陵，凡是可以注处它都流到，而它顺了壑谷，避了丘陵，凡是可以注处它都流到，而流来流去却还是归入大海，就像一个人随意散步一样，流来流去却还是归入大海，就像一个人随意散步一样，散步完了，于是回到家里去。这就是散文和诗与小说散步完了，于是回到家里去。这就是散文和诗与小说在体制上的不同之点，也就是以见出散文之为在体制上的不同之点，也就是以见出散文之为“散散”的特点来了。的特点来了。”李广田：李广田：二、散文的特点二、散文的特点 散文的审美特质散文的审美特质散散

8、（结构结构要求具有自由性）要求具有自由性）杂杂（内容内容具有很强的包容性）具有很强的包容性）细细（状物状物要求具有写实性）要求具有写实性）二、散文的特点二、散文的特点 散文的散文的“意意”是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要获得它，必须依靠我们对生活的深入观察、感受、理解。因此，散获得它，必须依靠我们对生活的深入观察、感受、理解。因此，散文立意只要从生活实际出发，凭着鲜明的感受，锋锐的观察能力，文立意只要从生活实际出发，凭着鲜明的感受，锋锐的观察能力，同人民同时代共同跳动的脉博，深厚的感情，丰富的想象，深沉的同人民同时代共同跳动的脉博，深

9、厚的感情，丰富的想象，深沉的思索，就会感到我们生活中洋溢着的诗意。这诗意，就是使我们思索，就会感到我们生活中洋溢着的诗意。这诗意，就是使我们心灵受到触动的东西，使我们眼睛豁然开朗的东西，思想突然升华心灵受到触动的东西，使我们眼睛豁然开朗的东西，思想突然升华的东西，感情更为纯洁的东西，它就诗的灵感。我们要为自己的散的东西，感情更为纯洁的东西，它就诗的灵感。我们要为自己的散文立意就要赶紧捕捉住它。因为这里面有心灵的颤动，思想的闪文立意就要赶紧捕捉住它。因为这里面有心灵的颤动，思想的闪光。刘白羽说：光。刘白羽说：“哪怕是微弱的闪耀也比没有闪耀要好，这才不是一哪怕是微弱的闪耀也比没有闪耀要好，这才不是

10、一般的照相，这才是文学。般的照相，这才是文学。”如如茶花赋茶花赋散文的立意散文的立意二、散文的特点二、散文的特点 隽永指的是散文的意蕴耐人寻味，咀隽永指的是散文的意蕴耐人寻味，咀嚼再三，回味无穷。嚼再三，回味无穷。【散文与一般记叙文的区别】【散文与一般记叙文的区别】1 1、文意更隽永、文意更隽永三、散文的写作要领三、散文的写作要领【文例】渔父【文例】渔父三、散文的写作要领三、散文的写作要领屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与！何故至于斯？子非三闾大夫与！何故至于斯？”屈原曰：屈原曰：

11、“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。放。”渔父曰：渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈（何不淈（）其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔（）其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔（）其）其糟而歠（糟而歠（chuchu）其酾）其酾(l(l)？何故深思高举，自令放为？何故深思高举，自令放为？”屈原曰：屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而

12、蒙世俗之尘埃乎！中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！”渔父莞尔而笑，鼓枻渔父莞尔而笑，鼓枻(y(y)而去，乃歌曰：而去，乃歌曰：“沧浪之水清沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不遂去，不复与言。复与言。屈原屈原【讨论【讨论】屈原的屈原的渔父渔父表现了什么隽永的文意？表现了什么隽永的文意？古代知识分子的两难处境：是坚守理想古代知识分子的两难处境：是坚守理想的节操，不向现实妥协，还是采取灵活态度，的节操，不向现实妥协，还是采取灵活态度，适应生存环境？这是理想主义者与现实主义者适应生存环境？这是理想主义者与现实主义者的矛盾，如何抉择

