第二十三课 学会合作（ppt课件）-2022新北师大版五年级下册《心理健康教育》.pptx

1、学学 会会 合合 作作一一、感知、感知“合作合作”1.1.热身运动热身运动单手鼓掌单手鼓掌 同学们,今天我为大家带来了许多游戏,你们愿意和我一起玩吗?愿意的同学请起立,伸出你的左手,把它轻轻地放在身后,再伸出你的右手,给老师来点掌声!用你的左手与右手合作用你的左手与右手合作,把掌声送给自己。把掌声送给自己。这个小视频讲述了几类小动这个小视频讲述了几类小动物的求生故事？从中你悟出了物的求生故事？从中你悟出了什什么道理？么道理？一一、感知、感知“合作合作”团结合作力量大团结合作力量大 体验一：体验一：二、二、游戏游戏尝试，体验合作尝试，体验合作 在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是否

2、能建出满意的房子。游戏规则和程序：1.培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳子。3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。游戏游戏“三只小猪三只小猪”体验二：体验二：二、二、游戏游戏尝试，体验合作尝试，体验合作相关相关讨论：讨论：1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么？2.在完成第二个阶段的任务的时候，大

3、家会遇到什么困难？你们是如何解决的？体验二：体验二：游戏游戏“穿针引线穿针引线”每组选两位选手参加该游戏。游戏规则：1、一人一边手拿针，另一人一边手持线，两人配合完；2、两人隔着一张桌子站立，手不能接触桌面，身体也不得有任何接触；3、在两分钟内哪组先穿好线并举手者取胜；。二、二、游戏游戏尝试，体验合作尝试，体验合作 体验二：体验二：想一想想一想：1、通过做这个游戏最大的感触是什么？2、通过做这个游戏你最大的收获是什么？3、在这个游戏中你往往扮演什么角色，发挥什么作用？4、合作成功队的秘诀是什么？合作的不是很好的队有没有想过为什么失败？对于不足你进一步的改进措施是什么？5、通过这些游戏，你想怎样

4、进一步发展与 班级同学的关系？二、二、游戏尝试，体验合作游戏尝试，体验合作在在合作合作中遇到下列情况，你会怎么办中遇到下列情况，你会怎么办?合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?A.A.心里不痛快，不高兴。心里不痛快，不高兴。B.B.甩手不管，看笑话。甩手不管，看笑话。C.C.仔细想想他的话也可能有道理。仔细想想他的话也可能有道理。自己的做法被合作伙伴误解了怎么办自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?A.A.心中很委屈，但不作声。心中很委屈，但不作声。B.B.由此发生争吵。由此发生争吵。C.C.真诚地说理，想办法消除误解。真诚地说理，想办法消除误解。合作中两个人

5、都需要某件东西，怎么办合作中两个人都需要某件东西，怎么办?A.A.抢在别人前边先得到。抢在别人前边先得到。B.B.合理协商，共同使用。合理协商，共同使用。C.C.为了成功，主动谦让。为了成功，主动谦让。三、感受分享三、感受分享班级选同学参加某项比赛：班级选同学参加某项比赛：A.A.自己没被选中，不高兴。自己没被选中，不高兴。B.B.不支持，说风凉话。不支持，说风凉话。C.C.让有优势的同学去。让有优势的同学去。大家在讨论问题时：大家在讨论问题时：A.A.心不在焉。心不在焉。B.B.当旁听者。当旁听者。C.C.积极参加讨论。积极参加讨论。老师要选同学完成某项任务：老师要选同学完成某项任务：A.A

6、.想去，但怕麻烦。想去，但怕麻烦。B.B.让其他同学去。让其他同学去。C.C.为班级主动承担。为班级主动承担。三、感受分享三、感受分享 成功大讨论成功大讨论：在自己的生活和学习中合作成功的例子？四、心灵氧吧四、心灵氧吧1.1.请同学们谈谈一谈自己的收获。请同学们谈谈一谈自己的收获。合作要诀合作要诀 合作取胜有法宝，齐心协力最重要；合作取胜有法宝，齐心协力最重要；事先商量是首要，讲究方法要记牢；事先商量是首要，讲究方法要记牢；出现矛盾别吵闹，埋怨指责是阻挠；出现矛盾别吵闹，埋怨指责是阻挠；相互谅解是良药，团结合作力量大。相互谅解是良药，团结合作力量大。合作要诀 合作取胜有法宝，齐心协力最重要；合作取胜有法宝，齐心协力最重要；事先商量是首要，讲究方法要记牢；事先商量是首要，讲究方法要记牢；出现矛盾别吵闹，埋怨指责是阻挠；出现矛盾别吵闹，埋怨指责是阻挠；相互谅解是良药，团结合作力量大。相互谅解是良药，团结合作力量大。三、内化总结三、内化总结同唱一首歌同唱一首歌 众人划桨开大船众人划桨开大船谢谢合作！