鲁教版高中地理《大气圈组成及大气受热过程》课件.ppt

1、学习目标学习目标 1.了解大气圈的组成及各成分的了解大气圈的组成及各成分的主要作用主要作用2.理解大气圈的分层和各圈层的理解大气圈的分层和各圈层的特点特点3.理解大气的受热过程，理解大理解大气的受热过程，理解大气层的削弱作用和保温作用气层的削弱作用和保温作用一、大气圈的组成与结构一、大气圈的组成与结构1 1、大气的组成成分与作用、大气的组成成分与作用（1 1）干洁空气）干洁空气（主要）（主要）（氮、氧、二氧化碳、臭氧等）（氮、氧、二氧化碳、臭氧等）（2 2）水汽和固体杂质）水汽和固体杂质（少量）（少量）低层大气的组成低层大气的组成:组成成分组成成分 作作 用用干干洁洁空空气气主主要要成成分分次

2、次要要成成分分水汽和固水汽和固体杂质体杂质维持生命活动必需的物质维持生命活动必需的物质生物体内蛋白质的重要组成部分生物体内蛋白质的重要组成部分植物光合作用的基本原料；保温植物光合作用的基本原料；保温吸收过多的紫外线，吸收过多的紫外线，“地球生命的保护伞地球生命的保护伞”水汽水汽是成云致雨的必要条件；保温作用。是成云致雨的必要条件；保温作用。固体杂质固体杂质是凝结核，促成云雨形成、降温是凝结核，促成云雨形成、降温大气各成分的作用大气各成分的作用（提问环节）（提问环节）氮氮氧氧CO2O3氮氧大气氮氧大气1大气中含量虽然很少，但却是天气变化重要角色的是A二氧化碳和臭氧B氩氖C水汽和杂质D氮和氧C2人

3、类活动造成的大气污染导致大气中的一些成分比例发生明显变化，其变化表现在A臭氧增多B氧气增多C水汽增多D二氧化碳增多D读图：地球大气共分哪几层?划分依据是什么大气垂直方向上的大气垂直方向上的温度、密度及运动温度、密度及运动状况的差异状况的差异密度增大2 2、大气圈的结构、大气圈的结构高度km大气大气分层分层划分划分范围范围主要特征主要特征 对对流流层层 8-8-16km16km，平均平均12km12km大气运大气运动动温度温度天气天气其他其他与人类关系与人类关系空气对空气对流运动流运动显著显著随高度随高度增加而增加而降低降低（升高（升高1km，下降，下降6）风云雨风云雨雾雪都雾雪都发生在发生在这

4、里，这里，天气复天气复杂多变杂多变质量占整个质量占整个大气质量的大气质量的四分之三，四分之三，集中了几乎集中了几乎全部的全部的固体固体杂质与水汽杂质与水汽。厚度因。厚度因纬纬度和季节度和季节而而变化。变化。人类生活在人类生活在对流层底部对流层底部，对流层与，对流层与人类关系最人类关系最密切密切2.为什么各种天气现象出现在对流层为什么各种天气现象出现在对流层几乎所有的水汽和固体杂质集中于对流层，提供成云致雨条件；空气对流显著。大气大气分层分层划分划分范围范围主要特征主要特征平流平流层层其顶其顶部距部距地面地面大约大约5050kmkm，厚度厚度约约4040kmkm大气运大气运动动温度温度天气天气与

5、人类关与人类关系系 2.平流层平流层大气运动大气运动以以水平运水平运动动为主，为主，气流稳定气流稳定平流层中的平流层中的臭臭氧氧吸收紫外线吸收紫外线而增温，所以而增温，所以平流层平流层温度随温度随高度增加而升高度增加而升高高，上热下冷上热下冷水汽杂水汽杂质少，质少，能见度能见度高，高，无无云雨现云雨现象象1.气流稳气流稳定适合定适合飞飞机飞行机飞行;2.臭氧吸臭氧吸收紫外线收紫外线保护地球保护地球3.高层大气高层大气范围：50-3000km高空特点：大气密度极小，在80-500km存在若干电离层，能反射无线电短波对无线电通讯有重要作用。对流层对流层 平流层平流层 高高层层大大气气12km 50