13、？令屈原举棋不定，倍受煎的矛盾，如何抉择？令屈原举棋不定，倍受煎熬。熬。三、散文的写作要领三、散文的写作要领 散文的结构自由灵活，随物赋形。散文的结构自由灵活，随物赋形。散文不以内容丰富取胜，而以篇幅短小，结构精巧见长。散文不以内容丰富取胜，而以篇幅短小，结构精巧见长。散文结构贵在自然天成，最忌人为雕琢。散文结构贵在自然天成，最忌人为雕琢。、构思更巧妙、构思更巧妙三、散文的写作要领三、散文的写作要领【文例】陋室铭【文例】陋室铭刘禹锡刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有

14、鸿儒，往来无白绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：孔子云：“何陋之有？何陋之有？”三、散文的写作要领三、散文的写作要领（）赋式构思法（）赋式构思法随着随着“我我”的见闻，用铺陈的方式叙述事件经的见闻，用铺陈的方式叙述事件经过和感受。在写作中要注意：铺陈事物并非堆砌形过和感受。在写作中要注意：铺陈事物并非堆砌形容词，也不是平铺直叙记流水帐，而要有详有略，容词，也不是平铺直叙记流水帐，而要有详有略，贵在写出自己的独特发现和感受。贵在写出自己

15、的独特发现和感受。【怎样做到构思巧【怎样做到构思巧妙的构思方法妙的构思方法】三、散文的写作要领三、散文的写作要领【文例】陶渊明【文例】陶渊明桃花源记桃花源记（节选）（节选）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此

16、绝境，不复自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。无论魏晋。三、散文的写作要领三、散文的写作要领结构顺序：发现桃花源结构顺序：发现桃花源进入桃花源进入桃花源离开离开桃花源桃花源寻找桃花源寻找桃花源 详写世外桃源的见闻，略写进入、离开的过程。详写世外桃源的见闻，略写进入、离开的过程。结论：写作的重点结论：写作的重点独特的发现和感受。独特的发现和感受。三、散文的写作要领三、散文的写作要领 花开也有声音么？花开也有声音么？昙花开放的声音：昙花开放的声音：耐心地等待，等待，近午夜十一时，耐心地等待，等待

17、，近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了，它的花苞慢慢那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了，它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的气球一下子灌进了风，紧接地鼓胀起来，好像原先干瘪的气球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声着，我便听到一声“噗噗”的响动，那是我盼望已久的昙花的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音，只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，开放的声音，只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半

18、轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。昙花的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。昙花的开放或许是由于感情的积累，所以以一种巨大的冲劲，的开放或许是由于感情的积累，所以以一种巨大的冲劲，才发出才发出“噗噗”一声来，就像孩子玩的气枪木塞弹跳出枪口，一声来，就像孩子玩的气枪木塞弹跳出枪口，又像谁嘴里含的珠子吐到了盘子上。又像谁嘴里含的珠子吐到了盘子上。【文例】花开的声音（节选）【文例】花开的声音（节选）陈文和陈文和三、散文的写作要领三、散文的写作要领 茶花开放的声音：茶花开放的声音：我终于看到第一颗准备我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤开放的花苞

19、有些异样了，它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开，那张开眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开，那张开的声音，和昙花的那一声的声音，和昙花的那一声 “噗噗”完全相反，它完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓，就像恋人是那么细微，那么柔和，那么舒缓，就像恋人的一种低语，可这种低语我却听到了。昙花开的一种低语，可这种低语我却听到了。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促

20、或悠长，都是那么动听，那么迷人。不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！的乐曲，或者说是一种天籁吧！三、散文的写作要领三、散文的写作要领（）比式构思法（物理）（）比式构思法（物理）选择与所要表现的选择与所要表现的“理理”具有对应关系的具有对应关系的“物物”一一对照，托物言志，以物寓理。运用一一对照，托物言志，以物寓理。运用此法一定要选择好新颖的、确实具有对应关系此法一定要选择好新颖的、确实具有对应关系之之“物物”，而且要注意分层进行对照，步步深，而且要注意分层进行对照，步步深入。入。三、

