高考复习之文言词语及句式课件.ppt

1、实实 词词一、通假字一、通假字 古人使用文字，有时没有用该用的某个古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。替代。这种现象叫通假。一、通假字一、通假字 古人使用文字，有时没有用该用的某个古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。替代。这种现象叫通假。通假字有通假字有“约定俗成约定俗成”的规律，不能认的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远

2、。有些通假字和本字的读音相差甚远。一、通假字一、通假字 古人使用文字，有时没有用该用的某个古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。替代。这种现象叫通假。通假字有通假字有“约定俗成约定俗成”的规律，不能认的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。有些通假字和本字的读音相差甚远。被替代的那个字叫本字，用来替代的那被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来

3、解释，也应读本字的音。按本字来解释，也应读本字的音。一、通假字一、通假字分类分类1.同音通假同音通假分类分类1.同音通假同音通假2.双声通假双声通假分类分类1.同音通假同音通假2.双声通假双声通假1.同音通假同音通假2.双声通假双声通假3.叠韵通假叠韵通假分类分类1.同音通假同音通假2.双声通假双声通假3.叠韵通假叠韵通假4.形近通假形近通假分类分类通假字辩别通假字辩别1.“声旁字声旁字”代替代替“形声字形声字”。例如：北冥有鱼，其名为鲲例如：北冥有鱼，其名为鲲通假字辩别通假字辩别2.“形声字形声字”代替代替“声旁字声旁字”。例如：食之不能尽其材例如：食之不能尽其材1.“声旁字声旁字”代替代替

4、“形声字形声字”。例如：北冥有鱼，其名为鲲例如：北冥有鱼，其名为鲲辩别辩别2.“形声字形声字”代替代替“声旁字声旁字”。例如：食之不能尽其材例如：食之不能尽其材3.同声旁的形声字的替代。同声旁的形声字的替代。例如：距关，毋内诸侯例如：距关，毋内诸侯1.“声旁字声旁字”代替代替“形声字形声字”。例如：北冥有鱼，其名为鲲例如：北冥有鱼，其名为鲲辩别辩别例：一人，一桌例：一人，一桌(口技口技)古今一也古今一也(察今察今)六王毕，四海一六王毕，四海一(阿房宫赋阿房宫赋)用心一也用心一也(劝学劝学)上下天光，一碧万倾上下天光，一碧万倾(岳阳楼记岳阳楼记)一至此乎一至此乎(史记史记 滑稽列传滑稽列传)二、

5、一词多义二、一词多义 本义是指最初造字时表示的意义。本义是指最初造字时表示的意义。本义是指最初造字时表示的意义。本义是指最初造字时表示的意义。引申义是指由本义引申出来的意义，同引申义是指由本义引申出来的意义，同基本义有相类似、相对立、或相关联的意义。基本义有相类似、相对立、或相关联的意义。本义是指最初造字时表示的意义。本义是指最初造字时表示的意义。引申义是指由本义引申出来的意义，同引申义是指由本义引申出来的意义，同基本义有相类似、相对立、或相关联的意义。基本义有相类似、相对立、或相关联的意义。比喻义是指用打比方而形成的新的意义。比喻义是指用打比方而形成的新的意义。注意点：注意点：1.音不同，义

6、不同。音不同，义不同。十三学得琵琶成，名十三学得琵琶成，名属属教坊第一部。教坊第一部。在骨髓，司命之所在骨髓，司命之所属属，无奈何也。，无奈何也。不者，若属皆为所不者，若属皆为所虏虏。衡少善衡少善属属文。文。属属予我作文以记之。予我作文以记之。2.同一个词在不同语境中，词性不同，同一个词在不同语境中，词性不同，词义也不同。词义也不同。师道之不师道之不复复，可知矣。，可知矣。红罗红罗复复斗帐，四角垂香囊。斗帐，四角垂香囊。渔人甚异之，渔人甚异之，复复前行，欲穷其林前行，欲穷其林.。1.词义的扩大。词义的扩大。秦以虎狼之势，与秦以虎狼之势，与中国中国抗衡。抗衡。弟走从军阿姨死，暮去朝来弟走从军阿姨

