高考语文复习《散文的作用类题型解答》课件.ppt

1、散文的作用题及其解题技巧散文的作用题类型散文的作用题类型l1、开头的作用、开头的作用l2、结尾的作用、结尾的作用l3、过渡段的作用、过渡段的作用l4、叙述人称的作用、叙述人称的作用l5、叙述方式的作用、叙述方式的作用l6、线索的作用、线索的作用l7、人物、景物、事物的作用、人物、景物、事物的作用1、开头的作用、开头的作用l【内容上【内容上】l 开头叙述或描写了开头叙述或描写了-内容；内容；l 渲染（营造）渲染（营造）-气氛（氛围）；气氛（氛围）；l 奠定了奠定了-的感情基调；的感情基调；l 表达了表达了-的情感；的情感；l 总领全文，点明或暗示文章主旨；总领全文，点明或暗示文章主旨；l【结构上

2、【结构上】l 开篇点题，照应题目；开篇点题，照应题目；l 与结尾相呼应；与结尾相呼应；l 引起下文，为下文写引起下文，为下文写-作铺垫或埋下作铺垫或埋下伏笔；伏笔；l【艺术效果【艺术效果】l 设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引人设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引人思考。思考。l例例1、2010-全国全国-大河家大河家l题题11、结合全文来看，开头三段在文章中、结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？有哪些作用？l开门见山，点出文章的主题；开门见山，点出文章的主题；挑明写挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；作缘由，激发读者的阅读兴趣；奠定文奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满章的抒情基调，展现

3、思想深沉、情感饱满的特点；的特点；总领下文，预示行文的内在结总领下文，预示行文的内在结构。构。2、结尾的作用、结尾的作用l【内容上内容上】l 总结全文，或卒章显志，揭示了文章总结全文，或卒章显志，揭示了文章-的主旨（中心）；的主旨（中心）；l 强化了作者强化了作者-的情感，深化或升华的情感，深化或升华主旨；主旨；l【结构上结构上】l 呼应开头（或首尾呼应），使文章结构呼应开头（或首尾呼应），使文章结构更加严谨；更加严谨；l l 画龙点睛，篇末点题；画龙点睛，篇末点题；l 与前文与前文-相照应；相照应；l【艺术效果艺术效果】l 回味深长，引发读者思考。回味深长，引发读者思考。l例例1、2011-

4、南京摸底南京摸底-南山雨南山雨l题题15、请分析最后一段在全文中的作用。、请分析最后一段在全文中的作用。l与前文第与前文第2 段送我诗集相照应；段送我诗集相照应；l 申先生点头的细节，表明他理解了我交申先生点头的细节，表明他理解了我交还诗集的用意，暗示了我与申先生情感上还诗集的用意，暗示了我与申先生情感上的默契；的默契；l 营造了一种感伤的氛围，耐人寻味。营造了一种感伤的氛围，耐人寻味。3、过渡段（句）的作用过渡段（句）的作用l【内容上内容上】l 这一段写了这一段写了-内容，表现了内容，表现了-l【结构上结构上】l 承上启下，承接上文承上启下，承接上文-，引起下文，引起下文-，为下文写，为下文

5、写-作铺垫。作铺垫。l例例1、2010-徐州摸底徐州摸底-拜谒高原拜谒高原l题题12、作者在第二段描写自己心目中的高、作者在第二段描写自己心目中的高原景色，在全文中有什么作用？原景色，在全文中有什么作用？l承上启下；承上启下；照应第一段照应第一段“在电视中在电视中领略过它迷人的雪域风光领略过它迷人的雪域风光”，证明它对高，证明它对高原并不陌生；原并不陌生；引出下文自己亲眼所见的引出下文自己亲眼所见的高原风光，为后文自己拜谒高原所产生的高原风光，为后文自己拜谒高原所产生的独特感受作铺垫。独特感受作铺垫。4、叙述人称的作用、叙述人称的作用l第一人称第一人称：叙述亲切自然，能自由的表：叙述亲切自然，

6、能自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感。达思想感情，给读者以真实生动之感。l第二人称第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。便于感情交流。l第三人称第三人称：能客观的直接展现丰富多彩：能客观的直接展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。实比较灵活自由。l不同人称的兼用不同人称的兼用：丰富文章的叙事手段，：丰富文章的叙事手段，便于表达作者的思想感情。便于表达作者的思想感情。l例例1、2010-全国全国-灯火灯火l题题13、文章在人称的使用上由什么特点？、文章在人称的使用上由什么特点？这样写有什么

