《逻辑学教程(第五版)》课件普通逻辑课件5.ppt
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1、第七章第七章 普通逻辑的基本规律普通逻辑的基本规律目的和要求目的和要求:通过教学,要求理解同一律、矛盾律、排中律通过教学,要求理解同一律、矛盾律、排中律这三条基本规律的内容和要求、各自的适用范围及其作用;这三条基本规律的内容和要求、各自的适用范围及其作用;能够运用三条基本规律的理论,分辨实际思维和议论中的逻能够运用三条基本规律的理论,分辨实际思维和议论中的逻辑是非,解答一些实际问题。辑是非,解答一些实际问题。课时课时:4 4课时课时 内容内容:一、普通逻辑基本规律的概述一、普通逻辑基本规律的概述 二、同一律二、同一律 三、矛盾律三、矛盾律 四、排中律四、排中律 五、充足理由律五、充足理由律7.
2、1 7.1 普通逻辑基本规律的概述普通逻辑基本规律的概述 普通逻辑普通逻辑基本规律的特征基本规律的特征 普通逻辑普通逻辑基本规律的作用基本规律的作用7.2 7.2 同一律同一律 同一律的同一律的基本内容是:基本内容是:在同一思维过在同一思维过程中,每一个程中,每一个思想和其自身思想和其自身是同一的。即是同一的。即任何一个思想,任何一个思想,如果反映某事如果反映某事物,那么它就物,那么它就反映该事物。反映该事物。A A是是A A 或或 A=AA=A要求要求 第一,在使用概念时,它要求人们在第一,在使用概念时,它要求人们在同一时间、同一关系下反映同一对象时,必同一时间、同一关系下反映同一对象时,必
3、须保持概念内涵和外延的同一,不能任意变须保持概念内涵和外延的同一,不能任意变换。换。第二,在判断方面,它要求人们在运用第二,在判断方面,它要求人们在运用判断,进行推理、论证的过程中,必须保持判断,进行推理、论证的过程中,必须保持判断的同一性,不能随便改变。判断的同一性,不能随便改变。违反同一律的逻辑错误违反同一律的逻辑错误 偷换概念偷换概念或混淆概念或混淆概念 偷换论题偷换论题或转移论题或转移论题利用语词歧义利用语词歧义混淆不同的概念混淆不同的概念偷换议论的主题偷换议论的主题改换主题的外延改换主题的外延同一律的作用同一律的作用保证思维具保证思维具有确定性有确定性法律工作法律工作中的作用中的作用
4、7.3 7.3 矛盾律矛盾律 矛盾律的矛盾律的基本内容是:基本内容是:在同一思维过在同一思维过程中,两个互程中,两个互相否定的思想相否定的思想不能同真,即不能同真,即不能既肯定它不能既肯定它是什么,又否是什么,又否定它是什么。定它是什么。不能不能A A并且非并且非A A 或或 (AAAA)要求要求第一,在概念方面,矛盾律要求在同第一,在概念方面,矛盾律要求在同一思维过程中,不能用表示一思维过程中,不能用表示“A”A”和和“非非A”A”两种思想的概念来指称同一个对象。两种思想的概念来指称同一个对象。第二,在判断方面,矛盾律要求在同第二,在判断方面,矛盾律要求在同一思维过程中,不能用表示一思维过程
5、中,不能用表示“A”A”和和“非非A”A”两种思想的判断来断定同一个事物的属性。两种思想的判断来断定同一个事物的属性。矛盾律的作用矛盾律的作用保持思维保持思维的一致性的一致性矛盾律在法律矛盾律在法律工作中的作用工作中的作用违反矛盾律的逻辑错误违反矛盾律的逻辑错误自相矛盾 悖论悖论!运用矛盾律必须运用矛盾律必须注意的几个问题注意的几个问题矛盾律知识在同一矛盾律知识在同一思维的过程中才起作用思维的过程中才起作用矛盾律认为两个互相矛盾矛盾律认为两个互相矛盾的思想不可能同时为真,必有的思想不可能同时为真,必有一假时,但不能断定究竟哪一一假时,但不能断定究竟哪一个为假个为假 矛盾律的作用在于保证思维矛盾
6、律的作用在于保证思维具有不矛盾性,排除思维过程中具有不矛盾性,排除思维过程中的逻辑矛盾,而不否认客观事物的逻辑矛盾,而不否认客观事物本身存在着的内在矛盾本身存在着的内在矛盾.4 .4 排中律排中律 排中律的排中律的内容是:在内容是:在同一思维过同一思维过程中,两个程中,两个互相否定的互相否定的思想不能同思想不能同时都是假的,时都是假的,必有一个是必有一个是真的真的。A A或者非或者非A A 或或 AAAA 第一,在概念方面,它要求对任一对象,第一,在概念方面,它要求对任一对象,或者用或者用A A概念去反映它,或者用非概念去反映它,或者用非A A 概念去反概念去反映它。映它。第二,在判断方面,它