21、散文的写作要领三、散文的写作要领【文例】【文例】周敦颐周敦颐爱莲说爱莲说 莲君子莲君子 （对应关系对应关系）三、散文的写作要领三、散文的写作要领生命像一块生命像一块泡泡糖泡泡糖，吹得再大，也会破灭。生命是短暂的。，吹得再大，也会破灭。生命是短暂的。生命像一块生命像一块棉花糖棉花糖，软软的，轻飘飘的。生命是脆弱的，一个，软软的，轻飘飘的。生命是脆弱的，一个人的生命是要有艰难困苦来充实的。没有脆弱的生命，又怎么人的生命是要有艰难困苦来充实的。没有脆弱的生命，又怎么会有坚强的信念，永不言败的追求？生命像一块会有坚强的信念，永不言败的追求？生命像一块口香糖口香糖，越嚼，越嚼味道越淡。生命中的一次次辉煌

22、，一个个创举都要归于平淡，味道越淡。生命中的一次次辉煌，一个个创举都要归于平淡，正因为如此，才有了发展、创新。生命像一块正因为如此，才有了发展、创新。生命像一块话梅糖话梅糖，它酸溜，它酸溜溜的。生命的征程中，你要面对的不止是晴天、幸福、美满，溜的。生命的征程中，你要面对的不止是晴天、幸福、美满，更多的是苦难。不要埋怨，不要懊恼，完美的生命是不存在的。更多的是苦难。不要埋怨，不要懊恼，完美的生命是不存在的。你曾奋斗过，微笑过，不是吗？你曾遭受过暴风雨，你曾亲吻你曾奋斗过，微笑过，不是吗？你曾遭受过暴风雨，你曾亲吻过太阳，正因为有了遗憾，你才知道了珍惜。过太阳，正因为有了遗憾，你才知道了珍惜。【文

23、例二】让我轻轻地告诉你（节选）【文例二】让我轻轻地告诉你（节选）周玉萍周玉萍三、散文的写作要领三、散文的写作要领【文例】哨【文例】哨 子子 【美】富兰克林【美】富兰克林构思思路：以满袋铜币换哨子构思思路：以满袋铜币换哨子为价值不高的东西付出过高代价为价值不高的东西付出过高代价的人和事的人和事（）兴式构思法：（）兴式构思法：先言他物引起所咏之物先言他物引起所咏之物三、散文的写作要领三、散文的写作要领（）辐射式联想（）辐射式联想:围绕一个中心，展开想象的翅膀，向四围绕一个中心，展开想象的翅膀，向四周辐射。周辐射。3.3.联想更丰富联想更丰富 三、散文的写作要领三、散文的写作要领 跨入跨入2121世

24、纪了，仁慈的上帝想：人类应该有世纪了，仁慈的上帝想：人类应该有较大的进步了吧？他就把一只金苹果挂在联合国总较大的进步了吧？他就把一只金苹果挂在联合国总部的大门上。部的大门上。一下子把所有的人都吸引过来了一下子把所有的人都吸引过来了 【文例】一只金苹果【文例】一只金苹果 韩小蕙韩小蕙三、散文的写作要领三、散文的写作要领一只金苹果结构图金苹果官员侍者大亨穷人聪明人笨人漂亮姐丑哥丑妹白种人黑种人男人女人成年人老年人小孩子三、散文的写作要领三、散文的写作要领 以一个具体的事物开头，进而联想到第二个、以一个具体的事物开头，进而联想到第二个、第三个以至无穷。作者把顺着思路联想起来的或相第三个以至无穷。作者

25、把顺着思路联想起来的或相近，或相似，或相反的材料串起来，从中引出主题，近，或相似，或相反的材料串起来，从中引出主题，形成一篇文章。形成一篇文章。（）（）(2)(2)联串式联想联串式联想 三、散文的写作要领三、散文的写作要领各民族赠礼习俗各民族赠礼习俗-平凡的东西常常是宝贵的平凡的东西常常是宝贵的平凡的事物水阳光空气平凡的事物水阳光空气日常劳动普通人日常劳动普通人伟大寓于平凡（主题）伟大寓于平凡（主题）【例】秦牧【例】秦牧面包和盐面包和盐：三、散文的写作要领三、散文的写作要领（）借托式联想（）借托式联想借用一景一物寄寓人情、事理借用一景一物寄寓人情、事理【例】龚自珍【例】龚自珍病梅馆记病梅馆记

