第五课 面对陌生人（教案）-2022新辽大版二年级下册《心理健康教育》.doc

1、面对陌生人教学设计活动目标：1.通过学习，帮助学生学会面对陌生人的应对方法，提高他们的分辨能力，提高学生的自我保护能力。2引导学生了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动重点：1重点了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。活动难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。活动准备：白雪公主漫画图、VCD光盘活动流程： 一、故事导入，激发兴趣教师出示几幅“白雪公主”的漫画图。问：“小朋友们，你们看，图上画的是什么呀？”答：“白雪公主和七个小矮人。”（有的幼儿可能知道）问：“你们听过白雪公主的故事吗？”教师概括故事：白雪公主非常善良、非常美丽，可是

2、有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被七个小矮人救活了。 教师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。播放VCD光盘（调动幼儿积极性） （2）欣赏完故事让幼儿思考以下问题： A.播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼儿：白雪公主被毒死） B.来敲门的人是谁？（幼儿：老巫婆，皇后扮演的） C.白雪公主为什么会昏倒？（幼儿：因为她吃了毒苹果） D.假如老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出心中的想法）。 小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心

3、警惕。谈话：小朋友，当你一个人在路上行走，或一个人在家时，有不认识的人来和你说话或者来你家，你会怎么办？引导幼儿回答。二、情景再现，引导思考1、播放VCD光盘：小红自己在家玩玩具，爸爸、妈妈上班去了。一个陌生人来按门铃说：“小红，我和你爸爸原来是同事，好长时间没来看你了，叔叔给你买来了好多好吃的东西，还有好玩的玩具，快给叔叔开门！”2、提问：小朋友，小红能给这个人开门吗？为什么？引导幼儿讨论回答。3、教师总结：你们回答得很好，不能开门，也想出了很多好的办法。咱们看看小小红是怎样做的？放录像：小红想起在幼儿园里老师说的话，没有给这个陌生人开门，并给妈妈打了电话。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物？

4、为什么？面对陌生人，我们应该怎么做？4、师：小红也做的很好。如果咱们小朋友遇到这种情况可以采取这些办法：（1）有不认识的人给你钱、礼物，或是要你照相，不要接受，立刻离开。（2）有陌生人向你询问，如果知道，很礼貌的回答之后可以离开，绝对不要跟他一起去。（3）当你一个人在家时，有陌生人来访，不要轻易开门，陌生人说是爸爸妈妈的朋友也不要相信。（4）有人要带你去公园，坐车兜风，要立刻跑开，快点回家。三、角色扮演，自我保护 教师：如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？ A、 情景表演：管水员上门收水费 1、不随便开门。 2、可以打电话向家长求证一下。 3、想办法拖延时间。 小结：知道马上给妈妈打

5、电话，求证一下事情的真实性，很聪明！ B、情景表演：商店外碰见陌生人 1、不要相信陌生人的话。 2、不吃陌生人给的食物。 3、不跟陌生人走。 小结：小朋友们表演的都很出色，如果在幼儿园门口、商店外、马路上等地方遇到陌生人，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便跟陌生人走。 四、知识抢答，强化意识 教师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友梅花鹿告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友： 1、小青蛙喜欢吃“陌生人”给的虫子，你觉得这样安全吗？ 2、小白兔总爱接受陌生人的礼物，你觉得这样好不好？ 3、小黑狗喜欢同“陌生人

6、”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。 4、小花猫出去玩时与妈妈走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找妈妈。 活动延伸（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？（2）放学了，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你会怎么做？ 给家长的建议： 1、牢记家人电话防走失在孩子刚学会说话时，就要告诉他家庭地址、爸爸妈妈的姓名、自己的名字。再大一点，就让孩子知道父母的电话和单位。教孩子辨别警察叔叔、超市工作人员、保安等，一旦走失可以求助。如果一时找不到爸爸妈妈，可以回原处等待，或者就近找一些带孩子的家长求助。2、遇人求助多个心眼告诉孩子，对于陌生人问路、请求协助寻找丢失的宠物之类的事要保持警惕，这是犯罪分子诱拐儿童的普遍伎俩，不要随便跟人走。3、坏叔叔也会伪装好人父母常会叮嘱孩子：不要跟陌生人说话。其实，孩子并不一定懂得什么是陌生人，在他们看来，只有那些面目凶恶的人才像坏人。而事实上，许多想侵犯孩子的人通常会装出一副和蔼可亲的样子。4、别随便跟陌生人走告诉孩子，任何时候，要离开家人，一定要经过允许。不管这个人认不认识，甚至包括家里的钟点工或保姆、爸爸妈妈的亲朋好友。