6、km 电离层电离层80500km 气温随高度变化曲线气温随高度变化曲线 臭氧层臭氧层 知识知识拓展拓展高山反应高山反应高山反应形成的原因是由于高度愈高，空气愈稀薄，气压就愈低，因此人体所需要的氧气压力也随之降低。因此在刚进入山区时，会因为高度突然增高，人体来不及适应，而产生体内氧气供应不足的情形，高度愈高，过渡时间愈短，产生的反应就愈剧烈。1 1 图中正确表示大气层气温垂直图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是变化的曲线是 （）A A B B C C D D2 2 对短波通信具有重要意义的电对短波通信具有重要意义的电离层位于（离层位于（）A A层顶部层顶部 B B层底部层底部 C C层中部层中

7、部 D D层层BD巩固练习巩固练习2017年10月4日中秋之夜，我国云南省大理丽江等地出现“火流星”照亮夜空的奇观，据卫星观测，该小行星因摩擦生热引发爆炸的高度只有37千米，很可能有未燃尽的陨石落到地面。3.小行星爆炸发生在A对流层 B平流层 C高层大气 D大气层以外 4.上题所指的大气层的气温A直接导致小行星的爆炸B随高度升高而增加C因臭氧吸收红外线而升高D到达大气温度的极大值BB 二、大气的受热过程你知道吗你知道吗太阳辐射：太阳温度高，太阳辐射是短波辐射地面辐射：地表温度比太阳低得多，所以地面辐射 是长波辐射，能量主要集中在红外波段。大气辐射：长波辐射太阳辐射太阳辐射是地球上最主要的能量来

8、源是地球上最主要的能量来源大气上界大气上界地地面面辐辐射射射向宇宙空间射向宇宙空间大大气气吸吸收收（1）“太阳暖大地太阳暖大地”（3）“大气还大地大气还大地”（2）“大地暖大气大地暖大气”大大气气辐辐射射太太阳阳辐辐射射地地面面吸吸收收大气逆辐射大气逆辐射反射反射散射散射 吸收吸收2.大气的受热过程：大气的受热过程：（1）太阳暖大地）太阳暖大地所以地面的直接热源是所以地面的直接热源是太阳辐射太阳辐射（地面吸收的太阳辐射占到大气层顶层太阳辐射的二分之一左右）大气对太阳辐射的削弱作用大气对太阳辐射的削弱作用吸收吸收选择性选择性 散射散射 选择性选择性反射反射 无选择性无选择性 臭氧和氧原子：紫外线

9、臭氧和氧原子：紫外线水汽和二氧化碳：红外线水汽和二氧化碳：红外线可见光吸收很少可见光吸收很少天空蔚蓝色；日出前和日落后的天空蔚蓝色；日出前和日落后的天是明亮的；房间里、树荫下阳天是明亮的；房间里、树荫下阳光不能直射的地方是明亮的光不能直射的地方是明亮的 云层越厚反射越强烈云层越厚反射越强烈纬度地势昼长天气大气透明度（2）大地暖大气 地面吸收太阳辐射升温之后，同时又以长波辐射向外传播热量，地面辐射的绝大部分（75-95）被对流层中的水汽和二氧化碳吸收，使大气升温，其余的射向宇宙空间。地面的长波辐射是近地面大气主要的，直接的热量来源。（3）大气还大地 大气增温后形成大气辐射，少部分能量射向宇宙空间

10、，大部分向下射向地面，成为大气逆辐射。大气逆辐射对地面有保温作用。太阳太阳大气大气地面地面太阳辐射太阳辐射地面辐射地面辐射大气逆辐射大气逆辐射大气对地面的保温作用大气对地面的保温作用大气对太阳辐射的削弱作用大气对太阳辐射的削弱作用大气的受热过程原理应用大气的受热过程原理应用1温室气体排放导致全球变暖温室气体大量排放，大气吸收地面辐射增多，大气逆辐射增强，保温作用增强，温度升高，全球变暖。2应用于农业生产实践，提高生产效益利用温室大棚生产反季节蔬菜：温室大棚改变的是热量条件（塑料薄膜、玻璃能让太阳短波辐射透射进入，而地面长波辐射却不能穿透薄膜或玻璃，从而将热量保留在塑料大棚或玻璃温室里）；利用烟