26、病梅病梅-禁锢人才禁锢人才梅梅-人才人才 以梅议政以梅议政 疗梅疗梅-个性解放个性解放三、散文的写作要领三、散文的写作要领 散文是最讲究语言优美的文体。散文要采散文是最讲究语言优美的文体。散文要采用文学化的表达方式，着重文采，具有音乐美。用文学化的表达方式，着重文采，具有音乐美。语言更优美语言更优美三、散文的写作要领三、散文的写作要领散文语言的要求：散文语言的要求：（1 1）自然流畅）自然流畅散文的语言是心中流淌出来的歌散文的语言是心中流淌出来的歌 三、散文的写作要领三、散文的写作要领一个沉沉的夜，连月牙都没有窥伺的夜，连鱼一个沉沉的夜，连月牙都没有窥伺的夜，连鱼美人和出土文物都没有骚动的夜。

27、当我掀去白布帽美人和出土文物都没有骚动的夜。当我掀去白布帽的一刻，我的心剧烈地鸣响了，轰隆隆，夜空打开的一刻，我的心剧烈地鸣响了，轰隆隆，夜空打开了一扇门，月亮飘过来了一扇门，月亮飘过来啊！怎么，黄土地不见啊！怎么，黄土地不见了，一片茂密的丛林，太茂密了，像胡茬儿直挺挺了，一片茂密的丛林，太茂密了，像胡茬儿直挺挺不折不弯地耸立着。我的天！不折不弯地耸立着。我的天！那铺满我长发的那铺满我长发的漆黑的路，那阴森森的死神的门，那脊背朝着死神漆黑的路，那阴森森的死神的门，那脊背朝着死神走去的梦，那对女孩子不能容忍的折磨，统统见鬼走去的梦，那对女孩子不能容忍的折磨，统统见鬼去吧！去吧！我的头发重新诞生了

28、！我的头发重新诞生了！我的女孩子的旗帜重新升起来！我的女孩子的旗帜重新升起来！我的女孩子的江河重新汩汩流淌！我的女孩子的江河重新汩汩流淌！【文例【文例】张立勤张立勤痛苦的飘落痛苦的飘落（节选）：（节选）：三、散文的写作要领三、散文的写作要领（2 2）形象生动）形象生动能产生内心视听觉能产生内心视听觉 【对春天的描写【对春天的描写】一般记叙文：盼望已久的春天终于到来了！一般记叙文：盼望已久的春天终于到来了！我和朋友们一起到郊外旅游。春风袭人，春雨霏我和朋友们一起到郊外旅游。春风袭人，春雨霏霏，百花盛开，绿草茵茵。春天美极了！到处充霏，百花盛开，绿草茵茵。春天美极了！到处充满生机，充满希望，充满无

29、穷的力量。满生机，充满希望，充满无穷的力量。三、散文的写作要领三、散文的写作要领 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着

30、甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的的“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥上气息，混着青草味儿，还有各种花的香，里带来些新翻的泥上气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高

31、都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。着。春春朱自清朱自清（朗诵（朗诵）三、散文的写作要领三、散文的写作要领柳宗元柳宗元小石潭记小石潭记：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，眙然不动；叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相布石上，眙然不动；叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。乐。【对水潭的描写【对水潭的描写】一般