7、死，暮去朝来颜色颜色故。故。寡助之至，寡助之至，亲戚亲戚畔之。畔之。三、古今异义三、古今异义2.词义的缩小词义的缩小沛公居沛公居山东山东时。时。率率妻子妻子邑人来此绝境邑人来此绝境。因为因为长句长句，歌以赠之。，歌以赠之。古之学者必有古之学者必有师师。3.词义转移：词义转移：行李行李之往来，共其乏困之往来，共其乏困.颜色颜色不少变不少变.4.词义弱化：词义弱化：吾吾羞羞，不忍为之下。，不忍为之下。5.词义强化：词义强化：(廉颇廉颇)宣言曰：宣言曰：“我见相如，必我见相如，必辱辱之。之。”璧有璧有瑕瑕，请指示王，请指示王 。率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝境绝境 。东家有好女，东家有好女，可怜可怜

8、体无比。体无比。牺牲牺牲玉帛，弗敢专也玉帛，弗敢专也。天下天下云集响应。云集响应。6.感情色彩变化感情色彩变化7.名称说法的演变名称说法的演变读书欲睡，引锥刺其读书欲睡，引锥刺其股股。愿为愿为市市鞍马鞍马 。多多谢谢后世人，戒之慎勿忘。后世人，戒之慎勿忘。注意点：注意点：1.不要把文言文中的两个单音节词误以不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音词。为一个双音词。2.不要把文言文中的一个双音节词拆成不要把文言文中的一个双音节词拆成两个单音词来理解。有些词语虽然是双音词，两个单音词来理解。有些词语虽然是双音词，但只有一个语素，这个语素是由两个音节连但只有一个语素，这个语素是由两个音节连缀而成的

9、，如果拆开，就不能表达一个语义缀而成的，如果拆开，就不能表达一个语义如如“琵琶琵琶”“”“可汗可汗”“”“彷徨彷徨”等。另外要注等。另外要注意对偏义复词的理解与积累。意对偏义复词的理解与积累。四、词类活用四、词类活用1.左右欲左右欲刃刃相如。相如。2.非能非能水水也，而绝江河。也，而绝江河。3.小信未小信未孚孚，神弗福也。，神弗福也。相信相信4.范增数范增数目目项王。项王。5.置人所置人所罾罾鱼腹中。鱼腹中。zng 用网捕用网捕(一一)名词活用为动词：名词活用为动词：名词活用名词活用6.一狼一狼洞洞其中。其中。7.驴不胜怒，驴不胜怒，蹄蹄之之。8.刑刑人如恐不胜。人如恐不胜。9.籍籍吏民、封府

10、库。吏民、封府库。10.我我师师道也道也。11.乃乃丹丹书帛曰：陈胜王。书帛曰：陈胜王。用朱砂在绸条上写用朱砂在绸条上写 (一一)名词活用为动词：名词活用为动词：名词活用名词活用 (1)表示方位或处所。译为表示方位或处所。译为“向向(朝、朝、往往)”“从从(在、当在、当)”孔雀孔雀东南东南飞，五里一徘徊。飞，五里一徘徊。范雎至秦，秦王范雎至秦，秦王庭庭迎。迎。(二二)名词作状语：名词作状语：名词活用名词活用 (2)表示比喻，可译为表示比喻，可译为“像像一一样样”“”“像像似的似的”天下天下云云集集响响应，赢粮而景从。应，赢粮而景从。谈笑间，强虏谈笑间，强虏灰灰飞飞烟烟灭。灭。常以身常以身翼翼蔽

