高考议论文写作入格训练系列课件.ppt

1、高考议论文高考议论文写作入格训练系列写作入格训练系列（一）高考议论文结构训练高考议论文结构训练高考议论文结构训练 两种写法：第一种指明文章论述范围，比如两种写法：第一种指明文章论述范围，比如论友爱论友爱、谈理想谈理想、说勇气说勇气等等；等等；第二种第二种题目题目即即论点论点，这种写法很特别也很，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下醒目，大多数情况下效效果很好，读到下文会给阅果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如卷人一种紧扣题目的大局感，比如团结就是力团结就是力量量、重理轻文可以休矣重理轻文可以休矣等等。等等。2 开头第一段的写法开头第一段的写法 3 第二段为论点段第二段为论点段

2、4、第三至五段为分论点论述（必要、第三至五段为分论点论述（必要时时可多写一可多写一段）。段）。5、第六段是所谓辩证段。、第六段是所谓辩证段。这一段主要是为了体现考生具有辩证思这一段主要是为了体现考生具有辩证思维的能力，不必过多，几十字即可，防止将维的能力，不必过多，几十字即可，防止将论点极端化以后出现漏洞。比如论点如果是论点极端化以后出现漏洞。比如论点如果是“人必须学会自信人必须学会自信”，那么有人也许会抬杠，那么有人也许会抬杠说自负也是自信，所以这一段必须指出，说自负也是自信，所以这一段必须指出，我我们要自信但是我们绝对不能将自信和自负混们要自信但是我们绝对不能将自信和自负混为一谈，为一谈，

3、这样一说，文章就显得严密，给阅这样一说，文章就显得严密，给阅卷人的印象很好。卷人的印象很好。6、第七段要联系生活现实。、第七段要联系生活现实。7、最后一段可以以抒情句式发出鼓励或者号召。、最后一段可以以抒情句式发出鼓励或者号召。小结：高考议论文结构训练小结：高考议论文结构训练题目题目即即论点论点论点极端化论点极端化实战演练实战演练1.依此议论文基本结构练习写作文提纲依此议论文基本结构练习写作文提纲2.模仿模仿学会欣赏学会欣赏写一篇议论文写一篇议论文 学会欣赏学会欣赏 （这篇范文使用了题目与论点一致的命题方法，也可以（这篇范文使用了题目与论点一致的命题方法，也可以按另一种方法命题为按另一种方法命

4、题为谈谈欣赏谈谈欣赏）这一段用三个疑问句提出了一些很常见这一段用三个疑问句提出了一些很常见而又亟待解决的问题，体现了一定的现实意义。最后一句设问引而又亟待解决的问题，体现了一定的现实意义。最后一句设问引出下一段论点。）出下一段论点。）请学会欣赏！请学会欣赏！（论点独占一段，与题目呼应。）（论点独占一段，与题目呼应。）挑剔永远解决不了问题。挑剔永远解决不了问题。（此篇文章采用递进式分论点。分论（此篇文章采用递进式分论点。分论点一从反面写不肯欣赏的危害。）点一从反面写不肯欣赏的危害。）我们绝大多数凡人都想通过指出别我们绝大多数凡人都想通过指出别人的错误来使别人同意我们自己的观点，但是事实上，即使我

5、们动用人的错误来使别人同意我们自己的观点，但是事实上，即使我们动用武力，也难以使别人同意我们。每个人都有自尊心，即使是那些总是武力，也难以使别人同意我们。每个人都有自尊心，即使是那些总是落后的人也不例外。他们承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大落后的人也不例外。他们承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大心理压力，在这一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以承认。心理压力，在这一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以承认。然而不幸的是很多人并不懂得这一点然而不幸的是很多人并不懂得这一点尽管他们自己也从不承认自尽管他们自己也从不承认自己有错己有错他们不断的试图证明别人错了，然而得到的除了反抗和失