32、记叙文一般记叙文：黑龙潭的水清澈透明，鱼儿在水里自由自在地遨黑龙潭的水清澈透明，鱼儿在水里自由自在地遨游游三、散文的写作要领三、散文的写作要领（3 3）新颖独特）新颖独特不能人云亦云，采用个性化的表达方式。不能人云亦云，采用个性化的表达方式。【文例一】朱迅【文例一】朱迅我的爸爸我的爸爸（节选）：（节选）：在我上幼儿园时，当小朋友问我的爸爸在哪儿？在我上幼儿园时，当小朋友问我的爸爸在哪儿？我总会跺跺脚，我总会跺跺脚，“就在脚下，地球的那一边。就在脚下，地球的那一边。”虽然我虽然我也不知道那一边是什幺样子，但是一个叫爸爸的人偶尔也不知道那一边是什幺样子，但是一个叫爸爸的人偶尔会托人从地球的那一边带

33、回几块包得金灿灿的巧克力。会托人从地球的那一边带回几块包得金灿灿的巧克力。这可是件实实在在的新鲜事儿，因为我最小，也最受宠，这可是件实实在在的新鲜事儿，因为我最小，也最受宠，总能分得多一些。我就像运动员捧着金牌一样，从早到总能分得多一些。我就像运动员捧着金牌一样，从早到晚都攥在手中，连睡觉都要把它们藏在被窝里。醒来后晚都攥在手中，连睡觉都要把它们藏在被窝里。醒来后巧克力汁流了一枕头，染黑了枕巾上的小鸭。我哭着怪巧克力汁流了一枕头，染黑了枕巾上的小鸭。我哭着怪小鸭偷吃了我的小鸭偷吃了我的“金牌金牌”。三、散文的写作要领三、散文的写作要领【文例二】闻一多【文例二】闻一多五四断想五四断想（节选）（节

34、选）旧的悠悠死去，新的悠悠出生，不慌不忙，一旧的悠悠死去，新的悠悠出生，不慌不忙，一个跟一个，个跟一个，这就是演化。这就是演化。新的已经到来，旧的还不肯去，新的急了，把新的已经到来，旧的还不肯去，新的急了，把旧的挤掉，旧的挤掉，这就是革命。这就是革命。挤是发展受到阻碍时必然的现象，而新的必然挤是发展受到阻碍时必然的现象，而新的必然是发展的，能发展的必然是新的，所以青年永远是是发展的，能发展的必然是新的，所以青年永远是革命的，革命永远是青年的革命的，革命永远是青年的 三、散文的写作要领三、散文的写作要领 朱自清：华丽典雅（朱自清：华丽典雅（荷塘月色荷塘月色）明快清丽（明快清丽（春春）朴实无华（朴

35、实无华（背景背景）（4 4）风格多样）风格多样散文语言的多样性。散文语言的多样性。不同作家具有不同的语言风格，同一作家不同作家具有不同的语言风格，同一作家根据表现内容的需要，采用不同的语言风格。根据表现内容的需要，采用不同的语言风格。三、散文的写作要领三、散文的写作要领 秦牧主张散文作家应该秦牧主张散文作家应该“多有几套笔墨多有几套笔墨”：“我们的笔墨，有时应该像奔潮怒马那样的豪放，我们的笔墨，有时应该像奔潮怒马那样的豪放，有时又要像吹箫踏月那样的清幽；有时应该像咚有时又要像吹箫踏月那样的清幽；有时应该像咚咚雷鸣的战鼓，有时又应该像寒光闪闪的解剖咚雷鸣的战鼓，有时又应该像寒光闪闪的解剖刀刀但是

36、这几套笔墨，实际上也可以说就是一但是这几套笔墨，实际上也可以说就是一套：一套曲折尽意，栩栩传神的笔墨。努力学习套：一套曲折尽意，栩栩传神的笔墨。努力学习掌握这样的文字功夫，描绘事物时，形象生动；掌握这样的文字功夫，描绘事物时，形象生动；倾注感情时，激越动人；发挥议论时，鞭辟入里；倾注感情时，激越动人；发挥议论时，鞭辟入里；而且像云母在石头里闪闪发光一样，妙语、警语、而且像云母在石头里闪闪发光一样，妙语、警语、精采的譬喻、贴切的描绘，也能够在整篇作品里精采的譬喻、贴切的描绘，也能够在整篇作品里闪闪放光。在思想内容达到一定水平的前提下，闪闪放光。在思想内容达到一定水平的前提下，这样，也就能够较大程

