八年级历史上册-18从九一八事变到西安事变-课件(1).ppt

1、部编人教部编人教中国历史八年级上册中国历史八年级上册第第1818课课 从九一八事变到西安事变从九一八事变到西安事变1、知识目标：掌握九一八事变的经过、结果；西安事变经过，结果及意义。2、能力目标：通过九一八事变或西安事变，培养学生讲述历史事件的能力、阅读、分析历史材料的能力。3、情感目标：树立民族责任感，培养爱国主义精神，加强对共产党的热爱。九一八事变：1、时间、：_年_月_日；2、地点：_3、简单经过：蒋介石的态度：_ 张学良采取的行动：_ 4、后果：_ 5、中国人民（共产党）的态度：中国人民的_开始了。西安事变：1、目的：；2、时间、地点：年 月 日；3、简单经过：为了 ，12月12日，张

2、学良、联合行动，扣押蒋介石，实行“”。并通电全国，要求 ，。4、结果：中国共产党从_，主张和平解决。并派_到西安调停。经过各方努力，蒋介石被迫接受_、_的主张。西安事变得到_5、意义：_ 。1、列举历史上日本侵华的主要史实?2、日本为什么在上个世纪三十年代初又一次侵略中国？3、九一八事变发生后，国民政府采取了什么态度？哪些史料说明了这种政策？这一政策带来了什么严重后果？1、为给侵略战争制造借口，欺骗为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。世界舆论。2、柳条湖战略地柳条湖战略地为重要。为重要。日本侵略军侵略日本侵略军侵略中国东北，为什么中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？先制造柳条湖事件呢？这说明蒋

3、介石对日本的侵略采这说明蒋介石对日本的侵略采取什么政策？取什么政策？不抵抗政策不抵抗政策 无论日本军队此后如无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。不抵抗，力避冲突。蒋介石给张学良密电东北三省沦东北三省沦陷陷东北人民和未撤走的东北军中国共产党组织抗日义勇军抵抗日本的侵略派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争中国人民的局部抗战开始了杨靖宇杨靖宇面对日本的侵略全国人民是什么态度？采取了什么行动？二二.华北危机与一二华北危机与一二九运动九运动1.1.华北危机华北危机华北危急！华北危急！“中华民族到了最危险的时刻中华民族到了最危险的时刻”中国共产党提出什么

4、主张和要求？2.2.一二一二九运动九运动1935年年12月月9日日北平新华门前北平新华门前 揭露揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击打击了国民党政府对日妥协的政策，了国民党政府对日妥协的政策，促进促进了全了全国抗日救亡运动新高潮的到来。国抗日救亡运动新高潮的到来。“打倒日本帝国主义打倒日本帝国主义”、“反对华北自治反对华北自治”、“停止内战，一致抗日停止内战，一致抗日”等等反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 1、在中华民族生死关头，中共提出、在中华民族生死关头，中共提出什么主张？什么主张？要求停止内战，一致抗日；主张

5、建立要求停止内战，一致抗日；主张建立抗日民族统一战线。抗日民族统一战线。2、蒋介石仍然执行、蒋介石仍然执行:“攘外必先安内攘外必先安内”的错误主张。的错误主张。时间地点发动者目的经过1936年12月12日西安张学良、杨虎城要求蒋介石停止内战，联共抗日扣押蒋介石，实行兵谏。他们通电全国，要求停止内战，联共抗日（1）抓住了蒋介石以后该怎么办？如何处置他呢）抓住了蒋介石以后该怎么办？如何处置他呢？（2）在十年内战中蒋介石杀害了成千上万的共产党员）在十年内战中蒋介石杀害了成千上万的共产党员和革命群众，现在抓住了蒋介石，中国共产党不仅主和革命群众，现在抓住了蒋介石，中国共产党不仅主张张不杀他，反而主张和

6、平解决，释放他。这是为了什么不杀他，反而主张和平解决，释放他。这是为了什么？（3）西安事变最后是用什么方式解决的？）西安事变最后是用什么方式解决的？你认为和平解决西安事变有什么意义你认为和平解决西安事变有什么意义？西安事变爆发后的复杂形势西安事变爆发后的复杂形势日本日本：企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。国。美英：美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英的在华势力，支持和平解决。美英的在华势力，支持和平解决。南京国民政府南京国民政府：掌握实权的掌握实权的亲日派亲日派何应钦主张何应钦主张“讨伐讨伐”张学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。张学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。亲美英派亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。宋美龄等竭力主张和平解决。西安事变发生后，中国共产党有何举动？结果怎样？有何意义？1、西安事变发生后，中国共产党主张和平解决，并派周恩来等前往西安调停。2、西安事变和平解决的意义：西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。勿忘国耻，学史明志。