6、他们不断的试图证明别人错了，然而得到的除了反抗和失败，什么都没有。这也许就是绝大多数家长老师与子女学生之间矛盾败，什么都没有。这也许就是绝大多数家长老师与子女学生之间矛盾的根源的根源。（。（注意，这段论述没有一个事例，没有一句引用，但是非注意，这段论述没有一个事例，没有一句引用，但是非常在理，相对于堆砌论据来说，实在是高水平论述。但是也许你已经常在理，相对于堆砌论据来说，实在是高水平论述。但是也许你已经发现了，是不是这些观点你都似曾相识？事实上这都不是发现了，是不是这些观点你都似曾相识？事实上这都不是作者作者的观点，的观点，而是成功学大师卡耐基的观点，书店里有很多他的书，但是而是成功学大师卡耐

7、基的观点，书店里有很多他的书，但是作者作者记住记住了，并变成了自己的话，不但效果好，而且不费力。）了，并变成了自己的话，不但效果好，而且不费力。）懂得欣赏能迅速化解矛盾。懂得欣赏能迅速化解矛盾。（这是第二个分论（这是第二个分论点，相对于挑剔，这个论点已经递进一步，转到点，相对于挑剔，这个论点已经递进一步，转到正面论述，并且开始提出解决问题的方法正面论述，并且开始提出解决问题的方法：即如：即如何欣赏何欣赏。）。）成为重要人物的愿望是每个人与生俱成为重要人物的愿望是每个人与生俱来的。只要你找到了别人的优点，并且让他感到来的。只要你找到了别人的优点，并且让他感到自己是一个重要人物，那么他的心理武装就

8、一下自己是一个重要人物，那么他的心理武装就一下子解除了。他也许会出乎意料很友善的和你谈问子解除了。他也许会出乎意料很友善的和你谈问题，甚至承认他自己也会有做错的时候，在这种题，甚至承认他自己也会有做错的时候，在这种情况下，不但矛盾会迎刃而解，而且人与人之间情况下，不但矛盾会迎刃而解，而且人与人之间的感情也会越来越近。如果每个家长和老师都懂的感情也会越来越近。如果每个家长和老师都懂得欣赏，也许很多问题都会烟消云散。得欣赏，也许很多问题都会烟消云散。学会欣赏能不断走向成功。学会欣赏能不断走向成功。（第三个分论点相对于第二个又有（第三个分论点相对于第二个又有了更为深入的递进，在解决矛盾的基础上，我们

9、还可以做得更好了更为深入的递进，在解决矛盾的基础上，我们还可以做得更好：即学会欣赏的意义或者重要意义即学会欣赏的意义或者重要意义。）。）一个人一天不吃饭就会饥饿难一个人一天不吃饭就会饥饿难耐，可是对于比食物还重要的欣赏，我们怎么能几十年都不给别人耐，可是对于比食物还重要的欣赏，我们怎么能几十年都不给别人一点呢一点呢？（此处是比喻类比论证。）？（此处是比喻类比论证。）高尔基曾经说过：高尔基曾经说过：“如果你总如果你总是说一个人像猪，他就会真的打起呼噜来。是说一个人像猪，他就会真的打起呼噜来。”（此处是引用论证。）（此处是引用论证。）相反，你欣赏一个人，他就会像你希望的那样变得成功。心理学家相反，

10、你欣赏一个人，他就会像你希望的那样变得成功。心理学家做过这样一个著名的实验：让大家不断向一个一直被认为很笨的女做过这样一个著名的实验：让大家不断向一个一直被认为很笨的女孩献殷勤，不断的称赞她的优点，不断的以欣赏的口吻赞美她。不孩献殷勤，不断的称赞她的优点，不断的以欣赏的口吻赞美她。不久，奇迹竟然发生了，她一下子变得聪明了，而且出落得可爱动人。久，奇迹竟然发生了，她一下子变得聪明了，而且出落得可爱动人。（此处使用了事实论证。）（此处使用了事实论证。）亲爱的家长与老师们，不要再以恨铁不亲爱的家长与老师们，不要再以恨铁不成钢为自己的挑剔辩护了，每一个真正懂得爱与教育的人都不会这成钢为自己的挑剔辩护了