37、度地发挥作品的艺术力这样，也就能够较大程度地发挥作品的艺术力量。量。”三、散文的写作要领三、散文的写作要领1 1、记叙散文、记叙散文2 2、抒情散文抒情散文3、议论散文、议论散文(哲理散文哲理散文)四、散文的种类四、散文的种类1 1、记叙散文、记叙散文 在内容上以记人、叙事、写景、状物为主，在内容上以记人、叙事、写景、状物为主，在表达方式上侧重叙述、描写。在表达方式上侧重叙述、描写。A、记人散文，如巴金的、记人散文，如巴金的怀念萧珊怀念萧珊、贾平凹、贾平凹的的记一个作家记一个作家、汪曾褀的、汪曾褀的金岳霖先金岳霖先生生 B、叙事散文如许地山的、叙事散文如许地山的落花生落花生、陆蠡的、陆蠡的囚绿

38、记囚绿记、张中行的、张中行的叶圣陶先生二三叶圣陶先生二三事事C、写景状物散文（分两种）、写景状物散文（分两种）四、散文的种类四、散文的种类2 2、抒情散文、抒情散文 在内容上强调抒发作者的主观感情，在表达方式上在内容上强调抒发作者的主观感情，在表达方式上多着力于主观抒情。小说、影视文学有时也抒情，多着力于主观抒情。小说、影视文学有时也抒情，但它们的作者往往依托人物、事件、环境等形象但它们的作者往往依托人物、事件、环境等形象来间接抒情，而抒情散文的作者可以直抒胸臆。来间接抒情，而抒情散文的作者可以直抒胸臆。在直抒胸臆、抒发作者情感这一层面上又和诗歌在直抒胸臆、抒发作者情感这一层面上又和诗歌不同，

39、诗歌是抒情性文学的最高表现形式，但诗不同，诗歌是抒情性文学的最高表现形式，但诗歌是依托高度概括的甚至是已经变形的形象来抒歌是依托高度概括的甚至是已经变形的形象来抒情，抒情散文则要依托真实形象、事件和景物来情，抒情散文则要依托真实形象、事件和景物来抒情。抒情。举例：刘白羽的举例：刘白羽的长江三日长江三日、秦牧的、秦牧的社稷坛抒情社稷坛抒情、黄药眠的黄药眠的夜的抒情夜的抒情、徐志摩的、徐志摩的我所知道的我所知道的康桥康桥、鲁迅的、鲁迅的雪雪、郭沫若的、郭沫若的银杏银杏 四、散文的种类四、散文的种类3、议论散文议论散文 主要用文学语言发表作者对生活的见解，表达方式主要用文学语言发表作者对生活的见解，

40、表达方式较多地使用议论。议论散文区别于一般议论文的较多地使用议论。议论散文区别于一般议论文的地方在于：议论散文用作者直接感知的事实说理，地方在于：议论散文用作者直接感知的事实说理，并结合着文学语言和文学意象进行形象的、侧重并结合着文学语言和文学意象进行形象的、侧重情感感染的说理。而一般议论文要用事实论据和情感感染的说理。而一般议论文要用事实论据和理论论据进行侧重于理智说服的说理，它在文章理论论据进行侧重于理智说服的说理，它在文章形式上讲究论点、论据、论证三要素齐全，讲究形式上讲究论点、论据、论证三要素齐全，讲究运用概念、判断、推理来完成抽象说理的过程。运用概念、判断、推理来完成抽象说理的过程。