7、作用？这样写有什么作用？l文章以第一人称为基本视角，偶尔插入文章以第一人称为基本视角，偶尔插入第二人称，构成两种人称的相互交叉。第二人称，构成两种人称的相互交叉。l作用：不同人称的出现，丰富了文章的作用：不同人称的出现，丰富了文章的叙事手段，有助于作者思想感情的表达，叙事手段，有助于作者思想感情的表达，营造了一种亲切的氛围，拉近了作者和读营造了一种亲切的氛围，拉近了作者和读者之间的距离。者之间的距离。5、叙述方式的作用、叙述方式的作用l顺叙：指能按某一顺序进行记叙的一种顺叙：指能按某一顺序进行记叙的一种方式。方式。作用：使文章层次清晰，事件来龙作用：使文章层次清晰，事件来龙去脉清楚去脉清楚。l

8、倒叙：指先交代事件的结局，或某个突倒叙：指先交代事件的结局，或某个突出的精彩片段，然后回过头来，再按照事出的精彩片段，然后回过头来，再按照事件的发生发展的顺序来叙述的方式。件的发生发展的顺序来叙述的方式。作作用：设置悬念，激发读者的阅读兴趣，取用：设置悬念，激发读者的阅读兴趣，取得引人入胜，先声夺人的表达效果。得引人入胜，先声夺人的表达效果。l插叙：指在叙述过程中，暂时中断叙述插叙：指在叙述过程中，暂时中断叙述的线索，插入与人物或中心事件相关的内的线索，插入与人物或中心事件相关的内容，然后继续进行原来的叙述。容，然后继续进行原来的叙述。作用：作用：l对主要情节或主要事件起必要的铺垫照应，对主要

9、情节或主要事件起必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实，人物更加丰满。密，内容更加充实，人物更加丰满。l例例1、2011-徐州三检徐州三检-金色的飘落金色的飘落l题题13、第、第4段运用了什么叙述方法？这样写段运用了什么叙述方法？这样写有什么作用？有什么作用？l运用了插叙的方法，运用了插叙的方法，虚实结合，将虚实结合，将眼前落叶凋零的场景眼前落叶凋零的场景，与对春夏时节银杏，与对春夏时节银杏叶生长的动人情景的回忆交织起来，突出叶生长的动人情景的回忆交织起来，突出了生命轮回的短促，充实了文章内容，丰了生命轮回的短促，充实了文章内容

10、，丰富了文章主题。富了文章主题。6、线索的作用、线索的作用l【线索的类型线索的类型】l 常用的线索有：事件、事物、人物、情感、常用的线索有：事件、事物、人物、情感、时间等。时间等。l【线索的作用线索的作用】l 以以-为线索，组织材料，贯穿全文，为线索，组织材料，贯穿全文，使文章结构更加完整严谨；使文章结构更加完整严谨；l 使情节更加曲折，有波澜，增强文章的使情节更加曲折，有波澜，增强文章的可读性，感染读者；可读性，感染读者；l 有力的表现文章主旨。有力的表现文章主旨。l【线索组织材料的方法线索组织材料的方法】l 思路：思路：以以-为线索为线索，开篇开篇写写-，接着接着写写-，然后然后写写-，最

11、后最后写写-。l 例例1、2011-北京北京-祁连雪祁连雪l 题题18、作者曾说、作者曾说“雪是雪是祁连雪祁连雪”的的“文眼文眼”，具有重要的作用。请通读全文，谈谈文中具有重要的作用。请通读全文，谈谈文中“雪雪”的重要作用具体表现在哪些方面。的重要作用具体表现在哪些方面。l 雪是贯穿全文的线索；雪是贯穿全文的线索；雪化水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代雪化水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙；的子孙；雪赋予祁连山壮丽景色雪赋予祁连山壮丽景色 圣灵神韵使人产生亲切圣灵神韵使人产生亲切感；感；l 雪充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟雪充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体；的载体

12、；雪作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术雪作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术感染力。感染力。l例例2、2012-重庆重庆-太阳梦太阳梦l题题15、文章主要写了画家老刘的、文章主要写了画家老刘的“太阳太阳梦梦”，请就此梳理作者的，请就此梳理作者的写作思路写作思路。l文章以太阳梦为线索组织材料，文章以太阳梦为线索组织材料，首先首先写艰辛寻梦写艰辛寻梦画山画的苦；画山画的苦；接着写梦接着写梦的实现的实现从太阳梦中获得灵感，独创从太阳梦中获得灵感，独创“西藏山水画派西藏山水画派”；最后写再寻新最后写再寻新梦梦陷入苦闷期，想再上一个艺术高梦。陷入苦闷期，想再上一个艺术高梦。7、人物、景物、事物的作