11、，每一个真正懂得爱与教育的人都不会这么做，如果您想让您的孩子成功，就不要吝惜您廉价却又弥足珍贵么做，如果您想让您的孩子成功，就不要吝惜您廉价却又弥足珍贵的欣赏吧！的欣赏吧！（这一段使用了事实与引用，但是恰到好处，毫无堆砌（这一段使用了事实与引用，但是恰到好处，毫无堆砌之感。至此主体论述段落结束，三段字数基本一致。）之感。至此主体论述段落结束，三段字数基本一致。）当然，欣赏绝不是盲目的，它与恭维有着本质上的当然，欣赏绝不是盲目的，它与恭维有着本质上的不同不同前者发自真心，毫无做作夸张之感，唯有真诚赞前者发自真心，毫无做作夸张之感，唯有真诚赞美之意。后者却出自牙缝，虚伪而又过分。美之意。后者却出自

12、牙缝，虚伪而又过分。（这一段为辩（这一段为辩证论述，区分了欣赏与恭维，严密全面。）证论述，区分了欣赏与恭维，严密全面。）在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人都应在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人都应该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心，以一种不再挑剔与抱该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心，以一种不再挑剔与抱怨的喜悦态度去学习，去工作，去生活，只有这样师生之怨的喜悦态度去学习，去工作，去生活，只有这样师生之间才会互相尊重，亲子之间才会互相理解，夫妻之间才会间才会互相尊重，亲子之间才会互相理解，夫妻之间才会互相爱恋，朋友之间才会互相支持。互相爱恋，朋友之间才会互相支持。（联系实际问题。）（联系

13、实际问题。）亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学会欣赏我们幸福的生活吧！会欣赏我们幸福的生活吧！（最后发出号召，结尾有力。）（最后发出号召，结尾有力。）实战演练实战演练第一次议论文写作训练第一次议论文写作训练 高一高一263、264班班（2011.3.12）时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时错杂陈。创新与

14、模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。请以请以“品味时尚品味时尚”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800字字的文章。的文章。要求：要求：角度自选；角度自选；立意自定；立意自定；除诗歌外，文体自选。除诗歌外，文体自选。高考议论文高考议论文写作入格训练系列写作入格训练系列（二）能言善辩有玄机 议论文论据叙述及其分析论据叙述的要求 首先，论据叙述要概括。首先，论据叙述要概括。议论文与记叙文不同，它不能像记叙文那样详议论文与记叙文不同，它不能像记叙文那样详尽、细致地叙述，否则论点会掩盖在叙述之中，而尽、细致地叙述，否则论点会掩盖在叙述之中，而

15、突现不出来。如下面一位同学的议论文突现不出来。如下面一位同学的议论文克制克制中中这段叙述概括性就很强这段叙述概括性就很强 一次，由于我撞翻了一位同学端的水，我的新一次，由于我撞翻了一位同学端的水，我的新裙子被弄脏了，我不但不赔礼，反而还骂他，弄得裙子被弄脏了，我不但不赔礼，反而还骂他，弄得那位同学反来向我道歉，这使我有些不安。现在想那位同学反来向我道歉，这使我有些不安。现在想想，如果我当时懂得克制、忍让，就不会伤害别人，想，如果我当时懂得克制、忍让，就不会伤害别人，也就不会伤害自己了。也就不会伤害自己了。第二，要突出侧重点。第二，要突出侧重点。如要证明如要证明“敢于向权势挑战敢于向权势挑战”这