41、举例：钱钟书的名篇举例：钱钟书的名篇一个偏见一个偏见、丰子恺的、丰子恺的渐渐、钱钟书的钱钟书的吃饭吃饭、杨绛的、杨绛的读书苦乐读书苦乐 四、散文的种类四、散文的种类1、法自然的哲理散文特点、法自然的哲理散文特点（1）新颖美新颖美（2）诗意美诗意美（3）画面美画面美（4）映衬美映衬美（5）含蓄美含蓄美 五、哲理散文写作五、哲理散文写作（1）新颖美新颖美 一般议论文提出问题、分析问题、解决问题的形式，一般议论文提出问题、分析问题、解决问题的形式，读者定感索然无味；一般哲理散文篇幅短小、形读者定感索然无味；一般哲理散文篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活，能够比较迅速地式自由、取材广泛、写法灵活，

42、能够比较迅速地反映生活，读者也可能司空见惯。但是，在哲理反映生活，读者也可能司空见惯。但是，在哲理散文的写作中融入自然景物、客观生物的描写并散文的写作中融入自然景物、客观生物的描写并寄情于景、物，写人不常写，写常人不易写，定寄情于景、物，写人不常写，写常人不易写，定能给人耳目一新之感。能给人耳目一新之感。例文例文另一种另一种“由表及里由表及里”中的奔马形象、青松中的奔马形象、青松形象、礁石形象、小草形象比起直写人类的文明形象、礁石形象、小草形象比起直写人类的文明形象、高尚形象、进取形象、卑微形象、低劣形形象、高尚形象、进取形象、卑微形象、低劣形象，定然是更有新颖美的。象，定然是更有新颖美的。五

43、、哲理散文写作五、哲理散文写作（2）诗意美诗意美 诗歌的特点在于语言的高度凝炼、思想感情诗歌的特点在于语言的高度凝炼、思想感情的丰富集中、节奏的鲜明和谐，哲理散文的丰富集中、节奏的鲜明和谐，哲理散文写作法自然也能够做到这一点。写作法自然也能够做到这一点。例文例文渴望沟通的桥梁渴望沟通的桥梁就将就将“小草小草”、“小溪小溪”、“大海大海”、“天空天空”拟人化，拟人化，较集中地体现了较集中地体现了“沟通沟通”的思想内涵，加的思想内涵，加上每句上每句11字，两字一节拍，给人一种强烈字，两字一节拍，给人一种强烈的诗意美。的诗意美。五、哲理散文写作五、哲理散文写作（3）画面美画面美 一般议论文、哲理散文

44、的写作，关注的焦点一般议论文、哲理散文的写作，关注的焦点是社会人情、国计民生、精神品格，很难是社会人情、国计民生、精神品格，很难展现那种扑面而来的画面美，法自然可在展现那种扑面而来的画面美，法自然可在这方面作重大弥补。这方面作重大弥补。例文例文学会共处，让生活充满生机学会共处，让生活充满生机中的中的“小草和小树的共处小草和小树的共处”“”“嬉戏的小鱼与清嬉戏的小鱼与清澈 的 小 溪 共 处澈 的 小 溪 共 处”“”“雄 鹰 与 蓝 天 的 共雄 鹰 与 蓝 天 的 共处处”“”“温驯而机灵的绵羊与凶悍的群狼共温驯而机灵的绵羊与凶悍的群狼共处处”就有相当强的画面美，给人留下深刻就有相当强的画面

45、美，给人留下深刻的印象的印象五、哲理散文写作五、哲理散文写作（4）映衬美映衬美 哲理散文的重点当然是在哲理散文的重点当然是在“哲理哲理”，其内容，其内容必然是一些深刻的社会内容、服人的思想必然是一些深刻的社会内容、服人的思想观点、动人的精神情感。好花还须绿叶衬，观点、动人的精神情感。好花还须绿叶衬，如果我们能在文章中把上述如果我们能在文章中把上述“内容内容”融入融入到自然景物、客观生物的描写之中，文章到自然景物、客观生物的描写之中，文章的哲理性将更强。这样的以的哲理性将更强。这样的以“自然景物、自然景物、客观生物客观生物”之之“绿叶绿叶”衬衬“哲理内容哲理内容”之之红花必然产生一种耐人寻味的映

