第六课沟通零距离-我手绘我心（教案）-2022新辽大版五年级上册《心理健康教育》.doc

1、我手绘我心 学生团体心理辅导课活动目标:1、 在互动中学会感受、理解他人。2、 知道每个人都是不同的个体，学会尊重、接纳他人。学情分析：现在的孩子普遍存在着以自我为中心，不会沟通，不会理解、接纳他人的问题，因此我们有必要通过活动，使孩子们学会感受、理解他人，学会尊重、接纳他人。重难点：破冰及团体绘画阶段时间安排：大约60分钟活动准备： A4纸 彩笔 秒表活动过程:一、 自我介绍：大家好！我是徐宏老师，今天能和咱们X年X班的同学们在一起上一节心理团体训练课，我非常开心。大家以前上过心理团体训练课吗？那今天我们就来体验一下吧。早就听说咱们X年X班的同学们不但聪明，上课认真听讲，而且课堂纪律非常好，

2、发言积极踊跃，徐老师特别想知道，你们是不是这样呢？俗话说，真金不怕火练。下面我们就通过一个小游戏来检验一下，看看大家是不是真的像传说中说的那样服从命令听指挥。你们敢接受挑战吗？好，游戏很简单，名字叫雨的来去。大家以前玩过这个游戏吗？小雨 点指尖中雨 拍肩膀大雨 拍手掌暴雨 脚跺地要求：认真听老师的指令，在老师发出新的指令之前，动作不能停。当我想让大家停时，我会说“1,2,3，停！”这时大家要停止一切动作。大家听懂了吗？一旦有人违反规则，将要接受“爱的惩罚”。游戏进行时非常好，看来咱们班的孩子们在“服从命令听指挥”方面做得还真不错。请大家记住：团体训练需要我们大家严格听从老师的指令，一切行动听指

3、挥。大家能做到吗？好，那我们今天的团训活动就要正式开始了，大家准备好了吗？好，上课！我们今天心理团训活动的主题是我手绘我心。二、 热身游戏：解手链今天要做的第一个游戏是解手链，请听游戏规则。规则：1、面向内，手拉手围成一圈。2、松开手，两手胸前交叉，握手。3、在不松手的情况下，还原成最开始时的状态。4、特别提示：注意安全。由于咱们班的人数比较多，所以我们要分组进行活动。（了解人数，男生数，女生数。）分享交流。师总结：在集体当中，每个人都想说得算是不行的，必须有带头的，有配合的，这样我们的活动才能顺利进行。三、 绘画活动：接下来我们要进行绘画活动，这个活动是有时间限制的。请大家把握好时间。（一）

4、 提出游戏规则。1、老师宣布规则时间：认真听，不允许提问。2、提问时间：不明白的可以举手提问。3、绘画时间：不允许提问。（二） 绘画阶段：请大家认真听老师指令1、 左手画。接下来，我们要每人画一幅画，内容不限。时间2分钟。大家有疑问吗？请先准备好一张纸，再任意拿起一支笔，准备好了吗？请把握笔的手举起来，请把笔换到另一只手中，好，听我指令，1,2,3，开始。分享交流。师总结：之所以安排这项活动，就是想让大家了解，在我们的心理团训课上，大家画的画不分好坏，只要你能把自己心中所想的通过画的形式表达出来就好，大家不用有顾虑。2、 右手画。请大家把笔换回右手，重新拿一张纸，再画一幅画，时间还是2分钟，内

5、容：你想画什么就画什么。有问题吗？准备好了吗？1,2,3，开始！分享交流。师总结：刚才我们是一个人画画，无论是用左手还是用右手，无论画得好看不好看，我们都是自由的，不受外界因素的干扰，自己想画什么就画什么。可是大家想过没有，我们人是群居生活的，我们总是避免不了与别人打交道，我们在互动中，通过交流、沟通，了解他人的想法和感受的。请大家想一想，如果在没有沟通和交流的情况下，你还能轻易地了解他人的感受和想法吗？咱们敢不敢试一试？3、 无沟通团体画。（1） 介绍规则。游戏规则：A、每人最多可以画5笔。抬笔即算一笔。B、必须轮流画。C、必须在5分钟内画完。D、如果某轮次不想画，可以弃权。E、彼此尊重，不

6、允许指挥、控制他人。F、使用同种类的画笔。（2） 团体绘画。（3）讨论绘画过程提示：A、谁先起笔的？画的是什么？你怎么想的？对方理解你的意图了吗？他画了什么？了解一下他的想法。B、双方的感受是什么？C、绘画过程中，是否产生了误会吗?D、你在绘画过程中扮演的是什么角色？E、对你们的画满意吗？学生画拍照上传。(4)欣赏学生的画。选出你们最想了解的一幅画来，我们做分享。(5)大家最想了解哪幅画？为什么选这幅画？你们知道他们画的是什么吗？猜一猜。(6)请作画者到前面来，跟大家做一次分享交流也请其他同学注意倾听。师总结：你们猜对了吗？我们常说，世界上没有两片完全相同的树叶。其实人也是一样的，我们每个人都

7、是独特的，无论外表还是内心世界，所以我们要学会尊重和理解他人，学会接纳他人。四、 谈本次团训活动感受。时间过得好快呀！不知不觉间，一个小时的时间就到了，我们的活动也只能进行到这儿了。今天我很开心，因为在这里我感受到了大家的信任与支持，收获了感动，更感受到了大家的快乐，非常感谢大家的陪伴，相信这段难忘的经历，一定会在我的脑海中停留很久很久！现在我非常迫切地想了解大家的感受和收获，哪位同学原因告诉我呢？衷心地希望同学们能把今天的感受和收获带到今后的学习、生活当中，再次感谢大家的陪伴！最后让我们以一个游戏来结束今天的活动吧。五、 结束游戏：我们是最棒的！OK！你们是最棒的！老师为你们点赞！今天我们的团训活动就到这儿，同学们再见！