11、雾防霜冻：人造烟幕能增强大气逆辐射，减少夜晚地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用，所以可防御霜冻华北地区早春农民用地膜覆盖进行农作物种植，减少地面辐射的散失并能保持水分。干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。为什么月球昼夜温差大？白天少了大气层的削弱作用晚上少了大气层的保温作用1 1、组成成分与作用、组成成分与作用2 2、结构垂直分层：各层主要特征，、结构垂直分层：各层主要特征，与人类的关系与人类的关系一、大气的组成与结构一、大气的组成与结构二、大气的受热过程二、大气的受热过程太阳太阳大气大气地面地面1.近地面大气主要直接的热源是2

12、.青藏高原地区太阳辐射强，但近地面气温比同纬度平原地区低，主要是因为A大气吸收的少大气吸收的少B大气吸收的少大气吸收的少C地面吸收的少地面吸收的少D地面吸收得少地面吸收得少B3.大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。其合理的解释是火山爆发导致()A大气二氧化碳浓度增加 B高纬度地区极光现象减少C地球表面长波辐射增强 D到达地面的短波辐射减弱4我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障农作物的正常发芽生长，其主要原理是()A减弱了地面辐射 B增强了大气逆辐射C增强了太阳辐射的总量 D增强了对太阳辐射的吸收DA什么是逆温现象？在对流层，气温垂直分布的一般情况是随高度增加而降低，大约每

13、升高100米，气温降低0.6。这主要是因为对流层大气的主要热源是地面，离地面愈高，受热愈少，气温就愈低。但在一定条件下，对流层中也会出现气温随高度高度增加而上升增加而上升的现象，称为逆温现象。发生逆温现象的大气层被称为逆温层。逆温现象的主要类型1.辐射逆温：在晴朗无云的夜间或黎明，由于大气逆辐射较弱，地面辐射散失热量多，近地面气温迅速下降，而高处大气层降温幅度较小，从而出现上暖下冷的逆温现象。这种逆温现象黎明前最强，日出后逆温层自下而上消失。我国冬季逆温多为此类逆温。2.地形逆温：常发生在山地、盆地和谷地中。由于山坡散热快，山坡上的冷空气沿山坡下沉到谷底，谷底原来较暖的空气被冷空气抬升，从而出

14、现温度的倒置现象。这样的逆温一般是在一定的地形条件下形成的，所以称为地形逆温。逆温的影响：为什么逆温天气污染会加重中学地理怎么学好呢？第一、培养自己对地理学科的兴趣，兴趣是最好的老师。如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。比如诗句中“春风不度玉门关”，那么自己就要研究一下了，古人为何会写出如此诗句呢？明白后，原来“春风”是指影响我国的夏季风，玉门在非季风区，夏季风影响不到这里，因而这里降水稀少，一片荒凉。如此这般，便可激发自己的学习兴趣。第二、端正学习态度，积极主动。作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同

15、学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数；课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。第四、中学地理尤其是高中地理，特别强调理解记忆，硬背的方法终究没有理解层面印象更深刻。比如，地球的自转和公转涉及到时区时差，多画图，多理解，多动脑才能把题目做对的。另外也可以记忆一些顺口溜等，比如记忆亚欧分界线时可以这样来记“两乌里

16、大黑土地”（乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海）第五、地理的学习离不开地图的辅助。地理的学习脱离图来说话那是很难走远的，多看大、小地图，注意不同类别的图，河流、山脉、城市等位置是需要在脑中有图存在的。特别是初中地理离开了图，那知识点基本也就没有依附了，初中地理可以多描图，比如描下长江干流及主要支流图，然后根据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。第六、我做题实战，是骡子是马，到题目上见。题目浩如烟海，一定要多注意自己薄弱环节所设计的题目，做题当中一定要独立完成，切忌翻书抄袭等，自欺欺人害得还是自己啊！老师讲解完题目后要学会反思，多问几个为什么，自己为什么会做错这道题呢？是粗心大意还是真有知识漏洞存在呢？粗心大意失荆州，一定要告诫自己不要再犯此低级的错误！真有漏洞的话也不可怕，可怕的是不去总结整理，比如某地的农业发展条件，那就包括自然条件和社会经济条件两大类，自然条件又包括气候、地形、土壤、水源等；社会经济条件包括市场、交通、农业技术、国家政策、劳动力等，如果答题丢了某一点，要在笔记本上有所体现，后不再犯。第七、自己要经常我做阶段性总结，要有自己的学习计划。在周考或者月考等考试结束后，要针对自己在考试中暴露出来的问题有所总结，分析一下自己最近的学习情况，多和老师同学沟通交流，从而进行调节和完善。