13、用、人物、景物、事物的作用l【内容上内容上】l 衬托人物的形象、情感、或心理；衬托人物的形象、情感、或心理；l 表达了作者表达了作者-的情感倾向；的情感倾向；l 深化了文章深化了文章-的主题；的主题；l【结构上结构上】l 与文中与文中-形成照应；形成照应；l 与文中与文中-形成对比。形成对比。l例例1、2013-江苏原创江苏原创-人淡如菊人淡如菊l题题13、文章第、文章第7段写城里的菊花，有什么作段写城里的菊花，有什么作用？用？l起反衬作用；起反衬作用；l该段通过写花瓣繁复，叶绿且阔，花容该段通过写花瓣繁复，叶绿且阔，花容丰美的城里之菊，反衬野菊花外形的清瘦、丰美的城里之菊，反衬野菊花外形的清

14、瘦、峭拔、秀挺；峭拔、秀挺；l表现了野菊花脱俗天成表现了野菊花脱俗天成 的韵致，赞美了的韵致，赞美了它坚毅淡泊的内在品质。它坚毅淡泊的内在品质。l 例例2、2013-江苏原创江苏原创-金色的飘落金色的飘落l 题题12、本文用不少笔墨写外孙、本文用不少笔墨写外孙“宝宝宝宝”，有什么，有什么作用？作用？l 【结构上结构上】：宝宝是作者感悟生命的重要依托，】：宝宝是作者感悟生命的重要依托，描写宝宝的言行，显示出全文由落叶及生命（或描写宝宝的言行，显示出全文由落叶及生命（或由物及人）的行文思路。由物及人）的行文思路。l 【内容上内容上】：】：l 描写宝宝的欢快舞动和兴奋的表情，描写宝宝的欢快舞动和兴奋

15、的表情，l 既衬托了金色飘落的美丽，又表现了新生儿的既衬托了金色飘落的美丽，又表现了新生儿的活力和朝气，活力和朝气，l 引发并深化了作者对生命的思考和感悟。引发并深化了作者对生命的思考和感悟。l例例3、2013江苏原创江苏原创-哑巴与春天哑巴与春天l13、第、第2、6、7段各有一处描写达子香花，段各有一处描写达子香花，请简要分析第三处在文中的作用。请简要分析第三处在文中的作用。l【结构上】【结构上】、与前两处对达子香花开放、与前两处对达子香花开放的描写形成呼应；的描写形成呼应；l【内容上】【内容上】、达子香花依然开放，老哑、达子香花依然开放，老哑巴的生活却发生了改变，表达了作者的同巴的生活却发

16、生了改变，表达了作者的同情与思考，深化了主旨。情与思考，深化了主旨。如何学好中学语文？一、修辞格与体会文章表达1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：比喻：采用了比喻的修辞手法，地描写了，表现了作者对的感情，形象生动。拟人：采用了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与性格来写，表现了作者对的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者的情感，联想奇特，富于形象感。反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。排比：采用了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地表达了作者的感情，节奏明快，增强了语言的气势。对偶

17、：采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。二、插叙的作用1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式：采用了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，又突出了文章的的主题(或丰富了主人公的性格)。三、归纳文章的中心公式：写人为主：记叙了赞扬了表达了记事为主：记叙了(批评了)歌颂了表现了写景状物：采用了手法，借助描写，赞扬了抒发了游记：描写了表达了感情议论文：文章论述了阐明了四、记叙的要素的作用公式：时间：以的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。地点：以的转换为序来写，为人物提供活动环境。事件：以的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。人物：以的

18、活动来写，推进故事情节向前发展。五、描写手法的作用1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识：外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界五、描写手法的作用3、公式：外貌：描写了的样子，表现了语言：的语言，生动、传神地展示了内心，表现了动作：用运的词语，生动、准确地刻画了心理：等词语写出了，表现了六、环境描写的作用1、找出文段开头或中间及

19、末尾的环境描写语句。2、公式：的景物描写，写出了的景色(或环境)，烘托了人物的性格和品质。的景物描写，结合人物心理活动，表现人物的性格和精神。3的景物描写，反映了的情景，为全文定下了的感情基调。七、论证方法的作用1、在文段中找出相关的论证方法。2、明确知识：例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。七、论证方法的作用3、公式：例证法：采用了举例的方法，以来说明的观点，列举详实，说服力强。引证法：采用了引证法，以的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以来论述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以的比喻形象地阐明了