46、衬美，从红花必然产生一种耐人寻味的映衬美，从而发人深思。而发人深思。例文：平淡是真五、哲理散文写作五、哲理散文写作（5）含蓄美含蓄美 一篇文章有好的立意角度，又有华美的文采，固然一篇文章有好的立意角度，又有华美的文采，固然算好文章，但要脍炙人口，让读者拍案叫绝，就算好文章，但要脍炙人口，让读者拍案叫绝，就得隽永、含蓄。含蓄方可给人一种得隽永、含蓄。含蓄方可给人一种“余音绕梁，余音绕梁，三日不绝三日不绝”之感，哲理散文写作法自然有可能做之感，哲理散文写作法自然有可能做到这一点。到这一点。例文例文认识幸福认识幸福中：中：“幸福幸福”是是“一泓清一泓清泉泉”“”“一座远方的引航灯一座远方的引航灯”“

47、”“一条山间小路一条山间小路”，就比直说就比直说“幸福是在困境中得到帮助幸福是在困境中得到帮助”要含蓄；要含蓄；“幸福幸福”是是“一弯山涧小溪抵达大海一弯山涧小溪抵达大海”“”“一粒种一粒种子长成参天大树子长成参天大树”“”“一叶扁舟到达彼岸一叶扁舟到达彼岸”就比如就比如说说“幸福是冲破艰难险阻后实现自己的奋斗目标幸福是冲破艰难险阻后实现自己的奋斗目标”要隽永。文中的要隽永。文中的“爬虫爬虫”“”“老鼠老鼠”则象征损人利则象征损人利己者终将走向不归路。己者终将走向不归路。五、哲理散文写作五、哲理散文写作2、法自然的两个必然条件、法自然的两个必然条件（1）关心自然，勤奋积累）关心自然，勤奋积累（

48、2）训练联想、想像能力）训练联想、想像能力 五、哲理散文写作五、哲理散文写作第二节第二节 诗歌诗歌需要看的文选需要看的文选 二者不平衡：生活特征占优势叙事诗感情特征占优势抒情诗 意象是作者的情意与物象相交汇，经过意象是作者的情意与物象相交汇，经过审美创造所形成的文学形象。意象是内在审美创造所形成的文学形象。意象是内在之之“意意”与外在之外在之“象象”相结合的产物。相结合的产物。意象是诗歌最基本的特征。诗歌创作的第意象是诗歌最基本的特征。诗歌创作的第一步，也是关键的一步在于意象的选择。一步，也是关键的一步在于意象的选择。意象生活特征感情特征意象生活特征感情特征一、意象一、意象老马臧克家老马臧克家

49、总得叫大车装个够，总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，眼里飘来一道鞭影，它抬起头来望望前面。它抬起头来望望前面。年月年月（朗诵）（朗诵）一、意象一、意象【提问提问】试析本诗的意象结构。诗人分别表试析本诗的意象结构。诗人分别表现了意象的哪些生活特征和感情特征？二者现了意象的哪些生活特征和感情特征？二者是怎么结合在一起的？是怎么结合在一起的？一、意象一、意象 若无生活特征，则感情无依托，诗歌势必缺若无生活特征，则

50、感情无依托，诗歌势必缺乏形象和诗意。乏形象和诗意。若无感情特征，则形象无灵魂，诗歌势必缺若无感情特征，则形象无灵魂，诗歌势必缺乏意蕴和价值。乏意蕴和价值。正是在二者的契合中产生了意象（即诗正是在二者的契合中产生了意象（即诗歌形象）歌形象）【结论【结论】一、意象一、意象1 1、生活特征的概括性、生活特征的概括性散文散文：具体特征具体特征小说小说：个性特征（重在写实，注重生活特征的个体准确性个性特征（重在写实，注重生活特征的个体准确性）诗歌诗歌：类型特征（重在写意，注重生活特征的概括性）类型特征（重在写意，注重生活特征的概括性）一、意象一、意象乞丐乞丐 艾青艾青在北方在北方 乞丐徘徊在黄河两岸乞丐