16、个论点，可作这个论点，可作如下叙述：如下叙述：1852年，俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世年，俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世了，他为此赶写了一篇悼文。但是沙皇统治者禁止了，他为此赶写了一篇悼文。但是沙皇统治者禁止发表任何有关果戈理的文章。发表任何有关果戈理的文章。他避开沙皇侦探的监视，他避开沙皇侦探的监视，离开彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接离开彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文章在到禁令，把文章在莫斯科新闻莫斯科新闻上刊登了出来。上刊登了出来。这样的叙述，侧重点就很明确，又增强了议论这样的叙述，侧重点就很明确，又增强了议论文的说服力。文的说服力。第三，引用言论，要

17、注意叙述的简明。第三，引用言论，要注意叙述的简明。要看清哪些对证明论点是重要的，把它们的精华要看清哪些对证明论点是重要的，把它们的精华部分选出来。部分选出来。“生活对任何一个男女都非易事，我们必须有生活对任何一个男女都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信我们对每一件事都是有天赋的才心。我们必须相信我们对每一件事都是有天赋的才能，并且无论付出任何代价，都要把这件事完成。能，并且无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，人要能够问心无愧地说：当事情结束的时候，人要能够问心无愧地说：“我我已经尽我所能了

18、。已经尽我所能了。”玛丽玛丽居里居里 精华部分选出后为：精华部分选出后为：居里夫人曾说过，生活中居里夫人曾说过，生活中最要紧的是有信心，树立起信心，并尽自己所能地最要紧的是有信心，树立起信心，并尽自己所能地去做好每件事。去做好每件事。第四事实论据的叙述要有针对性 例如：例如：病例病例：“勤能补拙，就是说，做任何事勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜

19、以继日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质持续发光的物质钨丝。钨丝。”要证明要证明“勤能补拙勤能补拙”这一论点，那么在叙述论这一论点，那么在叙述论据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三个要素：个要素：1 1、要有、要有“拙拙”；2 2、要有、要有“勤勤”；3 3、要、要有有“勤勤”补了补了“拙拙”，出了成果，取得了成功。此，出了成果，取得了成功。此三要素缺一不可三要素缺一不可 。分析分析且不说开

20、头对且不说开头对“勤能补拙勤能补拙”的阐释就已经出了偏差，的阐释就已经出了偏差，单说用爱迪生搞发明的事例作为论据，虽然也提到了他单说用爱迪生搞发明的事例作为论据，虽然也提到了他的勤奋（的勤奋（“夜以继日的工作夜以继日的工作”“”“上千次试验上千次试验”）和成功）和成功（发明了钨丝），但由于没有提到（发明了钨丝），但由于没有提到“拙拙”这一要素，即这一要素，即没有严格针对该论点所限定的要素来叙述事例，所以就没有严格针对该论点所限定的要素来叙述事例，所以就不能很好的证明论点。不能很好的证明论点。下面的一则事例论据就叙述的很好：下面的一则事例论据就叙述的很好：“传说古时候有个传说古时候有个叫德摩斯梯

21、尼的演说家，因叫德摩斯梯尼的演说家，因小时候口吃小时候口吃，所以登台演讲时，所以登台演讲时常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁，为了克服此弱点，常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁，为了克服此弱点，他他每天口含石子，面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五每天口含石子，面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山跑步也都坚持演说十年如一日，连爬山跑步也都坚持演说，最后终于成为全，最后终于成为全希腊最有名气的大演说家。希腊最有名气的大演说家。”这段话中的第一句叙其这段话中的第一句叙其“拙拙”，第二句讲其，第二句讲其“勤奋苦练勤奋苦练”，第三句说其，第三句说其“勤勤”补补了了“拙拙”，取得了成功。事

22、实论据的叙述完全针对着，取得了成功。事实论据的叙述完全针对着“勤勤能补拙能补拙”这一论点所限定的要素，因此能有力的证明了论这一论点所限定的要素，因此能有力的证明了论点。点。例文：例文：“自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光出身贫寒。司马光出身贫寒;范仲淹两范仲淹两岁丧父岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁

23、就外出打工尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。可见贫困也是一笔财富。论点：贫困也是一笔财富论点：贫困也是一笔财富优点：观点明确，论据丰富优点：观点明确，论据丰富缺点：缺点：“观点论据观点论据”格局格局弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这这种种“不讲道理不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以的议论文

24、，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。例文：例文：“自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光出身贫寒。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父范仲淹两岁丧父,随随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工里夫人刚满十岁就外

25、出打工可见贫困也是一笔财富。可见贫困也是一笔财富。论点：贫困也是一笔财富论点：贫困也是一笔财富高考经验：高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。能显示出作者思维的缜密。“讲道理讲道理”是议论文写作不可缺少是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以揭示其反对

26、什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为个有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。论点服务。这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷

27、最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？，这何尝又不是一笔财富呢？（三）（三）用如何好用如何好 事例事例(实实)论据论据 高考议论文高考议论文写作入格训练系列写作入格训练系列例例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐

28、刑，却能在这样的耻辱中写成的耻辱中写成史记史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌李宁牌”系列运动用品风系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。分析分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅

29、读语段，我们发现，析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人三位人物在磨难下的结果物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以我们就可以添加添加“原因探究原因探究”的分析文字，以较好地架起的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到事例与结论之间的桥梁，达到“叙叙”为为“议议”服务的目的。服务的目的。1、“因果分析法因果分析法”:。修改后：修改后：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造

30、出不朽的交响曲，撼人心灵，朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢光，汗青溢光，那那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣史圣”；一代；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列

31、运动用品风靡中国的开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。例例3：六国破灭，非六国破灭，非兵兵不利，战不不利，战不善善，弊弊在在赂秦赂秦。赂秦而。赂秦而力亏力亏，破灭之，破灭之道道也。也。六国论六国论向使三国各爱其地，齐人勿

32、附于秦，刺客不行，良向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。未易量。2、“假设分析假设分析法法”：运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。说服力。注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析

33、。应从正面来假设分析。反例正设反例正设如：如：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，动作；可她终究不是西施，在别人看来她不

34、但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。苦水只能硬生生吞进肚里。倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也

35、会成为一种新形式的或许也会成为一种新形式的“美美”的代表，使欣赏的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。（考场优秀作文她的人在她的石榴裙下拜倒。（考场优秀作文走走出属于自己的一步出属于自己的一步）上面文字所举的是两个反面论据，接着上面文字所举的是两个反面论据，接着用用“倘使倘使就就”、“假若假若就就”两个复句从正面假设分析，从而论证两个复句从正面假设分析，从而论证“走出走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功”这一中心论点。这一中心论点。正例反设正例反设例：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己例：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。当自己

36、有着清醒理智的认识时，就能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就应当应当“走自己的路，让别人去说吧走自己的路，让别人去说吧”。中国女排。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任务很重，许多人劝他以务很重，许多人劝他以“保险保险”为好。然而他力为好。然而他力排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终改组成功，夺回了失去改组成功，夺回了失去17年的世界杯，登上了奥年的世界杯，登上了奥运会的最高领奖台。运会的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建议，假如当初他采纳别人的建议，不相信自己，那金牌奖杯还有谁拿？正

37、是陈忠和不相信自己，那金牌奖杯还有谁拿？正是陈忠和关键时刻相信自己，取得了骄人的成绩。关键时刻相信自己，取得了骄人的成绩。分析分析:这一语段陈述了达芬奇的奋斗结果并且作了简这一语段陈述了达芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，应该说有单的原因分析，应该说有“叙叙”也有也有“议议”。但说理。但说理是可否再深入一点，再透彻一些呢？是可否再深入一点，再透彻一些呢？例例1：“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画

38、蛋的基本功练好了，才能画其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。出更好的画。”达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。【试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到【试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，