11、沛公。蔽沛公。一狼径去，其一一狼径去，其一犬坐犬坐于前。于前。(3)表示对人的态度。表示对人的态度。东东乡坐，乡坐，西西乡对，乡对，师师事之。事之。让他让他面朝东面朝东坐着，自己坐着，自己面朝西面朝西对着他，对着他，像像对待老师对待老师那样那样对待他。对待他。吾得吾得兄兄事之。事之。(4)表示工具或方法，译为表示工具或方法，译为“用用(以、以、靠靠).”等等 箕畚箕畚运于渤海之尾。运于渤海之尾。jbn 乃乃丹丹书帛曰：陈胜王。书帛曰：陈胜王。追追亡亡逐逐北北，伏尸百万。，伏尸百万。汝安敢轻我汝安敢轻我射射。卖油翁卖油翁“射射”本意是本意是“射箭射箭”的意思，这里指的意思，这里指“射箭的射箭的技

12、术技术”。盖其又深，则其盖其又深，则其至至又加少矣又加少矣。动词作名词动词作名词小小学而学而大大遗。遗。将军身被将军身被坚坚执执锐锐。秦孝公据崤函之秦孝公据崤函之固固。郯子之徒，其郯子之徒，其贤贤不及孔子。不及孔子。四四美美具，二难并。具，二难并。形容词作名词形容词作名词坚”形容词活用为名词，译为“坚固的铠甲”。“锐”形容词活用为名词，译为“锐利的武器”。四美：“指良辰、美景、赏心、乐事。”“二难”：“指贤主，嘉宾。”素素善善留侯张良。留侯张良。秋毫不敢有所秋毫不敢有所近近。形容词作动词形容词作动词六王毕，四海六王毕，四海一一。骐骥一跃，不能骐骥一跃，不能十十步。步。数词作动词数词作动词跳十步

13、(的距离)。使动用法，是指谓语动词具有使动用法，是指谓语动词具有“使使宾语怎么样宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。使动用法主要要动表达使令式的内容。使动用法主要要动词使动、形容词使动、名词使动。词使动、形容词使动、名词使动。使动用法使动用法项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之。之。却却匈奴七百余里。匈奴七百余里。外连横而外连横而斗斗诸侯。诸侯。序八州而序八州而朝朝同列。同列。使动用法之动词使动使动用法之动词使动春风又春风又绿绿江南岸。江南岸。必先必先苦苦其心志，劳其筋骨。其心志，劳其筋骨。足以足以荣荣汝身。汝身。使动用法之形容词使动使动用法之形容词使动先破秦入

14、咸阳者先破秦入咸阳者王王之。之。纵江东父兄怜而纵江东父兄怜而王王我，我何面目见之。我，我何面目见之。族族秦者秦也。秦者秦也。使动用法之名词使动使动用法之名词使动 形容词、名词带宾语用作意动，就是形容词、名词带宾语用作意动，就是觉得宾语怎么样，是在主观上认为宾语所觉得宾语怎么样，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态。经常可以翻译为：性质或状态。经常可以翻译为：“把把-当作当作(看作看作)-”“以以-为为-”“认为认为(觉觉得得)-怎么样怎么样”意动用法意动用法登东山而登东山而小小鲁，登泰山而小天下。鲁，登泰山而小天下。渔人甚渔人甚

15、异异之。之。于其身，则于其身，则耻耻师焉。师焉。意动用法之形容词意动意动用法之形容词意动吾从而吾从而师师之。之。吾所以为此者，以吾所以为此者，以先先国家之急国家之急而而后后私仇也。私仇也。意动用法之名词意动意动用法之名词意动 对于意动用法，要把握它所表示的对于意动用法，要把握它所表示的“认为认为”这个意义特点。这个意义特点。使动用法是使宾使动用法是使宾语怎么样。语怎么样。意动用法是意动用法是认为认为(或以为或以为)宾语宾语怎么样，怎么样，是主观的看法，客观就不一定如是主观的看法，客观就不一定如此了。此了。君子之学以君子之学以美美其身。其身。使使完美完美 吾妻之吾妻之美美我者，私我也。我者，私我