7、要求人们对于同一第二,在判断方面,它要求人们对于同一对象所作出的两个互相矛盾或下反对关系的断对象所作出的两个互相矛盾或下反对关系的断定,必须肯定其中有一个是真的。定,必须肯定其中有一个是真的。要求要求违反排中律的逻辑错误违反排中律的逻辑错误模棱两可模棱两可排中律的作用排中律的作用保证思维保证思维的明确性的明确性排中律在法律排中律在法律工作中的作用工作中的作用 复杂问语复杂问语!排中律与矛盾律的区别排中律与矛盾律的区别适用范围不同适用范围不同犯的逻辑错误不同犯的逻辑错误不同各自的作用不同各自的作用不同7.5 7.5 充足理由律充足理由律 充足理充足理由律的内容由律的内容是:在同一是:在同一思维和
8、论证思维和论证过程中,一过程中,一个思想被确个思想被确定为真,总定为真,总是有充足的是有充足的理由的。理由的。P P真,因为真,因为q q真,并且由真,并且由q q能推出能推出P P 或或 qq(qPqP)PP要求要求第一,理由必须真实。第一,理由必须真实。第二,理由与推断之间要有逻辑联系。第二,理由与推断之间要有逻辑联系。违反充足理由律的逻辑错误违反充足理由律的逻辑错误充足理由律的作用充足理由律的作用保证思维的论证性保证思维的论证性司法工作中的作用司法工作中的作用理由虚假理由虚假推不出推不出1 1、什么是普通逻辑的基本规律?、什么是普通逻辑的基本规律?2 2、同一律的内容和要求是什么?违反同
9、一律会产、同一律的内容和要求是什么?违反同一律会产 生什么样的逻辑错误?生什么样的逻辑错误?3 3、矛盾律的要求和作用是什么?、矛盾律的要求和作用是什么?4 4、什么是排中律?排中律与矛盾律有何区别?、什么是排中律?排中律与矛盾律有何区别?5 5、什么是充足理由律?充足理由律有什么作用?、什么是充足理由律?充足理由律有什么作用?复习思考题复习思考题第八章第八章 论证论证学习目的和要求学习目的和要求:了解掌握论证的结构,论证与推理的关系。了解掌握论证的结构,论证与推理的关系。重点掌握论证和反驳的基本方法,论证的规律和规则。学会重点掌握论证和反驳的基本方法,论证的规律和规则。学会分析日常思维中论证
10、、反驳的结构和方法;识别日常论证和分析日常思维中论证、反驳的结构和方法;识别日常论证和反驳时所犯的逻辑错误。提高论说文的写作能力,提高对真反驳时所犯的逻辑错误。提高论说文的写作能力,提高对真理的逻辑证明,揭露、驳斥诡辩和谬误的思维能力。理的逻辑证明,揭露、驳斥诡辩和谬误的思维能力。课时课时:6 6课时课时内容内容:一、论证的概述一、论证的概述 二、论证的种类和规则二、论证的种类和规则 三、反驳三、反驳8.1 8.1 论证的概述论证的概述 人们在现实生活中,无论是与他人交流思想,还是人们在现实生活中,无论是与他人交流思想,还是独立地思考问题,经常需要证明什么或反驳什么的。其独立地思考问题,经常需
11、要证明什么或反驳什么的。其中的证明与反驳就是论证。中的证明与反驳就是论证。论证就是用某个或某些真实的判断确定另一个判断论证就是用某个或某些真实的判断确定另一个判断的真实性的思维形式。的真实性的思维形式。张三这次不用负刑事责任,因为张三张三这次不用负刑事责任,因为张三属于正当防卫,而属于正当防卫,而刑法刑法规定属于规定属于正当防卫的不用负刑事责任。正当防卫的不用负刑事责任。论证的组成论证的组成:任何一个论证,都是由论题、论据和论任何一个论证,都是由论题、论据和论证方式三个要素构成的。证方式三个要素构成的。论题是通过论证要确定其真实性的那个判断论题是通过论证要确定其真实性的那个判断;论据论据是被引
12、用来作为论题真实性根据的判断是被引用来作为论题真实性根据的判断;论证方式就是论证方式就是把论题和论据联系起来的一种形式。把论题和论据联系起来的一种形式。民主是为经济基础服务的。民主是为经济基础服务的。因为民主是属于上层建筑的,而因为民主是属于上层建筑的,而上层建筑是为经济基础服务的。上层建筑是为经济基础服务的。论点论点论据论据论证方式:论证方式:三段论三段论论证与推理的关系:论证与推理的关系:论证与推理之间既互相区别又密论证与推理之间既互相区别又密切联系。推理是论证的工具,论证是推理的应用。任切联系。推理是论证的工具,论证是推理的应用。任何论证都要运用推理。但并非所有推理都是论证。论何论证都要
13、运用推理。但并非所有推理都是论证。论证必须借助于推理来进行,论证离不开推理,推理为证必须借助于推理来进行,论证离不开推理,推理为论证服务。论证服务。论证论证推理推理前提前提结论结论推理形式推理形式论题论题论据论据论证方式论证方式论证与推理的区别论证与推理的区别认识过程不同认识过程不同逻辑结构不同逻辑结构不同目的要求不同目的要求不同逻辑论证与实践检验的关系逻辑论证与实践检验的关系:论证能够用真实的判断:论证能够用真实的判断确定另一个判断的真实性,但是,这决不意味着论证确定另一个判断的真实性,但是,这决不意味着论证可以代替实践成为检验真理的标准。可以代替实践成为检验真理的标准。实践检验是逻辑论证的
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