39、不能认识到变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋世界上是没有完全相同的鸡蛋的的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的，他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎蒙娜丽莎吗？吗？那那“神秘的微笑神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。】达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。】分析：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、分析：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、反问

40、句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了出了“达芬奇如果没有扎实的基础，就没有他后来的成功达芬奇如果没有扎实的基础，就没有他后来的成功”的结论，使说理更加完全、充分。的结论，使说理更加完全、充分。例例2：欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失：欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新药六成功，制出了以试验次数命名的新药六0六，新药的问六，新药的问世是坚持的结果。世是坚持的结果。假如欧立希仅仅实验一次，

41、失败后就撒手不干假如欧立希仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。即使他实验了了，新药当然不会问世。即使他实验了605605次，失败次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，所以，可以说，坚持就是胜利。可以说，坚持就是胜利。海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持坚持“技术创

42、新课题来自于市场难题技术创新课题来自于市场难题”和和“设计创造高质量、设计创造高质量、高附加值高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到7878，持，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔海

43、尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了创新，打响了“海尔海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的不这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。例例3 3：论点：创新能促进社会的发展：论点：创新能促进社会的发展 论点：看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人之短。论点：看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人之短。论据：这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过河，论据：这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，不懂哲他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之

44、一的生命，不懂哲学又失去一半的生命。风浪来，船即将沉没，渔夫学又失去一半的生命。风浪来，船即将沉没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了。说，你不会游泳，全部的生命将没有了。在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这是他的长处。而渔夫呢，这类知识贫乏，对数哲学，这是他的长处。而渔夫呢，这类知识贫乏，对数学、哲学一窍不通，这是他的短处。但是，哲学家虽有学、哲学一窍不通，这是他的短处。但是，哲学家虽有长处，也有短处，而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲长处，也有短处，而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题，片面地用自已的长处来攻

45、击他学家没有全面地看问题，片面地用自已的长处来攻击他人的短处，其结果自然被渔夫反唇相讥。人的短处，其结果自然被渔夫反唇相讥。3、比较分析法、比较分析法将所举两个事例进行比较，找出其中的相同点和不同点。将所举两个事例进行比较，找出其中的相同点和不同点。通过比较分析，能够透过表象，指出实质。通过比较分析，能够透过表象，指出实质。2000年奥运会上。面对枪靶，年奥运会上。面对枪靶，44岁岁“高龄高龄”王义夫老枪新传，王义夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而英国网球运动员终于

46、用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而英国网球运动员亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中,但从未拿过一项大满但从未拿过一项大满贯赛事冠军。贯赛事冠军。在在2005年的奥网赛场上，比他小岁的俄罗斯年的奥网赛场上，比他小岁的俄罗斯选手达维登科都能教训他一把。选手达维登科都能教训他一把。同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品质和心理起了关键的作用。王义夫因是个人的品质和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，

47、在失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力，惨而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力，惨败连连，留下了终身的遗憾。败连连，留下了终身的遗憾。左思为写左思为写三都赋三都赋闭门谢客，数载耕闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。对孤灯。“衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔”的执着，换来的执着，换来了丰硕的成果，了丰硕的成果，三都赋三都赋轰动全城

48、，一时轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了电和磁的奥秘整整奋斗了1010年，年，1010年中，他年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。却又不懈地努力。1010年之后，他成为揭示年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。电磁奥秘的第一人。画线句子在叙述完事例之后，对所叙事画线句子在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同点，使读者深刻理解例进行比较，找出相同点，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。所举事例的内涵，强化所论述的观点。左思和法拉第，不同时

49、代，不同国籍，不同左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的的研究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。和智慧。站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们他们选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归其流扬其波是执着的选

50、择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。章。（先对应所叙事例展开议论）（先对应所叙事例展开议论）叙例与现实作比较：叙例与现实作比较：而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健