16、也。认为认为美美意动用法使动用法之区别意动用法使动用法之区别 现考试说明中只保现考试说明中只保留了留了18个常见文言虚词：个常见文言虚词：而、何、乎、乃、而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、天、焉、也、以、因、天、与、则、者、之与、则、者、之虚虚 词词文文言言句句式式 判断句是对事物的性质、情况、判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。句子。一、判断句：一、判断句：1.用用“者者”、“也也”表判断。表判断。廉颇者，赵之良将也。廉颇者，赵之良将也。夫战，勇气也。夫战，勇气也。四人者：庐陵萧君圭君玉四人者

17、：庐陵萧君圭君玉 莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。牡丹花之富贵者也。城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。2.用用副词副词“乃乃”“”“则则”“”“即即”“”“皆皆”“耳耳”表判断。表判断。臣乃市井鼓刀屠者。臣乃市井鼓刀屠者。臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。梁父即楚将项燕。梁父即楚将项燕。环滁皆山也。环滁皆山也。此亡秦之续耳。此亡秦之续耳。3.动词动词“为为”“”“是是”表判断表判断(注意和代注意和代词词“是是”的区别的区别)人为刀俎，我为鱼肉。人

18、为刀俎，我为鱼肉。此后典籍皆为版本。此后典籍皆为版本。问今是何世。问今是何世。同行十二年，不知木兰是女郎。同行十二年，不知木兰是女郎。是日也，天朗气清，惠风和畅。是日也，天朗气清，惠风和畅。4.主谓直接表判断。主谓直接表判断。荀卿，赵人。荀卿，赵人。刘备天下枭雄。刘备天下枭雄。5.用用否定词否定词表示判断。表示判断。予本非文人画士。予本非文人画士。古汉语中，主语是谓语动词所表示行古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也就是说，为的被动者的句子叫被动句。也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。受害者，而不

19、是主动者、实施者。二、被动句：二、被动句：1.“于于”表被动表被动 而君幸于赵王。而君幸于赵王。六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。2.用用“见见”“”“见见于于”“受受于于”表被动。表被动。秦城恐不可得，徒见欺。秦城恐不可得，徒见欺。臣诚恐见欺于王而负赵。臣诚恐见欺于王而负赵。吾常见笑于大方之家。吾常见笑于大方之家。3.用用“为为”“”“为为所所”“为所为所”表被动。表被动。而身死国灭，为天下笑。而身死国灭，为天下笑。兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。赢闻如姬父为人所杀。赢闻如姬父为人所杀。不者，若属皆且为所虏。不者，若属皆且为所虏。4.

20、用用“被被”表被动。表被动。信而见疑，忠而被谤。信而见疑，忠而被谤。5.意念被动句意念被动句 洎牧以谗诛，邯郸为郡。洎牧以谗诛，邯郸为郡。狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。1.主谓倒装主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！三、三、倒装句倒装句：2.宾语前置宾语前置A.否定句中代词作宾语否定句中代词作宾语，宾语前置。，宾语前置。古之人不余欺也。古之人不余欺也。自书典所记，未之有也。自书典所记，未之有也。忌不自信。忌不自信。B.疑问句

21、中代词作动词或介词宾语疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。宾语前置。大王来何操？大王来何操？沛公安在？沛公安在？执肃手曰：执肃手曰：“卿欲何言？卿欲何言？”微斯人，吾谁与归！微斯人，吾谁与归！不然，籍何以至此？不然，籍何以至此？C.用用“之之”或或“是是”把宾语提到动词前。把宾语提到动词前。句读之不知，惑之不解句读之不知，惑之不解 夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？唯利是图，唯才是举。唯利是图，唯才是举。3.定语后置定语后置 文言文中，有时为了突出中心词的文言文中，有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，气流畅

22、，往往把定语放在中心词之后，并用并用“者者”结句。结句。中心词中心词+定语定语+者式结构者式结构求人求人可使报秦者可使报秦者，未得。，未得。(廉廉)中心词中心词+之之+定语定语+者式结构者式结构率谢庄少年之精技击者百人。率谢庄少年之精技击者百人。马之千里者。马之千里者。中心词中心词+之之+定语式结构定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强蚓无爪牙之利，筋骨之强(劝学劝学)中心词中心词+数（量）词式结构数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟马之千里者，一食或尽粟一石一石。铸以为金人铸以为金人十二十二。4.介词结构后置介词结构后置 现代汉语中，介词结构常常放在动词现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，

