高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP.pptx

1、细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 有机物有机物 专一性专一性 APPP 光照、温度和光照、温度和CO2浓度浓度 第第1讲讲 酶和酶和ATP 过基础过基础 自我排查自我排查 栏 目 导 航抓核心抓核心 解疑释惑解疑释惑验效果验效果 随堂演练随堂演练 过基础过基础 自我排自我排查查 抓核心抓核心 解疑释解疑释惑惑A C C C 酶的活性酶的活性 蓝色蓝色 O2 A A 等量质量分数为等量质量分数为2%的稀盐酸溶液的稀盐酸溶液 等量质量分数为等量质量分数为2%的氢氧化钠溶液的氢氧化钠溶液 糖糖C 等量的斐林试剂等量的斐林试剂 C D C D 验效果验效果 随堂演随堂演练练 C C C B 加

2、快加快 不变不变 60 条件下，条件下，t2时酶已失活，时酶已失活，即使增加底物，反应产物总量也不会增加即使增加底物，反应产物总量也不会增加 蛋白质或蛋白质或RNA 高效性和专一性高效性和专一性 1至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。2我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读许多时候，生命的价值并不以

3、时间为计。3我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。4人们对周遭所有事物，只要去“见”，都会产生境界；因而，人们读诗，只要去“见”，就能得到诗的境界。5只有用“直觉的知”，心无旁骛地关注诗本身，无暇思索诗句形象之外的东西，如果还有所觉，那就体味到了诗的意境。6看到梅花的画像或是读到描写梅花的诗句时，如果考虑到梅花是一种冬天开放的木本植物，那么，就是考虑到了梅花的意义，也就是梅花与其它事物的联系，而不是在关注梅花本身的形象。7诗的首联写了暮春时节送别友人时的情景，其中既有对自然景物的点染描绘，也有对友人深情厚谊的直接表达，景中有情，情中有景，二者是融合在一起的。