23、古代汉语里有些则置后作补语。前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。使负栋之柱，多于南亩之农夫。使负栋之柱，多于南亩之农夫。事急矣，请奉命求救于孙将军。事急矣，请奉命求救于孙将军。青，取之于青，取之于蓝蓝，而青于蓝。，而青于蓝。生乎吾前，其闻道也固先乎吾。生乎吾前，其闻道也固先乎吾。句子中省略某词或某种成分的现象，句子中省略某词或某种成分的现象，文言文中是很多的。文言文中是很多的。四、省略句：四、省略句：最常见的有以下几种：最常见的有以下几种：1.省略主语。省略主语。2.省略谓语。省略谓语。3.省略宾语。省略宾语。4.省略介词。省略介词。5.省略量词。省略量词。永州之野产异蛇，黑质而白。永州之野

24、产异蛇，黑质而白。永州之野产异蛇，永州之野产异蛇，(蛇蛇)黑质而白。黑质而白。省主语省主语 “夫战，勇气也。一鼓作气，再而夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。衰，三而竭。“夫战，勇气也。一鼓作气，再夫战，勇气也。一鼓作气，再(鼓鼓)而衰，三而衰，三(鼓鼓)而竭。而竭。省谓语省谓语以相如功大，拜为上卿。以相如功大，拜为上卿。”以相如功大，拜以相如功大，拜(之，指蔺相如之，指蔺相如)为上卿为上卿。”动词宾语的省动词宾语的省此人一一为具言所闻。此人一一为具言所闻。此人一一为此人一一为(之之)具言所闻。具言所闻。介词宾语的省介词宾语的省将军战河北，臣战河南。将军战河北，臣战河南。将军战将军战(于于

25、)河北，臣战河北，臣战(于于)河南。河南。省介词省介词 固定格式也叫固定结构，它的语法特点固定格式也叫固定结构，它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。这些固定世代沿用，约定俗成，经久不变。这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种：感叹、表示揣度和表示选择五种：常见文言文固定格式常见文言文固定格式1)表示疑问：表示疑问：A.何以何以?(根据什么根据什么?凭什么凭什么?

26、)王曰：王曰：“何以知之？何以知之？”B.何所何所?(所所的是什么？的是什么？)问女何所思，问女何所忆？问女何所思，问女何所忆？C.奈何奈何?(怎么办怎么办?为什么为什么?)今者出，未辞也，为之奈何？今者出，未辞也，为之奈何？D.如如何何?奈奈何何?(拿拿怎么样呢怎么样呢?)如太行王屋何如太行王屋何?虞兮虞兮奈若何虞兮虞兮奈若何?E.孰与孰与?(与与相比，哪个相比，哪个?)吾孰与城比徐公美？吾孰与城比徐公美？公之视廉将军孰与秦王？公之视廉将军孰与秦王？(2)表示反问：表示反问：A.何何哉哉(也也)？(怎么能怎么能呢？呢？)若为佣耕，何富贵也？若为佣耕，何富贵也？B.何何为为?(为什么呢为什么呢?)何辞为何辞为?C.何何之有之有?(有什么有什么呢呢?)例如：宋何罪之有例如：宋何罪之有?D.安安哉哉(乎乎)?(哪里哪里呢呢?)燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉?E.不亦不亦乎乎?(不是不是吗吗?)人不知而不愠，不亦君子乎人不知而不愠，不亦君子乎?F.非非欤欤?(不是不是吗吗?)子非三闾大夫欤子非三闾大夫欤?G.顾顾哉哉?(难道难道吗吗?)顾不如蜀鄙之僧哉顾不如蜀鄙之僧哉?H.独独哉哉?(难道难道吗吗?)相如虽弩，独畏廉将军哉相如虽弩，独畏廉将军哉?